人物描写抒情作文题目【一】
小学语文按要求改写句子练习一后附答案
1、我们怎么能随意砍伐树木，破坏绿化呢？（改为陈述句）
2、这件事不能不让人高兴。（改为肯定句）
3、小杰悄悄地告诉小力说：“这件事情是我和小民一起做的。”（改为间接转述句）
4、小青在操场上找到了丢失的钢笔。（改为“把”字句和“被”字句）
5、对违法乱纪的现象我们一定要严惩。（改为反问句）
6、太阳升起。（扩句）
7、年轻的妈妈的眼色里开始流露出希望的喜悦。（缩句）
8、别人能做到的事，我也能做到。（改为反问句）
9、字典难道不是我们的良师益友吗？（改为陈述句）
10、赵王告诉蔺相如，要蔺相如带着宝玉到秦国去。（改为直接叙述句）
11、小方说：“不行，我的字写得不够好，应该让小宇
去参加比赛。”（改为间接叙述句）
12、我班被评为先进班集体，全班同学个个感到自豪。（肯定句变为否定句）
13、他是一个好学生。（陈述句改为感叹句）
14、难道那条街不热闹吗？（反问句改为陈述句）
15、王兰告诉老师：“我叫王兰，是从上海转来的。”（改为间接叙述句）
16、张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。”（改为转述句）
17、著名的钱塘江在每年的农历八月十八这一天潮汐最大。(次序改变，意思不变
18、陆地这么大。陆地还占不到地球总面积的三分之一。(用关联词将两句合成一句：
答案：
1、我们不能随意砍伐树木，破坏绿化。
2、这件事让人高兴。
3、小杰悄悄地告诉小力说，那件事情是他和小民一起做的。
4、把字句：小青把丢失的钢笔在操场上找到了。被字句：小青丢失的钢笔被她在操场上找到了。
5、对违法乱纪的现象我们不要严惩吗？
6、清晨，浅橙色的太阳冉冉升起。（答案不唯一）
7、眼色里流露出喜悦。
8、别人能做到的事，我还不能做到吗？
9、字典是我们的良师益友。
10、赵王告诉蔺相如：“你带着宝玉到秦国去。”
11、小方说，不行，他的字写得不够好，他觉得应该让小宇去参加比赛。
12、我班被评为先进班集体，全班同学没有人不感到自豪。
13、他真是一个好学生啊！
14、那条街热闹。
15、王兰告诉老师，她叫王兰，是从上海转来的。
16、张强笑着对妈妈说，李明今天生病了，他去帮李明辅导功课。
17、著名的钱塘江潮汐最大的一天在每年的农历八月十八。
18、陆地这么大，却还占不到地球总面积的三分之一。
人物描写抒情作文题目【二】
春的到来，让睡了一冬的大地欣然睁开了惺忪的睡眼。冬爷爷累了，带着冰雪娃娃回家休息了，春姑娘踩着细碎的脚步，来接替冬爷爷。
太阳公公送走冬爷爷后，为了欢迎春姑娘的到来，让阳光透过朵朵白云，像温水一样泼下来，使大地顷刻间产生了勃勃生机。让我情不自禁地去大自然中感受春天的气息。
我在道路边，看到嫩绿的小草钻出地面，正在努力的把自己的生命在春天里显示出最迷人的活力。仔细一看，它们贪婪地喝着甘露，让人不由得想去摸摸它们那柔软的身躯。
走在宽敞的道路上，一抬头，我便觉得春姑娘大受欢迎的确是有道理的。因为春姑娘给迎春花们一人带了一件黄衣裳，作为给迎春花的见面礼，所以使得迎春花苞们伸出头来迎接她，使得已开的迎春花为她喝彩鼓掌。
来到公园里，草坪的景色也已渐变，从枯黄皱褶的“黄布”变成了碧绿的“地毯”，“地毯”上还“绣”着许许多多紫色的、蓝色的、红色的、白色的、黄色的、橙色的、粉色的，小巧玲珑的小花呢!让人不由得眼前一亮。
转过一个小弯，我看到了一大片的树，绽满了花朵，十分秀气，非常雅致，散发着迷人的芳香。我在一棵树上看到了一个小铁牌，小铁牌像一块磁铁一样吸引着我。我上前一步，便看到上面写着两个大字：樱花。原来这便是樱花呀!樱花有五个花瓣，颜色是由白到粉，花蕊呈黑色，上面的黄色花粉作为樱花的“装饰品”。樱花宛如一位身穿美丽纱裙、黝黑的头发上戴着一顶皇冠的公主，让人不由得肃然起敬。
我看到远处的大山已经脱去了黄衣，穿上了绿装。山脚处的池塘中的冰开始融化了，小鱼们和青蛙们都出来为小池塘增加生机。池塘边上的柳树似乎在庆祝春姑娘的到来，她们在池塘边上梳妆，为的是迎接春姑娘。这些景色可真有一番“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”的情韵啊!
人们换下了冬装，穿上了春衣。人们在空闲时间里，有的去欣赏风景，有的去放风筝，还有的去野炊。
看到这些景色后，我开始怀疑这是一场美梦，可是，这并不是一场美梦，而是事实。
春天，生机勃勃，风光无限;春天，意气焕发，婀娜多姿……春天的景色无与伦比，在这春色宜人的季节里，群山万木峥嵘，河岸杨柳吐翠，让我们用心去拥抱这美丽的春天吧，让我们用心去感受这生机勃勃的春天吧!
人物描写抒情作文题目【三】
所有的.美好都会在春天如约而至。
春天是春雨打在石阶上的滴答声，是万物复苏欣欣向荣的美好景象，是孩童时期迎着春风抛出载着梦想的纸飞机，更是听到疫情逐渐稳定下来时的欢愉。
大地回春，疫情缓解，带着爱犬在绿道边漫步，忽见河上有十几只白鹭，盘旋一阵后相继落在河上。这才注意到河水与前些时不大一样，水微微涨起来，能看见河水俏皮的在石缝间穿梭，冲走了冬天的遗憾和烦恼，阴了一冬的脸色渐渐开朗，洒落下温暖和煦的阳光。洒在身上，使身心温暖;撒在四周，使眼前明亮。江水还是浑浊着，但已不是将要朽腐的暗绿，而是带上了来自山中泥土的浑黄，散发着解冻后乡野土地苏醒的气息。
公园里，人们三三两两结伴出游，小朋友们手持风筝奔跑在绿道上。小时候哥哥告诉我，一只纸飞机就是一个梦。在这阳光下，我抛出一只纸飞机，放飞了一个梦：愿春天能永久，愿你我永开心，愿世界远离疫情。这时便起了风，纸飞机在空中划出一道美丽的弧线，载着我的希望，载着全国人民对疫情能尽快消失的迫切期盼，向未来飞去。
春天，让我再一次目睹了海棠盛开的景象，在那河岸边，海棠已开得飞红如云。红海棠开的热烈，而白海棠则只捧出一抹娴静淡雅的白。这种热恋与安静的相互衬托，那一抹红色更意蕴丰满，低调的白更加惹眼，而那枝干上还有锋利且坚硬的刺，让人不可过分亲近，亵玩那花朵。有许多蜜蜂在花间奔忙，停落在花蕊间猛地一头扎进，扇动的翅膀演奏着生命的赞歌，演奏着春天的美好。
春天的色彩是无穷无尽的，湛蓝的天空，碧绿的叶子，清澈的河水。春天的声音就在我们身边，是孩子们欢快的笑声，是长辈的交谈声，也是坚定的一句“加油!中国加油!”2020年的春天悄无声息的来到了我们身边，它换了一种方式到来，春风吹来了疫情逐渐稳定的好消息，春雨捎来了身处重灾区的人们对医生、全国人民落下的感激泪水，春日将温暖洒向大地。
你要坚信，再寒冷的冬天也会过去的。你看，春天不正迈着轻盈的脚步迎面走来?
人物描写抒情作文题目【四】
阅读下面的材料，根据要求写作。
如果说时间是一条单行道，那么纪念日就是道路两侧最醒目的路标，它告诉我们怎样从昨天走到了今天。时间永不停步，纪念日不会消失。记住它，可以让日历上简单的数字成为岁月厚重的注脚，而它也不断提醒着我们带着初心奔向前方。
你对这段话有怎样的理解和感悟？请结合自身体验，写一篇文章。
要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外），文体特征明显；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。
人物描写抒情作文题目【五】
晚饭后，我把全家人召集在客厅里，大声宣布道：“请爷爷奶奶爸爸妈妈坐好，现在颁奖晚会开始！”一家人看着我那神采飞扬的'样子，呆住啦，问：“你给谁颁奖？颁的什么奖？”
“我给爷爷奶奶颁奖。”说着，我把一包奖品放在了茶几上。滔滔不绝地向大家做起了“报告”。
学校的金秋班会上，老师在讲桌上摆满了从农村选来的农副产品要同学们来认识。玉米棒、大地瓜、花生、黄豆、芝麻这些大家都认识。后来，老师又拿起一节树枝，树枝上几个比乒乓球大些长满毛毛刺的圆球挤在一起，让同学们辨认。同学们你看看我，我看看你，不知道那是什么。只有我勇敢地举起手来大声回答：“那是栗子！”老师高兴地说：“对！这是栗子，不过要把外壳去掉你才能看到。”说着，老师把那带刺的栗壳剥开，露出了赫色的栗子，同学们恍然大悟地议论起来。最后，老师又拿起一节树枝，上面结着两个像栗子大小的圆球，只不过圆球的表面上没有刺刺，而是光滑滑的。班上的同学都不知道那是什么，只有我一个人回答：“那是核桃！”老师很吃力地把圆球的绿色的外层去掉，一边让大家观察，一边问到：“汤书剑，你怎么认识这么多呀？”我说：“每到节假日，爷爷奶奶就带我去农村，教我认识农作物、认识蔬菜、认识瓜果，还让我观察马牛羊鸡鸭鹅的喂养和它们的活动。有的时候爷爷奶奶还带着我学干农活，让我长见识，学本领。”老师听了非常高兴，满脸堆笑说：“你爷爷奶奶有远见，做得对！我们不但要在课堂里学习知识和技能，还要创造条件到社会上到农村学习知识和技能，求得全面的发展。”老师拿起两只棉桃和一串栗子走到我的跟前说：“现在，我拣几种农副产品托你带回家，请你代表咱们班奖励给你的爷爷奶奶留作纪念。”
一家人听完了我的“报告”，高兴地拍手。爷爷奶奶笑呵呵地接过我颁发给他们的奖品，捧在手里，好一阵激动。
