蚌埠小学高分作文培训【一】
这次沾着科协的光，去那观摩一个省青少年科学技术创新大赛，除了吃了几顿免费但不合胃口且价格昂贵的蚌菜之外，也没有学到什么东西，想说说对蚌埠的印象。
不可否认，蚌埠人民是比较厚道的，从我大学的那八位来自蚌埠的.同学就能看出来，在我看来，那里的人更加有野心，从一个出租车司机的口中就可以看出来，要不是领导不咋地，谁又能够肯定现在省会一定就是合肥呢？好像有个三年大建设吧，房子盖的也很多，小高层也不少，路也在如火如荼的在修，但在我看来，很多东西给人一种空荡荡的感觉。我喜欢评价一个城市以它的卫生为第一标准，不知道是不是人们都在搞建设，忘了打扫卫生，很多地段的卫生真的不敢恭维，马鞍山虽然是个工业城市，污染的确很严重，但论市容卫生，蚌埠可能还要继续努力。
本以为厚道的人不会炒房，从当地报纸看蚌埠的房价也是很离谱的，比马鞍山差不了多少了，看来全国人民对于房子下手还是都够很的。炒房也就算了呗，到那个什么叫张弓山还是叫李公山的公园去转转，结果是从入口到山顶到处收费，那叫人郁闷的，进去之后只能顺着大路走，凡是拐弯的地方都要过路费，谁叫咱穷呢，愣是没有机会一览蚌埠全貌，即使览了，面对欣欣向荣的大建设，我还会用一颗诚挚之心来赞美吗？也许那不知道被污染成什么样子的淮河会知道……
蚌埠小学高分作文培训【二】
我们经过一番激烈的争吵后决定写作业时把词语抄写十遍。 第二天，老师进教室时却没有显得开心，而是一副心事重重的样子。老师说抄了五遍的起立，大多数人都站了起来。老师又一个一个的问下去，一直问到抄十遍。我和朋友对视了一下，自信的站了起来，期待着老师的表扬。 没想到，老师先问我：为什么要抄十遍？其实，我也没想过这个问题，只是一味的追求老师的赞赏罢了。当时我很紧张，只能结结巴巴的`编了一大堆话。老师说：其实没有必要抄那么多遍，只要自己掌握牢固了，剩余的时间完全可以自主其他的知识。
我突然明白了一个道理。我们学习是为自己学的，要做有利于自己的事，不是追求老师的表扬。做事要学会变通，而不是没有思考的模仿别人。 这件事给予我的馈赠，让我一生难忘。
蚌埠小学高分作文培训【三】
漫画中的一个同学退步到98分，得到的是巴掌。另一个同学进步到61分，得到的却是奖励。由这种进步与否来衡量学生是否优秀未免太过绝对了。同样是学生，却因成绩进退与否而受到了两种截然相反的待遇。
仅 从一方面就判定一个人是好是坏太过片面了。家长只凭成绩单来检验学生的学习情况，真实情况往往却被蒙蔽。一个学生在学校所做的努力，绝对不是仅凭一张成绩 单就能反映的，成绩只是表面，只是学生在这场考试中的表现。难道进步就是开窍而退步就是不努力吗?其实不然，任何一次考试都有可能失误，学生的价值也不应 该从这里评判。
人实现人生价值的途径是多样的，并不是每一个人都只有在成绩方面有所建树才是真正的伟人。像那四面楚歌的项羽，在巨鹿之战中一举击溃了秦军的最后力量，为抗秦的最大功臣，使秦国再无反击之力，虽然最后败军，天下被刘邦统一，但他的伟大仍被后人所歌颂。
我们评判一个人，不应只从表面的成绩主观判断，而应全面分析，要从各个方面去衡量，只因成绩的退步与否来判断他是否为英雄，未免太不公平，太不科学，也太过绝对了。
蚌埠小学高分作文培训【四】
考得高，给予的是亲吻;考得低，施与的是巴掌。从亲吻和巴掌之间，也看出家长对孩子教育方式的问题。
面 对分数，漫画里那个隐形的家长只是简单地否定或肯定，却没有想到培养孩子分析问题、解决问题的能力。分数只是一个数字，真正的含义在于它反映出学生的学习 状态和学习方法。分数出来之后，反思之前的学习状态，分析总结进步和退步的原因。由此培养孩子从现象到本质的逻辑思维能力。如果只是简单地给一个巴掌或一 个亲吻，孩子能从中得到什么益处和思考吗?棍棒之下的教育，也许能培养出对权威服从的孩子，却无法培养有思想的公民。唯分数论英雄的家长，难以培养出全面 发展、有情感有担当的孩子。
总而言之，家长应该把孩子当作有独立思想的人来培养，让孩子真正懂得学习，懂得思考。
