新乡小学作文辅导【一】
每个人都有自己的特点，这个特点可以从人物的年龄、外貌、语言、动作、兴趣、个性、生活习惯等诸方面去考虑。
请你诊断
⑴走到镜子前面看一看:浓密的眉毛下有一双炯炯有神的大眼睛,高高的鼻梁,还有一张红红的小嘴巴能说会道,这就构成了一个这样的我。
⑵我呀，小头长脸像母亲，浓眉大眼像父亲。不够白净的脸上有许多褐色的雀斑。由于读书写字的姿势不正确，我成了近视眼，这不，最近我的鼻梁上又多了一副眼镜。别看我不漂亮，我可从来没为我的容貌烦恼过。
新乡小学作文辅导【二】
早上七点，我们便踏上了旅程之路，万仙山在辉县市西北部，在太行山的腹地，总面积六十四平方公里。由于不熟悉路线，我们走了近四个小时，穿过了两个涵洞，才到达目的地，将车停在停车场，坐景点的旅游大巴，继续向山上行驶。
我们的第一站是郭亮村，这是一个藏在深山中的小村庄，真可谓“白云深处有人家”。坐在大巴上，只见汽车沿着盘山公路弯弯曲曲地向上爬着，司机边走边给大家介绍着沿途的风景。风景有很多，但是最吸引我的是现在正在跑的公路，它叫“崖上公路”，太威风了：在悬崖绝壁中间打一个个洞把它修成一条公路，从洞向外望去，只见对面是万丈悬崖，笔直料峭，山谷深不见底，我们不由得惊叹大自然的.神奇，修路人的不易和伟大啊！到达郭亮村，这是一个只有十几户人家的小山村，崇山峻岭在四周蜿蜒盘旋，新鲜的空气、清爽的树叶、野花的芳香弥漫着整个村庄，电影《举起手来》就是在这个村庄拍摄的，看到这个村庄，仿佛这部电影又展现在眼前：一件纯白土布大衫、一条大裆宽腿黑裤、一双包在白裹脚外的黑布鞋，再加上一脸的络腮胡子———一个敢做敢为、不屈不挠、满腔正气、顶天立地的北方大汉正在智斗日本鬼子！
离开郭亮村，我们坐上游览车向下一个景点黑龙谭驶去。哎呦，太阳可不听话啦！不知不觉就跑到天空妈妈的怀中去撒娇啦！黑龙潭在山底，我们沿着S形的盘山公路开始下山。临近黑龙潭，映入眼帘是绿色的树林，耳朵里听到的是鸟语花香伴着哗哗的流水声，整个画面就像一幅画！一下子感觉凉爽了许多！下了游览车，我们直奔主景点——黑龙潭。只见一线瀑布飞流而下，注入潭中，潭水深不见底，偶见一小鸟，似乎是口渴了，又怕游览的人群惊扰它，在飞瀑中间叼水喝，还是飞瀑的后面也藏着“水帘洞”呢？潭水旁边有一小洞，据说那是神仙住的地方，充满神奇，我们也很好奇，可也不敢去惊扰。
由于时间关系，黑龙潭上方的黄龙洞我们没有去攀登，很遗憾。我们向当地老乡购买了一些山核桃、野葡萄干、山参果等土特产就匆匆下山了。
万仙山，真是神仙居住的地方啊！要不怎么叫万仙山呢！它的景色可以用“奇”和“险”来概括。
万仙山———人间仙境！我爱你，万仙山，我爱你，大自然，我爱你，国的大好河山！
新乡小学作文辅导【三】
细节描写就是对能充分表现文章中心思想的人物外貌，语言、动作、表情等细小环节作具体、细致的描写。
他是什么人？
高兴时——嘴角上泛起一阵涟漪，眼睛笑成了一条缝。
伤心时——鼻子两翼一掀一掀，眼睛里充满了泪水。
紧张时——不住地喘气，脸色灰白，双眉紧锁，一句话也说不出来。
愤怒时——竖起了眉毛，眼珠子瞪得像要弹出来似的。
发愣时——两眼直呆呆向前望去，木头一般地站在那里。
哭泣时——亮晶晶的泪珠在他是眼睛里滚动，然后，大大的、圆圆的、一颗颗闪闪发亮的泪珠顺着他的脸颊滚下来，滴在嘴角上、胸膛上、地上。
小学阶段以写人为主的记叙文，一般分为三种类型：写一个人、写两个人、写几个人。其中应以写一个人为主。
1、写一个人。
（一）通过写一件事写一个人。
1、要选择有代表性的生动事例画写。反映一个人的精神面貌的事例是很多的，通过一件事写人就要选取最有代表性的生动事例来写。
2、要写出事情的发展过程，使人物的形象逐步完整。
3、要把事情写具体。用一个典型事例记叙一个人，应该把这一事例写。
（二）通过几件事写一个人。
1、几件事不能相互矛盾，人物的性格在几件事中要和谐、统一。
2、概括交代和具体描写相结合。。
（三）、通过对比的方法写一个人。
通过对比方法写一个人，一般有三种：第一种是同一个人前后相比，说明这个人变化；第二种是对一个人的认识前后相比，说明这个人的品质；第三种是一个人同另一个人比，突出歌颂其中一个人。
2、写两个人
写两个人，一般是写《我和**》，**应包括亲人、同学、朋友、老师等熟悉的人，要写好这一类型的作文必须注意：
（一）要写好人物之间的联系。《我和**》，题目中突出了一个“和”字，这就要求从双方写起，通过具体的事例，写出“我”和**之间的联系。在叙事过程中，要写出彼此之间都想了些什么，说了些什么，做了些什么。
（二）用对话展开情节。写《我和**》作文时，要用对话展开情节，用对话表现文章的中心。
3、写几个人。
写几个人是比较复杂的以写人为主的记叙文，可以写“一家子”、“这一班”，也可以写“几个小伙伴”。总之，不论是家庭的，学校的、社会的，只要是自己熟悉的几人都行。
这类作文有以下几种写法。
（一）列人物表似的介绍。（二）有代表性的介绍。
（三）以一件事为线索写几个人。（四）通过几件事写几个人。
新乡小学作文辅导【四】
1、本课题旨在构建想象作文教学的行之有效的方法、过程。主要是依据心理学中有关想象力的培养发展策略，以“想象手法教学”和“想象篇章练习”为着重点，分层教学，激发学生写作的兴趣，以充实文章的内容，突出文章的中心，增强文章的感染力。
2、通过想象作文的教学，有意识地培养学生的想象力，丰富学生的想象力，发展学生的想象力，并由此丰富学生写作的题材。
