贵阳花溪区初中作文指导【一】
贵阳花溪区初中作文指导【二】
平实、生动说明文（语言表达角度）。贵阳花溪区初中作文指导【三】
鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点：一是多看，二是多练。这里的“多看”即指多观察。这就说明：要写好文章，要掌握娴熟的文章写作手法，就要多观察，学会观察，观察是写作的必要前提和基础。
贵阳花溪区初中作文指导【四】
花溪公园在贵阳市的城郊，主要以真山真水而著名，素有高原明珠的美称。节日的公园是热闹的。一进公园就看见公园里到处张灯结彩，游人如织。有的人三三两两或说或笑、有的举家出游闲逛的。身着民族服装的少数民族在公园里分外耀眼。广场上骑自行车的小朋友你追我赶，有的骑得像风一样快，有的'骑得很慢；有的大人带着小孩慢慢骑行。游乐场上排着队等着玩游戏的人，都一个个笑逐颜开。河边走廊里身着民族服装的男女坐在石凳唱着我们听不懂的歌。
花溪公园是安静的，静的像一面镜子。蓝天、白云、山、树、人倒映在水中好像一副山水画。青山、小桥、流水、让人好像在画中游。花溪公园的水很清，清得透明可以看见河底的沙石和水草。公园里的树木郁郁葱葱，真不愧是林城的公园。游人在公园里仿佛置身于如诗如画中，花溪公园真是美丽极了。
贵阳花溪区初中作文指导【五】
离开捉鱼的地方，我们沿着河边继续往前走，不一会儿，来到一个小码头。望着如同翡翠般碧绿清澈的河水，我们忍不住租了一条脚踏船，船游花溪水。我们先在河里划了一大圈，辨不清方向，只见河里的鱼儿在水里高兴地玩着。正在四处张望时，忽然看见一条船从桥洞下钻了出来，于是我们就朝着桥洞方向划去。穿过狭窄的桥洞后，我们来到对面的大河，不远处的河中有一个椭圆形的小岛，小岛草木茂盛，把河水分成两半。我们的船沿着小岛缓慢地向前划去。
岸边树木的倒影映在水中。一只只红蜻蜓、蓝蜻蜓在河面上不停地点着水。一只只花蝴蝶、黑蝴蝶在河面上嬉戏。忽然一只水鸭子昂着头，叼着一条小鱼从我们船边得意洋洋地游过去。真是可爱极了！我们继续往前划去，又有一只鸭子游过来，游到我们船边时，“呼”的一声捉了一条鱼游走了，好像在向我们展示它的拿手好戏似的。
船继续前进着，我蹬船也累了。我坐到船舷上脱去凉鞋，不停地用两只脚打着水，白色的水花四处飞溅，不仅我的衣服再次被打湿，还把爷爷、婆婆的衣服打湿了，逗得他们哈哈大笑。
此时，蓝天、白云、飞鸟，青山、绿水、小鱼，尽收眼底。真是船在水中行，人在画中游！
贵阳花溪区初中作文指导【六】
出现的位置开头或结尾，有时在句中。判断，多为概括性较强的句子。叙述句、描写句、阐释句、疑问句一般不宜作中心句。其他文体文章也如此。
ü概括文段的中心句。
对策：（1）思考该段说明的内容，不仅要注意主要的，还要注意次要的。（2）紧扣表秩序的词语，如“首先”“其次”“还有”等词语，参照上下段落的中心句的句式进行概括。
贵阳花溪区初中作文指导【七】
要精雕细刻，要出彩。比如，可开门见山，直奔主题;可制造悬念，引人入胜;可提出问题，引人注意;或巧用排比、比喻、拟人等修辞手法，或。巧述故事，引人入胜，或巧用题记，揭示主旨，或巧用诗文显诗意。写好结尾和过渡段。阅卷老师一般是S型的扫描全文。结尾可画龙点睛，发人深思;或总结全文，照应开头;或虚笔拓展，扩大容量;或精辟议论，深化主旨。
