关于湖的作文小学作文【一】
暑假生活是多么美好啊！每个人都有一个愉快而又充实的暑假。
暑假里，我去过杭州，我去过杭州的湘湖。那里风景优美如诗如画。
湘湖那里有许多桥，有一座山上有一个T字，据说那里是一片空地，是越王勾践在那里立的T字。有一个水车磨坊，人只要在上面推动，那就可以“工作”了。有一片沙地，那片沙地上的沙子是从黄河运来的，又软又细，非常舒服。有一片荷花池，上面有很多荷花。还有......
湘湖的风景非常好！我还在湘湖拍了许许多多的照片。
在路上，我遇见了许多朋友，我热切地跟他们打招呼：你好，青青的小草！你坚韧不拔的“性格”，让我遇到困难也以坚韧不拔的“性格”打败了那个魔鬼(困难）。你好，清澈的湖水！你捧出一片明镜，是在赞美我吗？你好，亭亭玉立的柳树！你飘逸的长发，吹过我脸庞，是在向我比美吗？你好，巨大的石头！你无私奉献的精神，是在要我与你学习吗？你好，飞舞的蝴蝶！你随心所欲地飞翔，是邀我与你一起飞翔吗？喂，淘气的.小鸟，叽叽喳喳在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。我有许多的好朋友吧!
你们看湘湖是不是很美呢！来玩一玩吧！一定有很多的收获。
关于湖的作文小学作文【二】
事物之美不在于说，而在于想，更在背后的含义。碧波湖，我心里的一个幻想湖，她的倩影再一次唤醒了沉压在我心底的那份令人无限遐想的思念。
真美！在清晨的映衬下，她是那样的平静。少许的阳光射到了湖面，更是波光粼粼，那素雅的面庞，透露出了不与世俗争奇斗艳的内心，淡雅地环顾着四周，仅是一点阳光，她也是毫不吝啬地挥洒给周围的每一个生命，湖边的生命每天都受着她的滋润，而在这个时候，还能得到一份更加深情的抚爱，她对生命的爱超过了对自己的。
每天受着滋润的.杨柳树，那美丽的枝条每天都伸到水面，每天亨受着这份无私的爱，那份爱不断孕育出新枝条，纤长地掠过水面，与整个湖面融为一身。每当和谐的风徐徐吹来时，所有的枝条都飘了起来，纤柔地舒展着，婉若一簇飘逸的表丝在微风中飞舞，与这淡雅的面庞缓缓合为一体。
爱总是能培育出美丽的果实，正因如此，岸边的花草，都有一种独特的气质，她不像牡丹那样世人盛爱，却有一种出淤泥而不染濯清涟而不妖的外表；不像水仙那样香气扑鼻以致于花粉过敏，而是一种淡淡的芳香，滑入肺腑，沁入心脾，荡涤着那平静的心灵，早已胜过了“望峰息心”，但正是这独特的品质表现出了她不与世俗同流合污的性格，更加映衬出了这淡雅的碧波湖。
夕阳的到来揭开了她的真实面目，夕阳的爱让她不禁泛红了脸，在微风中飞舞的青丝挡住了她那羞涩的面庞，高洁的花草在她的脸上与鸟儿的鸣叫韵成和谐的旋律，淡淡的花香稀释了空气，高贵的气质与淡雅的品质融为一体，在这瞬间绽放出了真正的美丽，那颗从不把自己与俗事相比的性格与天生慈爱的性格并存的内心，更是令人为之惊叹。
“何当共剪西窗，却活巴山夜雨时”。千古名句道出了李商隐的思念，但碧波湖的倩影在我心中将成为永恒的思念，而无法成为短暂的现实，也许正是高贵与朴素，慈爱与淡雅，反衬了我的不堪，而我还能奢求什么呢？一阵荡涤我这颗不红的心的芳香足矣；杨柳，注定了思念的结局。
关于湖的作文小学作文【三】
早晨，我被爸爸叫醒，去高邮世贸广场游玩。一切准备就绪，我们坐着宽敞的公交车，直往高邮方向驶去。突然，一片水域映入我的眼帘。我惊奇万分，兴奋之情溢于言表。爸爸指着远方告诉我这是高邮湖，江苏第叁大淡水湖。
我顺着爸爸手指的方向望去，一望无边，波光粼粼。我仔细打量着这近在咫尺的高邮湖。高邮湖像一颗明珠，屹立在京杭运河的西方。湖水清澈绵柔，像一面明晃晃的大镜子。湖面上一只只白鹭时而嬉戏，时而翩翩起舞，好像在述说着高邮湖的'浩瀚和美妙；一群群高邮麻鸭在扎勐子觅食。湖面在阳光的照射下，金光闪闪，美丽极了！湖滩上长满了小草，远远看去像是铺着一张绿色的地毯，更像大一号的学校足球场。湖岸边还种着很多柳树，垂着的柳条，像女孩的细腰，更像母亲的长发。我多想在高邮湖旁边停上一会，和高邮湖来个零距离接触。爸爸说好事成双在高邮，以后有机会专门带我到高邮湖玩。
我情不自禁地感叹道：“高邮湖的景色真美啊！”
关于湖的作文小学作文【四】
今天，天气闷热，一点风也没有，游千灯湖。
晚饭后，妈妈提议到千灯湖划船，我高兴得跳起来。一下车，我们就被千灯湖美丽的景色迷住了。那五彩缤纷的灯光照亮了整个千灯湖。湖边种了很多高大的树木，郁郁葱葱。树下，有的人在跳舞，有的在跑步，还有的在放风筝远处，一个小朋友的风筝掉到湖面上，他正在大声地哭，真可爱。
我们漫步在湖边，看见很多船停泊在岸边。于是，我们租了一艘船。船很大，可以坐十个人。我高兴地走上船，也来当一次船长。我握住方向盘，驾驶着船一直往前走。我一边开船，一边欣赏着两岸美丽的'灯光。突然，一个小朋友驾着船向我们冲过来，吓了我一跳。我马上握住方向盘向左转。好险啊！终于避过了那艘船。
时间过得真快，到了交船的时间了，我把船靠在岸边停下来。
今天晚上真快乐！我很高兴做了一个小时的船长，我想：以后，在我人生的道路上，我也要自己来掌舵，把握好方向，勇敢地往前走。
关于湖的作文小学作文【五】
趁着暑假的末期，我来到了美丽的湘湖，那儿风景如画，到处充满了自然的气息，令我陶醉。
刚进入湘湖，深吸一口气，一股树木的清香便飘入我的鼻腔。不仅是树木，这儿的花与草都拥有着独特的香气，似乎一座天然的大氧吧，让城市的人们感受不一样的清鲜空气，品味大自然的味道。
汽车停在了绿树成荫的停车场中。走进一旁的树林，忽然传来了鸟鸣声，还加杂着知了与蟋蟀的叫声。这些声响听来有些嘈杂，但又不乏和谐。似乎这就是一个乐团，演奏着小曲，萦绕在人们的耳边，聆听大自然的音乐。
没走几步，一片波光粼粼的湖面便映入眼帘，这便是湘湖。微风轻轻拂过湖面，吹起了微微波浪，在阳光的沐浴下银光闪闪。湖面上的荷花经历了一个酷暑煎熬与绽放，显露出了筋疲力尽的模样，但仍有几朵荷花还在努力的为我们展示它那婀娜多姿的身姿，极力地为湘湖增添些色彩。荷叶之下的鱼儿，在湖中掀起一朵朵小浪花，时高时低，时急时缓欢快畅游。眼前似乎就是一幅立体画面铺展在我的眼前，一同倾听着大自然用天空、荷花、浪花和小鱼讲述着这个夏末的故事。
当我漫步到小桥时，天空中忽然飘起零星雨滴。顽皮的我不禁仰起头，张大嘴，伸出舌头想品尝这“甘甜的雨露”。突然一滴雨水飘落在我的舌尖，凉凉的，让沁人心脾。这大自然的馈礼，让每一物种享受雨水的滋润，茁壮成长！
湘湖，充满大自然的气息，充满大自然的音乐，也充满大自然的故事。就是这么一个简简单单却充满生机勃勃的大自然，让匆忙的都市人放慢自己地脚步享受不一样的宁静慢生活！
六年级:高燕风
关于湖的作文小学作文【六】
今天，我们新闻3班全体同学在老师的带领下到湘湖鱼市去采访。
一到那儿，我们便看见许多人正在排着队伍买鱼。哇，鱼真多，盆子里跳动着各种鱼儿：有青鱼、草鱼、鲢鱼、包头鱼和白条。老师向我们介绍：“湘湖鱼味道鲜美，凡在捕鱼节上尝过的人都想再次品尝，每逢双休日湘湖鱼市就如期进行。”
老师说：“现在就让我们去采访买鱼者、卖鱼者，看他们对湘湖鱼怎么评价。”我在人群中搜索采访对象，看到一个马大嫂买好了鱼正要兴高采烈地往回走，便决定去采访她。由于是第一次采访，难免有些紧张，我走近马大嫂结结巴巴地问：“大……妈您好！请问您赶来这里……买鱼的目的是什么？”马大嫂不假思索地回答：“因为这里的水也很好，鱼的味道好。”我们小组的同学就喜欢买什么鱼、钓到最大鱼的重量、种类及价格问题分别采访了买、卖鱼者。
大约半小时过去了，老师把我们带进一个古色古香的屋子，接下来要去采访湘湖的工作人员了。见到工作人员，有个同学不无担忧地问：“要是每个星期对鱼进行捕捞，鱼越来越少怎么办？”工作人员笑着告诉我们：“不用担心。为了保证湘湖生态环境的良性循环，湘湖里鱼的数量都经过测算，凡是重量在2斤以下都要放回水中。”
湘湖，你真是个好地方！你用优质的水养育了这里的鱼，让人们吃到了鲜美的鱼肉，但愿能让更多的人品尝到，鱼市能永远进行下去。为此需要保护湘湖的水资源，不让它遭到破坏。但令人气愤的是我们刚才来的路上看到有几位大妈正在摸螺丝，这种行为如果不制止，总有一天，湘湖的水将不再清澈，湘湖的鱼市将无法开张，湘湖鱼的美味也只能成为人们的记忆。
小记者们，快行动起来，制止一切破坏湘湖环境的行为！保护湘湖，让我们吃上正宗的湘湖鱼！我仿佛看见了湘湖水越来越干净，鱼也越来越多。
关于湖的作文小学作文【七】
巍巍青山盈盈湖，
长堤拂波石桥触。
独木古舟别处无，
缘是天堂撒落珠。
-----序
月光如银，撒下满地的相思，和着室内淡淡的的栀子花清香，想你的心又一次被生生的撕裂，愈陷愈深，欲罢不能！
没有你的夜，就算再晴朗的天我的世界还是天天飘着雨。淅淅沥沥，点点滴滴。如诉，如泣，如思······
你总喜欢为我撑一把细花伞，和我一起轻踩那一路石板铺就的长堤，任盈盈水波划动起起落落的心跳，任两侧鱼儿自由自在的游，任水草尽情的摇唱，任绵绵的雨肆无忌惮的飘飘洒洒。
曲径蜿蜒，青山连绵，栀子花开，风送香来。路上的风景真美！
无数次徜徉在你温暖的臂弯里，我依依难离。你，像一首潺潺流动的诗，静静地流淌在我脉里。我，如梦如幻，我，如爱如痴······
你说：但相思，莫相负。
浅浅遇，深深藏，想掩详却欲盖弥彰。
谁？轻抚你眉下的愁绪？
谁？陪我欣赏这满山的绿？
谁？心痛着你的念？
谁？在意我眼角滑落的泪？
谁？陪你一起聆听感动一生的“传奇”？
谁？携我一起共舞一曲不老的“化蝶”？
空山鸟语兮，人与白云栖，潺潺清泉濯我心，潭深鱼儿戏。风吹山林兮，月照花影移，红尘如梦聚又离，多情多悲戚。望一片幽冥兮，我与月相惜，抚一曲遥相寄，难诉相思意。
我心如烟云，当空舞长袖，人在千里，魂梦常相依。红颜空自许，南柯一梦难醒，，空老山林，听那清泉叮咚叮咚似无意，映我长夜清寂。
碧叶似缎扬，幽幽空谷香。
