写双流空港花田的作文【一】
作者李鸣生所著的《飞向太空港》一书主要讲述了：中国航天人用‘长征三号’火箭成功发射美国的‘亚洲一号’卫星一事，记录了中国航天史上一次史无前例的辉煌成就！
读完之后，我被中国航天人们的精神品质所震撼。在那个年代，我们的条件是多么的艰苦，我们所面对的困难说是‘天灾人祸’也不为过。在‘人祸’方面：别的国家在卫星制作方面对我们实行封锁制度，但我们并不服输，在航空领域的‘泥坑’中摸爬滚打。就这样摸索出了我们的第一个卫星‘东方红一号’以及‘长征’系列的火箭，实现了我国在航空领域零的突破，证明了我们的实力！不仅如此，因为当时我们的科技落后，资金短缺，所以一些科技大国对我们不屑一顾，导致我们四处碰壁。经过我们不断地努力，好不容易得到一些国家的肯定，却因为一些国家在背后使坏使我们错失了打入国际市场的良机。
在‘天灾’方面，因为在最初修建发射场的时候需要考虑的极多，在我国专家们的多次讨论后，将风景优美，空气清新的西昌作为了修建发射场的地点，但因为西昌四周群山环绕，所以极易发生地质灾害。在一次百年难遇的泥石流中，发射场的一些部分遭到了严重的损坏，但基地的官兵们齐心协力，将半年才能完成的任务仅仅用了一个半月就完成了，这种工作效率令我钦佩！中国航天人正是通过这种顽强不屈的精神，‘亚星’才得以成功发射；在运送升降平台的路途上不少官兵为此牺牲。因为大山封路所以卡车无法安全通过，得知此事的各地群众齐心协力聚集起了大量的炸药，炸开了大山，护送着卡车安全的通过了葫芦崖。看来‘亚星’的成功发射同时也离不开全国群众的努力！
遇到困难，却不消极，也不怨天尤人，而是努力的去克服。21世纪的到来使我们中国的航天力量再上一个阶梯，步入世界前列。而我们，作为21世纪的新一代，要传承中国航天人的珍贵品质，为中国的科技发展贡献力量！
写双流空港花田的作文【二】
这个暑假，我读了许多名著，但最使我印象深刻的还是李鸣生的作品《飞向太空港》。
这本书讲述了中国航天史上一个伟大的奇迹—长征3号火箭在西昌发射场发射美国卫星亚洲一号，并成功的事情。面对百年一遇的泥石流，面对三个月的期限，技术人员并没有慌张，而是一步一步，一点一滴的在长征火箭发射之前重建发射场，他们战胜了大自然！
美国技术人员们来到后，提出了各种不合时宜的要求：点餐、爬山……中国技术人员虽然吃的用的都比不上美国技术人员，而且还相差甚远，却毫无怨言，兢兢业业地工作，累了便仰望星空，下下棋，这种乐观积极的精神难道不值得我们学习吗？在这些艰难的岁月里，尽管各国都不看好，但是中国技术人员并没有因此放弃，他们一声不吭的工作，把毕生的精力与心都投入进去，最终令人刮目相看。他们胜利了！
使我最难忘的是书中的这个细节。在运送一批极危险的用于火箭的货物时，美国技术人员害怕危险，碰都不敢碰，全都站在两百米开外的地方，而中国技术人员靠得很近，并在到达发射中心后，因机械无法搬运，用没有任何防护措施的手去搬下货物。这仅仅是鲁莽，仅仅是大大咧咧吗？不，这是一种勇敢，一种决心，中国技术人员的心已与火箭连在一起了。
这就是中国的技术人员，也许他们其中每一个人的力量都微不足道，但加在一起就有创造奇迹的力量，而我们学习上的艰苦比之这些中国技术人员的苦难，又算得上什么呢？生活中总有一些人想抄捷径，想不劳而获，难道你们就没有一点羞耻之心吗？面对困难，应该知难而进，下定决心与它一决高下。如果你看到困难便向后退，所谓“人未而心先”的话，那么还没有开始，你就已经输了，而且还输得一塌糊涂，输的一无所有。
中国的航天人员、技术人员是多么伟大。他们的行为像一盏明灯，照亮了我前进的道路；像夜晚的北极星，指引我前进的方向；像一把钥匙，打开了我的心门。他们永远是我们的榜样，永远是中国人民的骄傲。作为新时代的少年，我们要奋发图强、坚持不懈，传承长征3号火箭工作人员的精神，使星星之火变得可以燎原！
写双流空港花田的作文【三】
自从读了《飞向太空港》这本书，心里有很大的感触。
这本书讲述了中国“长征三号”火箭首次在西昌发射场发射美国“亚洲一号”卫星的故事，记录了中国航天事业继往开来的辉煌时刻。
其中，使我印象最深的是“二、发射场：原始与现代同构的神话”，在原来我还没有读这本
书时，认为航天员是一个很了不起的职业，她们的工作环境和生活条件应该是很好的，可当我读了这本书，才发现我国西昌卫星发射场的航天员与我想象中的完全不一样：她们的住房简陋、饭也是有一顿没一顿的吃…可是，即便是在这样的条件下，她们依然千辛万苦，白天黑夜，齐心协力，同大自然展开了一场你我活的大搏斗。她们的这种精神，值得我学习、敬佩。
发射场虽不是战场，但是同样有着牺牲和亡，技术人员和科学家不管白天黑夜废寝忘食的攻克难关。有的却因为长时间的工作而重病卧床不起，献出生命，我相信每一次的发射都有航天人员的呕心沥。他们不管千辛万苦，不管狂风暴雨，齐心协力战胜困难，这种顽强不屈，英勇无畏的精神，值得我们学习。
