罗田的春节作文400个字【一】
大家都知道，每只手都有五个手指头，这5个指头都有它自己的'用处，它们分别叫：拇指、食指、中指、无名指、尾指。可是，它们一开始很乐意一起合作，但它们后来却不愿意一起合作，有时还争吵。这不，现在又来了。
拇指它们很不高兴，为什么呢？因为刚才拇指、食指、中指、一起合作写字时，无名指不小心撞到了中指，中指被撞了字就写不了了，而且字上还被画了一横。拇指说：“你们这群麻烦鬼，竟把我写的一手好字弄成这样！”“这还不是我们协助你才写出来的！”中指和食指说，“还有你无名指，你撞什么呀！你这个没有的东西！”中指和食指说。
“我只是不小心而已，要不要难么生气呀，对不起。”无名指说，旁边空闲的尾指发话了：“别争吵啦！如果你们真得要争吵不休的话，那你们试试自己一个人写出一个字来。”“来就来，怕你不成！”它们一起说道。开始了，拇指用力把笔弄起来，可是笔很长，弄不到，食指它们也是。尾指说：“你们看，不行吧！试试一起来！”拇指和食指、中指合力把笔弄起来，然后开始写了起来。拇指和食指写字，无名指和中指在下面撑住笔。后来，它们一起写了6个字：团结就是力量。
这时，拇指和食指、中指它们3个终于明白了“团结就是力量”和“人心齐，泰山移”的真正含义。
罗田的春节作文400个字【二】
人们的特点大多是通过动作表现出来的，因此，我们应该十分重视动作的描写，重视动词的运用。
请看下面一段文字：当站长把荒岛上精心培育出来的一个西瓜切成薄片盛在瓷盘里端给大家的时候，“战士们都笑着，用两个指头捏起一小片来，细细地端详着，轻轻地闻着，慢慢地咬着……好像一股甜丝丝的甘泉，流进了每个战士的心田”。这里，作者之所以能把战士们珍视自己劳动果实的喜悦心情刻画得格外逼真，主要是在于极为恰当地运用了“笑、捏、闻、咬、端详”等动词。由此可见，选好动词对我们来说是多么重要。
要想选用好动词，最关键的是要观察准确。你也许对这样的例子并不生疏：课堂上，老师做了一个动作，让同学们找一个动词来说明，结果往往会出现用几个动词的例子。这就说明不少同学没有观察准确，因为一个动作只能用一个准确的动词。
观察准确是用好动词的前提，但理解准确词语也很重要。比如，“捏、拧、揪、掐”这些动词代表的动作虽然基本上都是那么几个手指头做出来的，但意思根本不一样。如果理解不准，就是观察准了，恐怕也难以用准。
理解词语，不但靠词典，更要看它在实际生活中是怎样运用的。词典里的意思是词语的“”意思，而词语的“活”意思是词典里没法查到的。比如，说“小鸟掠过水面”中的“掠”字，字典里的解释是“轻轻擦过或拂过”。而那种翅膀一动不动，从高到低，儿乎贴着水面，然后又猛然飞高的敏捷，任何词典都是无法写出来的。只有当你在生活中亲自看到这种情景时，才会理解词典中的“掠”字，才会用准它。
当你既观察准了，又弄准了词语的含义，才具备了用准词语的条件，才可以从众多的近义词中挑选出最准确的那一个。
罗田的春节作文400个字【三】
换位思考是现在很多人缺失的一种能力。人们会在为人处事、学习生活中不停地抱怨别人，却很少有人静下来思考思考，如果你是他，你会如何？换个角度，换个角色，你会发现一个不同的世界。
子曰：“不患人之不已知，患不知人也。”我们往往觉得别人的行为不合自己心意，但又有几个人考虑到自己的行为在别人那里如何呢？换位思考，换个角度，换个方位，你会发现自己的不足和错误也有很多。一味地怪罪别人，而不找自己的原因，只会让事情更加糟糕。
很多时候，很多事情在互不理解中不知觉地发生。人们因为不理解而产生矛盾，从而引起事端。这种情况下，最好的处理方法既不是放任矛盾激化，也不是怪罪他人，归咎于他人，而是先从自己身上找原因，而找自己的原因，首要的一点就是将自己当做别人去思考，用归咎于别人的方式来归咎于自己。换位思考，换个角度，换个方位，找到问题的'关键，学会理解别人，能使你在生活、工作、学习中如鱼得水，一帆风顺。
但仅仅发现自己的问题是不够的，过而能改，善莫大焉。通过不断地经历，不断地修正，最终找到一条属于自己的道路，这才是改正的目的。如果与你发生矛盾的是你的家人、朋友或是和你关系较好的人，你还可以用同样的换位思考的方式来发现他们的问题，适度地提出自己的意见，帮助他们与你一同进步。
换一个角度，换一个位置，可以发现很多有趣的东西，也可以避免很多愚蠢的事情发生。有一个耳熟能详的故事：一位太太总是对她身边的人抱怨说对面的另一位太太懒惰，永远洗不干净衣服，直到有一天一位朋友偶然间发现其实是她自家的窗户玻璃上有灰渍，反而显得对面的衣服不干净了。这只是一件衣服，可当窗户变成隔阂，衣服变成朋友的时候，我们这样做的后果，就绝不会只是擦掉灰渍能够解决的了。灰渍擦掉与否，隔阂还在，而这份友谊也许就无法挽回。
换个角度看别人，仔细想想事情本身。也许在你抱怨的过程中，你已经错过了沿途的无数风光。做一个会换位思考的人，让自己的人生路走得更加轻松，更加舒畅，饱览风光，收获属于自己的亲情与友谊，也让你身边的人们和你一同快乐，一同进步；再看这个世界，也并不像之前的暗淡，而是在人与人的宽让、理解、互助下镀上了光彩。
罗田的春节作文400个字【四】
在日常生活中，或在影视中，人物是如何动作的，一眼就看见了；是用什么声调说话的，一听就知道了。可是，当你把这些写成文章的时候，眼睛看不到画面了，耳朵听不到声音了，读者只有通过你恰当的文字描写，才能如同耳闻目睹你的见闻。
比如：我目不转睛地看着他手里的搪瓷碗。他微微地睁开眼睛。老班长严厉地说。用低沉的声音说。其中带点的词语是不能没有的。没有了它们，意思虽然也说得通，但不能鲜明地表现出人物动作的状态或事物的性质，传达的信息是模糊的。
这些经常位于动词前面，用来说明动作方式方法的词语，一般都是形容词或副词。语言能否写好，一个重要的方面是看对这部分词语掌握运用得如何。
比起动词来讲，形容词的数量要大得多，而且分寸感强。此外，大多又是双音节词或多音节词，理解起来要比动词难些。这都需要我们下功夫才行。
用好动词和动词前的形容词，都是为了写好人的动作。动词运用得好，就能把动作写准确；形容词用得好，就能把动作写逼真，把特点写鲜明。
罗田的春节作文400个字【五】
体型和相貌，是一个人区別于另一个人的最显著的外部特征，成功的描写往往能使人过目难忘。
《二国演义》巾刘备的长臂、关公的红脸给人的印象是深刻的，《水浒传》中武大郎的矮小、鲁智深的魁伟都让人记忆久远。一个同学在作文中说，他的爷爷“是个大髙个儿，出入房门总要弯着腰”。你看，就这一句话，就使“爷爷”的形象一下子鲜明起来。
你在学习描写人物的身体特征时，可以从自己身边熟悉的人开始，一个部位一个部位地比方说写面部，可以分别从眼睛、鼻子、嘴巴等方面写起，形成几个小中心区。以眼睛为中心，可以顾及眉毛、睫毛、眼窝；以嘴巴为中心，可以兼顾牙齿、唇形等；以脸庞为中心，可以注意额头、曲颊、下巴、酒窝等。在进行这些描写的时候，要特別注意抓最明显的特点。比方说，某人脸上最明显的特点就是有个痣，那就写那个痣：它的位置、大小、颜色，给人的印象等。如果鼻子有特点，就着重写那个鼻子。需要提醒你注意的是，眼睛是人心灵的天窗。机敏、迟钝，聪慧、愚笨，修养如何，生活幸福还是艰辛等许许多多的信息都可从眼睛中传达出来。
另外，皮肤、手、脚也都是人们生活的见证，也要注意描写。作家李準的《手》那篇文营，大家可能看到了吧，写得多好！
通过练习，我们在掌握描写人物外貌的方法以后，到具体写人物时，并不需要面面俱到，只需要抓住某个最有代表性的特征就行了。
罗田的春节作文400个字【六】
谈过描写人物的语言之后，顺带也说一下使用描写人物语言的几种形式。请看下面几个例句：
(1老班长支吾着说：“我，我早就吃过了。看到碗里还没吃干净，扔了怪可惜的……”
(2“不，我全知道了。”我打断了他的话。
(3“不行，太少啦。”他轻轻地摇摇头，“小梁，说真的，弄点吃的不容易啊！”
以上是引述语言的种形式。第一句话是提示语在前，引语在后；第二句话是引语在前，提示语在后；第三句话是引语在前后，提示语在中间。那么，提示语和引语的关系到底是由什么决定的呢？有没有规律可循呢？是随意安排的吗？
实际上，说透了，提示语和引语的关系是由说话环境决定的，该是怎么样的环境，就怎么样安排二者的位置。如果情况比较从容，又显得比较郑重，就采用第一句话的形式：提示语在前，引语在后。如果倩况比较紧急，下面一个人的话是紧接着上面一个人的话说的，就用第二句话的形式。第二句话是在“我”打断了“老班长”的话以后说的，中间没有任何间隙，如果把提示语“我打断了他的话”放在引语之前，那就没有仟何着急焦虑的气氛了。这点，你一读就出来了。第三句话这种提示语在中间的形式，是在气氛比较舒缓的情况下采用的，说明前后引语之间，说话人的态度有了变化。“他轻轻地摇摇头”这种动作就是在他说了前面的话以后出现的，所以也就如实地这样写了。
明白了其中的原委以后，这就要求我们在听别人说话时，要留意当时的说话环境；写作时，要斟酌引语与提示语的位置关系。如果能顾及到阅读效果，一般就容易安排了。比方说，第二句话只有把提示语放在引语的后面，读了第一句话后紧读第二句话才符合当时的语言环境，语气才连贯，否则，就別扭了。
愿你把提示语放到恰如其分的位置。
