高兴的神态描写作文【一】
在我成长的过程中，高兴的事数不胜数，它们就似天上的繁星一般，数也数不清，但在所有的繁星中，最亮的还是这一颗小星星——
这天，是数学测验，在测验前，数学老师吕老师再三叮嘱：这次的测验题目都在《同步伴读》上写过，因为题目容易，所以，不及格的同学一定要拿到80分以上，平时80，90分的同学争取把满分考到！听了这话的我，全身的鸡皮疙瘩都跳了出来。
一发试卷，我不管三七二不二十一地把所有的题目看了一遍，然后仔细，认真地开始做题目。“沙沙沙沙沙沙”，写字的声音开始不停地歌唱，直到结束，声音才慢慢消失。考试一结束，我心中的大石块终于落了下来。可是，没几分钟又紧张起来了。你听，“你第三题的判断题是几对？几错？”“好像是两对四错”“没错！我跟你一样！”。糟糕，了，了……这回蛋糕了，我的判断是三对三错，我做错了，满分飞了，可是我当时算了好几次，怎么可能会错呢？回到家，我心中的大石块还再悬着……
第二天上数学课时，我心里别提有多紧张了。只见吕老师带着满脸的笑容，拿着批改完的试卷走进课室，笑着对我们说道：“这次的考试很好，下面组长上来发试卷”。现在，我心中只有3个字：超紧张。一拿到我的试卷，先看看判断题错没，再看看其他题目，“都没错！”我既紧张又心奋地小声叫道。再看看分数，“yes！yes！yes！yes！……100分，满分耶！好棒啊！”这是我高年级以来的第一个100分，太棒了！回到家，我把这个好消息告诉了爸爸，妈妈，还有弟弟。在弟弟的面前得意地炫耀着：“怎样？我考试得了100分！你呢？”妈妈见了我这副得意的小样儿，笑了：“你啊，一个100分就这样，那如果你再考一个100分，那岂不是尾巴翘天上去了？”“如果再考一个100分，那高兴了！”“哦？你这张试卷很容易的，你做对了，说明你会做。以后争取拿更多的满分，看你高兴多久？”“恩！”我用力地兴奋点了点头。
这次的考试让我尝到了得100分的滋味：简直既爽又棒！所以我要让这种滋味不断发出。加油！
高兴的神态描写作文【二】
早上醒来刚下楼就发现大厅中间有一把梳子，看向门口，爷爷正推着奶奶出去，然后隐约听到爷爷在问奶奶梳子哪去了，奶奶说掉了，然后我就把梳子拿过去给爷爷了。
上楼的时候突然发现这个场面很熟悉：小时候爸爸骑摩托车载我去外婆家摘李子，回家的时候我的鞋子不小心就掉了，但我没跟爸爸说，然后外婆喊住了爸爸，说我的鞋子掉了，爸爸当下就无语了，问我怎么不出声，忘了当时我说什么了。
刚刚洗碗的时候听到有脚步声，往外一看原来是小狗狗，我“呲”了一声它没反应，怀疑它耳朵出问题了。
高兴的神态描写作文【三】
我今年五年级了，有许多老师教过我，让我印象最深刻的是教我们语文的周老师，她扎着辫子，鼻梁上架着一副眼睛，看起来很有学问。她还有一双能说话的眼睛，每当我做小动作时，她会把严厉的目光射向我，提醒我不该做小动作。
周老师和别的老师教法不一样。记得她给我们上第一节课时，没有跟别的老师那样立即上课。而是像朋友一样和我门交谈，还讲了三句话作为礼物送给我们，虽然只是短短的三句话，到现在我都记忆犹新。第一句话是：相信自己是最棒的；第二句话是：感谢身边所有的人；第三句话是：和好书交朋友。
当妈妈每天一大早起来烧早饭时，我接过热乎乎的早饭时，想到老师送给我们的第二个礼物，我都会跟妈妈说一声“谢谢。”当我和妈妈一起去宜兴玩的时候，路过新华书店时，想到老师说过要和好书交朋友，我就立刻踏进了书店，认认真真地挑选一本我喜欢的作家的书。她的教书方式也与众不同，她教我们理解词语时，教了我们很多方法。有拆字法、找近义词法、根据上下文理解等。她总对我们说：“学习关键是要懂方法。你得到一条鱼并不希奇，你要学会捉鱼的方法，那不就终生有鱼吃了吗？”细细体会周老师的话，真让我们得益匪浅啊！
老师，谢谢您，您的辛苦和希望，早已在我们脑海中挥之不去。
