坚定理想信念促进自我成长的作文【一】
鸟儿为什么能在蔚蓝的天空自由自在的飞翔，那是因为它们跟爸爸妈妈学习的`时候，拥有坚定的毅力，克服了重重困难；花儿为什么能生长得这么美丽，那是因为它用坚定的毅力克服了干旱、涝灾等天然灾害，才长出这般倾国倾城的容颜。人也是一样……
记得有一次，是周末，我正在写堆积如山的作业。嘴里还念念有词：“c=2派r，s=派r的平方……”“唉！好好的一个节假日，又毁了，呜呜……！”从房间里穿出一阵阵悲惨的声音。我叹了叹气，整个上午都泡在书的海洋里，终于，在１２点写完了。
唉！一个字“累”我顾不得洗澡，“啪”的一声，躺在床上呼呼大睡起来……
下午三点多钟，我揉着惺忪的睡眼，爬了起来。走到大厅去吃点零食，“嗌！我的那个盼盼薯片，去哪里了？”我疑惑的自言自语。嘿！在糊糊涂涂中，手摸到了电脑开机的电源，我不由自主的按了下来，可是，爸爸说了，这次考试要考得好啊！但是还有一个星期不到。开？不开？这是个问题，但是……
经过ｎ次心理交战，我决定继续复习，考出好的成绩，考完试再玩电脑。
终于，在段考的考场上发挥出了自己的水平，考出了好成绩。
成长的道路是坎坷，有些人可以如飞行般顺利，有的人却寸步难行，也许，这就是有坚定毅力的人和没有的人的一个很大的区别吧！我说风雨中这点痛算什么，擦干泪，不要问，为什么！
不经历风雨，怎么见彩虹，成长需要坚定的毅力！
坚定理想信念促进自我成长的作文【二】
前几年在第二届东莞市名校长，名教师的培训办开学典礼上，我有幸聆听了北京师范大学肖川教授的讲座。他语言风趣、生动，不时赢得我们的掌声，我们在享受他语言的乐趣中受益不少。
最近在书店里无意中看到了肖川教授撰写的《教育的理想与信念》一书，这是他历时10年写就的一本教育随笔。书中收录的60多篇文章，涉及到了教育学众多的重要领域和主题，包括教育的真义、教育的价值、教育与社会、教育与生活、师生关系、教师的学习和成长等等。在他的演绎下，教育理想与信念竟然如此异彩纷呈！激发我们去实践、完善和升华。
阅读完这本书后，使我对“教育就是服务”的观念有了更深刻的认识和理解。书中写到：“《学记》有云：‘能为师然后能为才，能为长然后能为君。’由于这种文化逻辑，教育只不过是师之恩惠、师之恩荫，学生只有对教师崇拜，敬仰的份，根本不可能奢望教师为其服务。
今天，人们提出了名曰“教育消费”的概念。显然，消费者就是那些有教育需求的民众。作者认为，教育成为第三产业的一员，并非教育尊严的失落，而不过是培养、造就能够“建国君民”的“君子”“士大夫”“接班人”的教育真正成为“使每一个人成为他自己”的教育。因此，我认识到教师在平时的工作中不应该摆出“居高临下”“师道尊严”之态，而要牢固树立“教育就是服务”的观念，公平公正地对待每一个孩子，向他们提供最恰切的教育，使具有不同天赋，不同气质和不同文化背景的学生都能得到他们相应的位置，真正做到“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。”
这本书使我体会到在教育上我们不能忽视学生的情感教育。书中说：“饱食终日，无所用心，精神萎靡，麻木不仁，得过且过，心如灰，这都是教育的大敌，而情感充沛，精神饱满，潜心投入，心无旁骛，信心十足，追求卓越，则是学生获得更充分发展的心理基础和人格品质。”
作为教师的我们，培养学生敏感的心灵、丰富的体验、细腻的感受是完整人的教育所需要的。因此，在学校教育中，让学生有更多的活动，更多的参与，更多的平等交往与对话，更多的美感熏陶，更多的与自然界交融，更多的感受到被人欣赏，被人关爱的温暖与幸福，这都是情感教育的现实途径。
