关于中卫高庙的作文【一】
在我成长历程中，有许多故事，它们如同阳光下的贝壳那样，总是在闪闪发光。其中，最使我深受启发的，就是一年级发生的那件事了。
临近期末了，大家开始了紧张的复习。一节语文课上，徐老师对我们说：“这节课，大家把一单元到八单元的生字写一遍，为下周的期末考试做准备。”“这么多字啊，”我听到有的同学在小声议论，“这得多长时间写完啊。”我也垂头丧气的看着书本，不想动笔。
同学们都不说话了，已经听到了好多同学在本子上“沙沙”的写字声。十分钟过去了，二十分钟过去了……有的同学都已经写完生字，开始让老师检查了，而我还在心急如焚地写着字。翻回一看，刚写到三单元，怎么回事呢？原来这节课我一边写一边抱怨，满脑子都是：哎，怎么这么多啊，这得什么时候写完啊，快累我了。突然，我灵机一动，干脆我直接从五单元往后写吧，反正四单元的生字我也都会。想到这儿，我不禁露出得意的笑容。不一会儿，我和大多数的同学一样，都写完了。
第二节语文课上，徐老师走到我跟前，严厉地对我说：“骆博楠，这次写的生字好多都落下了，以后要认真点哦。”“好，好的老师！”我低下了头，脸腾的一下就红了。
不过，这件事情真的让我受益匪浅：在我们的生活中，无论做任何事情，都要脚踏实地，一步一个脚印地往前走。不能总想着抱怨，更不能投机取巧。不然最终受害的，肯定还是自己。
关于中卫高庙的作文【二】
在我记忆的大树上，一片难忘而又让我感到脸红的树叶，十分耀眼。
在一个周末，我和妈妈去了一家饭店，庆祝一位朋友的生日。不久，人来齐了，开始吃饭了，坐在我旁边的一位哥哥帮我倒入了果汁。我一口气就喝掉了一大半。要知道，我是十分爱喝饮料的，往往杯子里饮料我都是第一个喝完的。
大人们喝着红酒，小孩们喝着饮料。我看着大人杯子里那暗红色的红酒，又瞧瞧自己手中的果汁，我灵机一动，顿时想起了一个主意：红酒拌果汁。
我偷偷地拿走了红酒瓶，往自己杯子里倒了一些红酒，又倒了点果汁，大功告成。我看着黄中带些红的液体，心想：我调制的这东西能喝么？喝了不会中毒吧？带着这些疑问，我用舌头轻轻一舔，啊，这什么东西啊！辣不是辣，甜不是甜的！
没办法，自己调配的“黑暗饮料”硬着头皮也得喝下！我只好忍气吞声，把心一横，一口闷了下来。顿时，我觉得自己的口中酸甜苦辣咸五味全都搅拌在了一起，胃里翻江倒海，想把吃的东西全吐出来。幸好，还有白开水，我拼命地喝，想把那种味道用白开水减少一二分。终于，在我把剩余的半壶白开水全部喝完的情况下，总算好些了。
别人看见我这个样子，感到十分奇怪，就问我怎么了，我只能强颜欢笑，不做回答。我绝不能让人知道我的囧事。
哎！真是哑巴吃黄连——有苦说不出来啊！看来，下一次我绝不能乱调制饮料了！不然，这就是活生生的教训啊！
关于中卫高庙的作文【三】
圣·埃克苏佩里在这部童话小说里，通过一颗小星球上的一个小王子旅行宇宙的经历，表达了对人类“童年”消逝的无限感叹。小王子在旅途中到过六个星球，碰到过一个目空一切的国王，一个爱慕虚荣的人，一个消磨光阴的酒鬼，一个唯利是图的商人，一个循规蹈矩的点灯人和一个学究式的地理学家，最后才到达地球，在浩瀚的撒哈拉大沙漠上遇到了“我”。
上是作者观察世界一个的视角，他通过赋予小王子纯洁的品质与智慧，将他所接触的人们的思想和生活的虚无一面以一种冰冷的方式揭示出来，从而让读者能够看到日常生活中熟视无睹的无意识的强制力量和背后的冷酷与虚无，这一冰冷的方式就是把这些处于不同生活的人单独的搁置于一个互相无联系的地方。
小王子本人是一个有很意思的人物，他是一个孩子，有着未被现实世界的丑陋东西玷污的纯美心灵和想要了解外部世界的渴望与好奇心，但也正是他的这些特性使他忧虑不安，
因为他对真理坚毅的探索精神与这荒谬的世界存在着无法消除的矛盾，这世界不存在他想要的答案，这也是他去的原因。
他的是对这个肮脏丑陋的世界的拒绝作者描述的小王子追求找寻的过程，恰恰就是我们的每天的生活，就是我们的人生。我们都无法从小王子的定势中解脱，任何人都是这样，而把这样的悖论与这样一个伤感的角色结合，就会让我们更深刻地道作者传达出的情感。我们就是小王子。或许这，就是让我们哭泣的原因吧。
我是这样理解的。我们不知道自己的命运，我们不断的追求。我们都在寻找“遗失的美好”，而忘记了，会成为美好的“现在”。失去了才懂得珍惜，遗失了才知道美好。我们都想拥有自己美丽的世界，都想现在未来都是美好的。但是，怎么可能呢?我们不能留住时间，不能让现在成为不朽，但我们可以尽力珍惜现在，尽力珍惜即将随着自己的寻找而流逝的现在。
