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三年级作文研学之旅(4年级下册作文研学之旅300字)

三年级作文研学之旅(4年级下册作文研学之旅300字)

更新时间:2023-01-29 00:21:53
三年级作文研学之旅(4年级下册作文研学之旅300字)

三年级作文研学之旅【一】

“呜……”随着列车的气鸣声在长沙响起,我们潇湘小记者又来到了长沙,举行起了“魅力长沙”研学之旅。这一天里,可发生了许多新奇、好玩的事呢!接下来就让我给大家讲讲吧。

又是一个阳光明媚的星期六,在这一天里,我六点半就早早的起床了,为什么这么早起床呀?有人可能会问,因为呀,今天是我们潇湘小记者举行的一次研学之旅。我吃完早餐后,来到了学校,不一会儿就和大家一起上了车,开始了今天的旅行。

大约过了二三个小时的样子,我们大家就到达了第一个目的地——三一重工。首先,我们大家一起来到了会议室,讲解员阿姨给我们每人发了一个挖土机模型,让大家以最快的速度拼好。一看见桌上的模型,我就迫不及待的拆开了一包,风驰电掣的拼了起来。别的人也不甘示弱,二话不说的拼了起来。“不好,我的坏了;不好,拼错了……”不一会儿,就有好几个的坏掉了。听见许多我模型坏了,我的心里一阵阵暗喜:哈哈,冠军非我莫属了。可是,偏偏在这个时候,出了点小插曲--我的也坏了。我的心“咚咚”直跳,非常紧张。可我马上就冷静了下来,用别的方法修好了它。最后,我得了第三名。

比赛过后,我们又去了工作间,看到工人叔叔在生产及检测车辆,我想拼个模型都这么难,叔叔们就更加不容易了。

第二个目的地是——博物馆,我参观了原始人的房屋、看了革命先烈的抗战故事和古人用的物品等。让我看得应接不暇,不仅看了,我还在那里买了一块纪念币作为纪念呢。

不知不觉,一天就过去了,我们大家又上了车,回到了家中。这一次旅行让我收获了许多……

三年级作文研学之旅【二】

秋高气爽的秋天,正是旅行的好季节。果不其然,不久后,学校组织了一次研学。

襄阳古隆中内,一队队学生将自己的视野投上了演武场——那个即将开演《三顾茅庐》的地方。待大家围着演武场坐好后,一个雄浑的男声缓缓道来。东汉末年,兵分三国,刘皇叔为拯救天下苍生,至……

一顾茅芦,只见刘备小步向前,走至诸葛庐前,一边轻轻用手敲着门,一边轻声喊到:“请问诸葛先生在吗?”这样重复了好几次,门才猛的开了,站在门后的人戴着朴帽,身着一身黄衣——原来是一位书童。

“请问诸葛先生在吗?”刘备一边鞠躬,一边客气地问到。

“他不在。”书童漫不经心的回答着。

“那他什么时候回来?”刘备急切的问着。

“或三日、或十日、或几个月。”书童一边回答着,一边“吱呀”关上了门,只剩下门前的刘关张三兄弟。

二顾茅庐:刘备再次走到诸葛庐前,忽然,“吱呀”一声,门开了,只见上次那个书童端着一个大木盆向前泼去,水尽泼到了刘备身上,这时,站在一旁的张飞实在看不下去了“哇呀呀”的跳了过去,一边拔出大刀,一边大喊:“看我今天斩了这厮。”

然而刘备却喝道:“三弟,不可无礼。”无奈,张飞只好退下。

这时,刘备才向书童问道:“今天先生在家吗?”

书童想了想说道:“先生本是在家的,只是几小时离开了。”

“那……”还没等刘备说完,门又“吱呀”一声关上了。

三顾茅庐:这次,刘备等人终于见到了诸葛先生,与他讨论三分天下,共谋天下大事……

这一次研学不仅让我们在紧张的学习中放松了两天,更让我们深刻地体会了三国文化,也让我明白了做人应该坚持不懈,虚心学习,不能骄傲自满。

三年级作文研学之旅【三】

湖南是我比较喜欢的一个城市。出发时感到非常的奇妙,路途就这样开始了,匆匆忙忙中度过了一个晚上。

用我奇特的打开方式,开启研学之旅。在我身上发生了很多奇葩的事,虽然很无奈但很开心,快乐。与好朋友,老师,同学度过愉快的时光也是非常荣幸啊!

接下来让我给大家介绍一下吧!话说那里真的好耶(热)呀!我们第一站去了湖南第一师范。湖南第一师范,位于湖南长沙市岳麓区。当年伟大的曾就读于此,那时学校两层的圆柱、拱顶和庭院完全仿照英国殖民地建筑风格。学校的设备条件都不错,而且优秀的教员们都继承了湖南的学术传统。走进教学楼感受了年代的久远。参观了曾经学习的地方,也了解了许多年少时期的故事。第二站张家界国家森林公园面积130平方公里,是中国第一个国家森林公园。张家界国家森林公园可划分为黄石寨、琵琶溪、金鞭溪、鹞子寨、畲刀沟等六个景区。在景点处看到了许多的小猴子也与他们留下了特殊的记忆,没齿难忘呀!在森林里行走,让我近距离感受了大自然的美好。

我们还探访了的故居,参观了年少时生活的地方一起回忆了年少时的美好时光,也学习了爱读书爱学习不断突破自己的高尚品德。我们在的塑像前共同朗的《沁园春·长沙》。

在中国的诗史上,第一个大量描绘自然美,并把对自然美的描绘和对国家和人民的命运的关切结合起来的诗人是屈原。这是中国古典诗歌的一个优良传统。毛泽东的诗词继承了这个优良传统。他善于把自然美与社会美融为一体,通过栩栩如生、呼之欲出的自然美的艺术形象,表现出社会美的内容。这首词通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆,提出了“谁主沉浮”的问题,抒发了对中华民族前途的乐观主义精神和以天下事为己任的豪情壮志。

这次研学之旅就结束了,体验了本土人民的'热情,也与别的国家的人们进行了愉快的交流。希望这次研学可以成为我珍贵的回忆。