写个关于宿鸭湖的作文【一】
幸福是人生的主题，只有感到幸福的人其人生才是快乐和阳光的，追求幸福是每个人的毕生所求所愿，无可非议。世界上每一个人都想自己有所成就，每天都在寻求幸福的人生，但是，并非人人都能在追求中得到幸福。原因是对幸福缺乏认识，感悟和理解，还记得小时候的语文课本中就有对幸福的阐述，它非常生动而具体地告诉人们：幸福是夏日的井水；是雨后的朝阳；是雪中送炭；是为他人忘了自己；是给别人带来快乐。可从作为一名普通的人民教师———幸福在哪里？
教师的职业幸福是一种感受，它是教师个人价值观的体现。在物欲横流的世界，教师追求职业幸福的脚步当朝着精神"行走"。或许大学生的人生价值和理想是为了西部的贫困孩子受到教育，为了西部的开发，发展，他很苦但奉献着，快乐着，幸福着；而南方老板的人生价值却是低成本，短时间，高利润，可能为"钱"活着，所以很富很累，腰缠万贯而永不满足，于是他很不幸福。教师这个职业的本身就是"燃烧自己照亮别人"，有了这种蜡烛，春蚕般的价值观，人生观，幸福观，就能"一意孤行"地干好自己的工作；就会真心对学生，走进"激情燃烧的岁月"；就会用心灵点燃心灵；就会固守这份职业，坚守这份信念，并绽放出许多精彩与豪迈。
教师职业的劳心劳力，社会地位，劳动报酬确实很难轻言幸福，也感觉不到幸福，但这并不意味着就没有了教师的职业幸福感，事实上很多教师在享受着教育，体验着幸福，他们以多元，多姿，多态的幸福观诠释着什么是教师的幸福，怎样才能在平凡，清贫，烦琐中不断汲取幸福和快乐的元素。其实对于教师对说，是否能时时处处感到幸福是很重要的，因为这不仅仅影响着其人生是否快乐，更影响着学生，只有教师幸福，学生才会感到幸福。那么教师如何去感受幸福呢
要懂得享受课堂。课堂是教师生命最重要的舞台，一个懂得享受上课的人，课堂便自然会成为其享受幸福的重要舞台，营造一个充满生命活力的课堂，和学生一起痛苦，一起欢乐，你就会少了许多教学的焦虑和烦恼。
要懂得享受学生。教师职业幸福感最重要的源泉一定是学生的成功和他们对你的真情回报，影响教师职业幸福感的许多不利因素都可以从学生对教师的尊重，理解，感激中得到弥补。但要让学生感恩你，你就必须学会感恩学生，呵护学生，尊重学生，真正做到这点并不容易，但如果你只知道权威，那也许你会离幸福更远。
我想， 教师的职业幸福就是来源于平凡，忙碌而又充实的每一天。这也许正是所谓天长地久的幸福吧！那么，我也会说————我爱教师这个职业，我也会为教师———这个光荣的职业贡献毕生的精力！
写个关于宿鸭湖的作文【二】
我们经过一路的行程，终于到了旅游景点宿鸭湖。我们在那儿玩啊，跳啊。吴之逸 在湖边捡到了一个贝壳。我们羡慕极了，也开 始四处寻找。结果我是一无所获，我挺不高兴 的。这时王刘新看穿了我的心思给了我一个。 我高兴的说：“谢谢。”
最后我们又去了铁路桥，刚玩了一会， 大人就把我们叫回去了。不让我们在那儿玩， 因为下面水太深。我们只好站在那里照了几张 像，作为留念。
后来，我们高高兴兴的回来了，我把贝 壳给了妈妈，妈妈夸我：“真是个男子汉，能 骑车去旅游。”我们约好下星期嗨去旅游呢。
写个关于宿鸭湖的作文【三】
幸福是人生的主题，只有感到幸福的人其人生才是快乐和阳光的，追求幸福是每个人的毕生所求所愿，无可非议。世界上每一个人都想自己有所成就，每天都在寻求幸福的人生，但是，并非人人都能在追求中得到幸福。原因是对幸福缺乏认识、感悟和理解，还记得小时候的语文课本中就有对幸福的阐述，它非常生动而具体地告诉人们：幸福是夏日的井水；是雨后的朝阳；是雪中送炭；是为他人忘了自己；是给别人带来快乐。可作为一名普通的人民教师———幸福在哪里？
教师的职业幸福是一种感受，它是教师个人价值观的体现。在物欲横流的世界，教师追求职业幸福的脚步当朝着精神"行走"。或许大学生的人生价值和理想是为了西部的贫困孩子受到教育，为了西部的开发、发展，他很苦但奉献着、快乐着、幸福着；而南方老板的人生价值却是低成本、短时间、高利润，可能为"钱"活着，所以很富很累，腰缠万贯而永不满足，于是他很不幸福。教师这个职业的.本身就是"燃烧自己照亮别人"，有了这种蜡烛、春蚕般的价值观、人生观、幸福观，就能"一意孤行"地干好自己的工作；就会真心对学生，走进"激情燃烧的岁月"；就会用心灵点燃心灵；就会固守这份职业，坚守这份信念，并绽放出许多精彩与豪迈。
要懂得享受课堂。课堂是教师生命最重要的舞台，一个懂得享受上课的人，课堂便自然会成为其享受幸福的重要舞台，营造一个充满生命活力的课堂，和学生一起痛苦、一起欢乐，你就会少了许多教学的焦虑和烦恼。要懂得享受学生。教师职业幸福感最重要的源泉一定是学生的成功和他们对你的真情回报，影响教师职业幸福感的许多不利因素都可以从学生对教师的尊重、理解、感激中得到弥补。但要让学生感恩你，你就必须学会感恩学生、呵护学生、尊重学生，真正做到这点并不容易，但如果你只知道权威，那也许你会离幸福更远。要懂得研究教学。把教学工作看做是一种简单的重复，那必然厌倦，也无言幸福。应把研究教材、教学当成提高自己素质的必走之路，应把教学作为自己实现人生价值的一个体现。要对自己要合理定位，科学、合理、符合自己最近发展区、又不断在动态变化提升的目标是自我价值实现的重要前提，不断的自我价值实现是人不断前进的不竭“内驱力”。
写个关于宿鸭湖的作文【四】
野鸭湖位于施甸县姚关的山邑村，这里是个旅游观光的好地方。
有一次我和爸爸、妈妈去野鸭湖玩。我们大清早就收拾好东西，带好吃的坐车踏上姚关的旅程。
转眼间就来到野鸭湖了。刚下车，就看到美丽的荷花，湖中还有小船。于是迫不及待地跳进小船，准备去一睹这美丽的景色。
我撑起竹杆，小船缓缓地移动了。呵！好美的一番景象啊！两边的荷花纷纷让开一条水路，他们一动不动，亭亭玉立，像静静地看着我们欣赏他们的美姿。四周静极了，一股凉风迎面吹过，使沁人心脾，舒服极了。看……湖也仿佛是静的，再加上四周的荷花似动非动，湖更静了，船将激起的微波扩散出一道道水纹，才使你感到船在前进，小荷向后移。
水是绿的，象一块无暇的翡翠闪烁着美丽的光泽。在四周碧绿的荷花照映下，水就显得更绿了，又象新泡的绿茶一样，清澈见底，恨不得下去品尝一口或者到水里畅游一番。
瞧，荷花也好不美丽，个个争奇斗艳。有的荷花尽情的把花瓣向四周伸展开来，有的却很羞涩，用花瓣把自己裹得紧紧的，不让游人看到自己羞涩的小脸。
一股凉风吹来，使你心旷神怡。湖面上微微荡起层层漪涟，湖面被褶皱了，但我的'眼前还是那美丽的画面。于是我又来到了上游，却被荷叶堵住了，我只好拨正船头。忽然看见几只棕色的野鸭嬉水的声音打破的湖面的平静，只看见偶尔用那尖细的嘴巴去捉水里的小鱼。如实在不行，它就连身子一起潜下去，非把那鱼抓到手不可。有的在一起游着，好像也来欣赏这里的美景；有的却在嬉戏。这时鱼儿们看见了也来凑凑热闹，来个鲤鱼越龙门，它那银白色的鱼鳞一闪，水花四溅，于是又迅速回到水里。这一精彩的表演只有一瞬间，却让你回味无穷。
船靠岸了，但我仍然还沉醉在这美景中，啊！真是“舟在碧波上，人在画中游”。
写个关于宿鸭湖的作文【五】
国庆节放假了，在这个季节秋高气爽，景色迷人，正是出去游玩的季节。这天，我们一家三口去了延庆野鸭湖。
在车上经历了两个多小时的旅程，终于到达了目的地。一进门，我看到了一个很大的湖，四周长满了很长的芦苇，当我离湖很近的时候，我看到了，湖面上有很多大大小小的鸭子。他们有的在嬉戏玩耍，有的在等着人们喂他们面包，我也拿出书包里装的面包，开始喂鸭子。我拿了一小块面包往河里扔，然后我又往河里扔了好几块面包，我发现，鸭子总是抢的到，而鹅却抢不到，这是为什么呢？我喂着喂着，终于发现了，原来是鸭子的身体小，而鹅的身体很大，鸭子比鹅轻巧，所以鸭子比鹅抢的块。
最后，我们参观了野鸭湖的博物馆，我看了许多图片，上面都讲述了要保护鸟类，保护动物，要和动物交朋友，这样，我们的世界才可以变的更美好。
