我是怎么刻苦学习的小作文【一】
世上无难事，只怕有心人。谁不想尝试成功的滋味呢？作为一个成功的追求者，不可能是一帆风顺，也不可能是一步登天，而是要经过无数次考验、无数次磨练，精心浇灌娇嫩的成功之花，才可能收获这朵成功之花。
记得有一次，妈妈告诉我要去参加古筝比赛，我那激动的心情像一股清泉流泻下来。但是，要想成功，可不是件容易的事，我不只一次次对自己说：我能行，我一定能行。
要想成功，得多下点功夫。从那以后，我变得忙碌了。每天放学后我就十万火急地跑回家，开始练习比赛曲目。我坚持听音乐，时间长了，我便找出了自己的问题，我开始纠正，可怎么也改不过来，于是我想退缩了。可每当想到没有付出，哪有回报这句，退缩的心理又在我的心中烟消云散了，继续坚持，再坚持。
终于到了那天，我满怀信心地去参加比赛。果然，功夫不负有心人，我勤劳的付出也有了满意的回报，比赛后，一份崭新的获奖证书送到了我家门口，我荣获少儿组第二名的好成绩，我那高兴的心情不言而喻。
在通往成功的路上很不平坦，很不宽广，它曲曲折折，充满了荆棘，充满着艰难险阻，，还有许多的十字路口，你正确的选择会使你一生受用不尽。只要努力了，付出了，成功就会在对面的岸上向你招手。我相信：成功来自拼搏，来自勤奋。
我是怎么刻苦学习的小作文【二】
学好语文，我主要做到了以下三点：
一
上课认真听讲，做好词语积累，掌握文体结构，为写打基础。
有些同学认为，语文课，讲得多而考得少，不听也照样能考好。这种想法就错了。其实认真听课是很学习语文重要的一环，它可以扩大我们的知识面，了解书本以外的`许多东西，作者的创作背景，环境、心情。只有产生身临其境的感觉，才能把握语文的真谛。
这样，只要一遇到适宜的环境，书中所说的感情就会油然而生。书中的语句这时候也就脱口而出了……
二
坚持每天写一篇。
有些同学把日记看成一种负担、一种苦差事，是为了应付检查才写日记的。
其实，这种做法是不对的。记日记就是把今天所学知识（包括书本上的、社会上的、自然界里的）和语文积累的一种复习巩固，是自己为自己书写的一本真实的自传。当我们年老时翻阅这些日记时，我们会觉得我们每天都过得非常充实，不会产生虚度此生的落寞之感。
记得叶圣陶说过：“记日记是一种形成惯性的方法。”是的，一旦你真正养成了这种惯性，你就不会觉得这是一种负担，而是你生活的一部分，不写一篇日记，今晚你都昨不安生了。
三
多观察生活。语文就是从生活中提炼出来的精华。要学好语文，一定要观察多彩的生活，做生活的有心人，做生活的提炼者。要知道：生活语文！！！
这就是我学习语文的方法。学以致用，我学语文，就是为了用好语文，让语文为我添彩，让它成为我生命的一部分！
我是怎么刻苦学习的小作文【三】
谈起书呆子，大家总会想起那些在书桌前埋头苦读、勤奋刻苦的人，在这个社会，“书呆子”一词已经逐渐成为一个贬义词。
但我认为，这个社会缺少不了这种埋头苦读、勤奋刻苦"书呆子"！
正如北大中文系主任谢冕在新生欢迎会上所说：“先学做人，后做学问；先潜心做“书呆子”，后在前人的基础上有所建树。”高尔基曾说：“天才出于勤奋。”爱迪生也曾说：“天才是1%的灵感外加99%的勤奋。”做一个勤奋刻苦的“书呆子”，是我们在学习工作中的根本要求，只有我们拥有这种精神，我们才能在学习生活中从容面对各种困难，化解各种矛盾，正如居里夫人所说：“勤奋刻苦是取得成功的金钥匙。”
自古以来学有建树的人，都离不开一个“勤”字，许许多多的.文坛巨匠都是这样做的：宋代欧阳修树立“勉之期不止，多获由力耘”的观念，跻身“唐宋八大家”之中；明时宋濂坚持“余幼时即嗜学”的习惯，成为一代“明初三大家”之首；鲁迅本着“我把别人喝咖啡的时间，用在工作上”的生活态度，成为一代伟大的思想启蒙者……
广大文学家们用他们的行为，诠释了勤奋的力量，科学家更不乏其人：华罗庚抱着“聪明出于勤奋，天才在于积累”的心态，成为伟大祖国的杰出数学家；茅以升坚持“对搞科学的人来说，勤奋就是人生之母”的人生观，使钱塘江上跨起了中国人自己的桥；门捷列夫树立了“没有加倍的勤奋，就既没有才能，也没有天才”的成功理论，建立了化学世界元素的规律地位；爱因斯坦脚踏“在天才与勤奋之间，我毫不迟疑选择勤奋”的道路，为人类建立了伟大的相对理论……书上有路勤为径，学海无涯苦作舟，坚持勤奋，就是我们成功道路上的根本要求，任何事物我们都能轻松应对。
勤奋是智慧的双胞胎，懒惰是愚蠢的亲兄弟。做一个勤奋刻苦的书呆子，坚持勤奋刻苦的精神，是我们成功的前提；坚持了勤奋，便是坚持了成功。
我是怎么刻苦学习的小作文【四】
平常看青蛙一跳一跳地游泳，貌似很简单，实际上可别小看＂蛙泳＂哟，漂亮的动作需要手和脚的配合，而且第一步还要学吸气和换气（在水下）。
我顺着梯子爬下了泳池，调整好眼镜后，根据教练教的要领，我用嘴巴深吸了一口气，到水下轻柔地吐出来，泡泡从嘴边往上升去……
就这样，我学会了吸气和换气，克服了小小难关。
可是想当小鱼也不是那么容易的.！有一次，我练换气时，突然鼻子进了一些水，很难受。我张开嘴巴想换口气，结果情况更糟，水险些灌入我的喉咙！我连忙把水吐了出来，拧了拧鼻子，恐怖事件才平息。
接下来，教练又教了手的动作——手翻过来，往后划，把水在胸前抱住，在往前送。经过反复练习，我的手动作比赛成了第一名。
于是，教练继续教了脚动作——往里收，脚板翻起来，再用力向外蹬开，最后夹紧。但是，由于我不大会掌握脚的动作，反复练了很久，终于在水里可以和陆地一样轻松了。
在教练的耐心指导下，我们从拿着浮板、背着背漂渐渐到了可以放弃浮板，然而我真正放弃了浮板与背漂，成为了游泳池里的一只＂鱼儿＂，则是在学了五天之后。
那一天，教练要求我们扔掉浮板与背漂，有许多小朋友不敢，我也是其中之一。没想到教练抓过我的手，要我换口气，做手的动作，脚伸直，然后在水底吐气时，手伸直，脚蹬两下之后，浮出水面，再做手的动作。最后他一松手，我竟在水里快乐地畅游着，心里那个美呀！
一天又一天过去了，我渐渐越游越快了，25米了，50米了，100米了……进步飞速。看到那些套着游泳圈的大人也是一脸＂羡慕嫉妒恨＂的表情，我不禁暗自偷笑。
嘻嘻，我这只小鱼儿要继续练习，争取冲向大海，大海，你可要做好准备哟。
