大学期间的规划作文【一】
首先，进行创新创业教育通识课程的规划设计。拟定培养方案，制定教学大纲，通过就业指导课、创业教育通识课、专业创新创业实践课、创新创业讲座、创业大赛等形式，加强大学生的创新创业教育，培养大学生的创新创业意识，提升大学生的创新创业能力。积极参加各类学科竞赛和创业大赛，提高学生的创新意识，提升学生的创新创业能力，
其次，加快创新创业孵化。以专业为依托，以产学研为基础，整合全校各专业的创新创业人才，整合各学院的学生竞赛项目，努力孵化科技文化项目，充分利用创新学分和优惠政策，培养学生的创新意识和创业能力，引领大学生积极进行创新创业。
大学期间的规划作文【二】
当前，地方师范院校纷纷进行办学方向的战略调整，向应用型综合性发展，大量开设非师范专业，非师范类学生规模在高师院校中占有越来越大的比例。因而，解决师范和非师范生就业问题，尤其需要在人才培养的环节中重新审视和定位就业指导的功能[2]。大庆师范学院采取分类教育指导的办法，在师范生和非师范生的就业能力培养中始终坚持“一个理念、两套体系”的模式。
（一）一个理念：全面关怀学生个人成长，全程指导职业发展
充分发挥育学、心理学和思想教育等学科优势，积极借鉴国内外先进，将“大学生职业生涯规划发展教育”运用到实际工作中去，并将“全程化”、“个性化”国际职业教育的先进理念融入其中，打破原先仅针对毕业生开展职业规划教育工作的界限，提出“全程指导职业发展”的新理念，把“学生成长”和“职业发展”纳入就业工作范畴。整合学校各方资源，建立保障机构，将全程指导职业发展的理念落到实处。
（二）两套体系：职业技能成长体系和职业素质养成体系
1.建立职业技能成长体系。坚持专业理论教学，为提高学生的综合素质服务，为培养学生具有独立分析和解决实际问题的能力服务，为实践教学服务，为职业技能成长服务。加大课内课外教学资源的整合与优化，分层次、有重点、有目标、优化学生职业技能成长体系，实践能力培养贯穿相关专业四年学程不断线，将学校教育、职业技能实训、社会实践紧密结合，将企事业用人单位对人才素质的要求引入教学体系，做到职业技能训练进学校、进企业、进社区。结合实验教学、课程设计、毕业论文（设计）、学科竞赛等实践教学环节，构建实训与实习相结合、通用职业能力与专业职业能力培养相结合、校内与校外相结合，覆盖学生学习全程的职业技能成长体系。
2.建立职业素质养成体系。在入学之初，侧重于通过开展职业启蒙教育，结合专业特点，协助学生形成职业理想，开展初步职业规划，在大学学习过程中重在加强职业测评和职业素养提升、职业素养拓展训练，帮助学生提高专业素养和能力，在高年级阶段重在实施岗位成才，在求职技巧的训练、就业政策及就业信息指导的基础上，通过校内外的招聘会、创新创业平台、岗位实训，教授学生必要的职业能力和素质，关注学生的心理和思想教育，帮助学生在实践中获得成长。
大学期间的规划作文【三】
今天是8月29日，是在这儿军训的第三天。
今天晚上，我们一屋的女生们几乎都是边看爸妈写的信，边拿着卫生纸擦眼泪、擦鼻涕。
我看着这封充满亲情的心，忽然觉得世间所有的爱都朝我聚集过来，回忆着以往我们一家人共同度过的.日子，不需要太多的理由，我的眼睛顿时红了，眼泪不争气的留下来……
爸，妈，不必担心我。我在这里吃的虽然不是世界上最合胃口的饭菜，但我吃得很饱，很足；在这里睡的虽然不是家里那舒服的小床，但我半夜醒来觉得非常的踏实；我在这里，虽然不能穿上漂亮的女儿装，但这套军服让我觉得很是威武。
教官毫不客气地说：我们在这里应该做到，流汗不流泪，早起不能晚睡。事实上，我们都做到了！经过每日的训练，让我学会了吃苦，学会了坚韧，学会爱身边的每一个人，感恩身边的每一个人。因为，我已经不是原来的我了！
“想你时，你在天边；想你时，你在眼前；想你时，你在脑海；想你时，你在心间……”心里哼起这首歌的旋律，内心翻云覆雨。原来在家里只知道享受，每日里看电视、打游戏，无所事事，现在仅仅离开家几天，就特别的想家，想你们，觉得以前的时间真是白白的浪费掉了。
我知道，你们一定也很想念我，但请你们千万不必担心！
我和同学们相处得很好，我们相互帮忙，相互关照，像亲人一样。老师也很关心我们，她每天都要来我们这儿好几次，和我们说说话，聊聊天，我们都很喜欢她。
好了，不说太多了，总之，我在这儿一切都好！
大学期间的规划作文【四】
每年的秋天，都是新学期的开始，一年级，二年级，都是在这金黄色收获的季节秋季开始我全新的一段学习生活。
今年的秋天，我就已经是三年级的学生了。三年级，与以前一二年级完全不一样了。学习紧张了，所学的课，也完全和以前不一样了：只完成简单的加减法，简单的'。一切都不一样了，同学门的气质不一样了，看起来还真像大哥哥大姐姐。老师对我们的要求也不一样了，连爸爸妈妈对我们的叮嘱也不一样了，在也不是听讲，听老师的话这么简单了。但是，我知道爸爸妈妈都是想我今后有出息，将来能出国留学。一切的不一样，让我感觉到三年级的学习生活。
爸爸妈妈对我提出的新要求，虽然我不怎么适应，但是我要理解他们，他们都是为了我的前途着想着。因为他们给我的要求就是压力的来源，有了这些压力，才能使得我的学习进步。老师也经常给我们讲：你小的时候抓紧学习，长大了才会更加轻松一些。三年级的学习生活，才刚刚开始。我相信，我会在三年级着个全新的学期中有所改变，像高年级的哥哥姐姐们一样，做一个学习好，各方面都很好的好学生。
大学期间的规划作文【五】
开学就上六年级了。六年级是小学阶段的终点，也是升入初中的新起点。所以，我要对六年级做一个总体的规划。
首先是学习方面。本学期，我要在期末中进入前五。当然，这不是说说就可以进去的，我要在课堂上积极发言，每节课要发言2-3次，确保真正学会。课后按时复习，每周末做试卷，每月末考试卷，并且每次把试卷成绩记录在册，次次做比较。学习方面，我除了把成绩提高上去之外，我还要把字练好，能写一手漂亮清秀的好字，一直是我的梦想。这学期，我要向这一个目标好好努力，每天都要练1页字，争取早日达成这一目标。
其次是为班级做些力所能及的工作。这学期，我打算继续做好何老师的.小助手，担任数学课代表这一职务。同时也于老师多交流，把自己的学习成绩，工作能力与其他方面都提高些。
最后是小升初方面。我理想的初中是常州外国语学校，大家一定都知道常外不是想上就能上的，每年报考人数都很多，所以我要在众多报考者中脱颖而出的话，那我就需要比别人多下几分功夫，多参与各项比赛，并且要与同学们都成为非常要好的朋友，取得良好的人际关系，多多帮助他人，让班级更加和谐。
我要用这个说长不长，说短不短的100天为我的学习生涯打下一层牢固的底砖，这样的话，我就可以在以后六年的学习生涯中越走越平稳！
大学期间的规划作文【六】
在地方师范院校毕业生就业形势越来越严峻的情况下，大庆师范学院的人才培养和就业指导水平逐年提高。从大庆师范学院2008—2010届毕业生事业发展前途调查比率统计分析中可以看出，连续三届毕业生事业发展前途乐观的比率达到76%。毕业生工作与所学专业的对口率、毕业生就业岗位的适应性和毕业生事业发展前途都较好，说明学校的专业设置和课程设置能够结合社会需求，符合为社会培养人才的要求，就业指导模式具有较强的职业和岗位针对性。
综合大庆师范学院毕业生毕业半年、一年、二年、三年的就业质量进行分析的结果来看，在就业去向中到公立学校、国企、事业单位的学生占毕业生数的30%。目前，毕业生就业质量有逐年提高的趋势，近两年毕业生的教育质量还会高于往年。“三阶段四模块”的就业指导模式实现了人才培养与地方经济发展的无缝对接，使高校能够更好地为经济发展服务，为地方输送优秀人才。
地方师范院校的就业指导工作是一个系统的工程。众所周知师范生就业困难，职业能力培养和就业指导尤为重要，需要高校领导高度重视和各部门、院系的协调配合，不断提升大学生的职业适应性和就业能力。
参考文献：
[1]王仁彧，韩映雄.教师教育中的师范院校面临的挑战与应对策略[J].扬州大学学报：高教研究版，2005，（1）.
[2]邹云龙.高师院校非师范专业学生就业模型[J].中国大学生就业，2004，（4）.
