关于武术表演的精彩的作文【一】
这只海狮全身披着黑色的衣服，油光发亮。它摇摆似的走路，显得惹人喜爱。沈石溪的书中介绍说：驯养动物有三种方法。其中一种就是“食物引诱法”，我想海狮就是用这种方法驯服的吧！你看，它主动的走到游客身边，把嘴巴放到人家头上，“咔嚓”一声，它就为主人赚得了50元人民币，而它也得到了主人的奖赏——几条小鱼。
这只海狮可真不简单。它为我们表演了“水中芭蕾”、“钻圈、接圈”、“武术一指禅”|、“顶球”等等。它先给我们表演了“顶球”。只见驯兽师拿出一个球，往空中一抛，海狮立刻钻入水中，当球快要落入水中时，海狮跳出水面，稳稳地接住了球，又用鼻子把球顶出来。全场观众不知不觉一起鼓掌，海狮表演的动作是那么灵巧，敏捷。
最炫目的.是“水中芭蕾”，只见小海狮一个猛子扎入水中，慢慢地探出小脑袋，不停地旋转，而且越转越快，看得我都头晕目眩。可小海狮依然是那么从容，它敏捷地爬上梯台，还不忘为自己鼓掌哩！真是可爱的小动物！
最滑稽的莫过于“撞击吊球”了。小海狮昂着头向驯兽员讨要实物，可是解说员“开始”的命令已经下达。驯兽员把手一挥，小海狮迅速钻入水中，可它什么都没做，从水中钻出来，趴在地上耍赖。现场响起了一阵热烈的掌声，它也侧翻着身鼓起掌来，真好笑！当满足了它的要求——吃到了小鱼，它就变得身手不凡了。快看，快看！它扎入水中，猛地腾空一跃，水花像瀑布一样落下，说时迟，那时快，它成功地撞到了吊球，漂亮！哈哈！原来动物也不是好欺负的。
还有很多好玩的表演，我就不一一介绍了，有时间大家一定要去看看哟！
关于武术表演的精彩的作文【二】
马上就要上场了，我迈着轻巧的步子，时不时瞟一眼前面的同学，找到位置后马上双手放双腿两边，两脚自然分开，面带微笑，抬头，挺胸，很快，音乐就响起了。我随着音乐舞动着，先往右摆，再往左摆，直到前奏停止。开始唱了，我从嗓子里发出洪亮的声音清晰的常准了每一个字音，在唱歌的同时，我的眼睛一动不动的看着我们的指挥官顾墨轩，一边提醒自己：唱歌的时候要面带笑容，不然会失分的。唱了好一会儿，终于到第二段了，我每唱一句话就要做好几个动作，我一会儿把手抬高当白云，一会儿做成小鱼的动作，一会儿把手在头顶上变成三角形当房子，一会儿把手放到嘴巴旁，假装在青山上唱歌。最刺激的'说唱终于来了，我一边唱歌一遍拍手，所有的歌词都被说了出来，比唱要轻松多了。我们的表演结束了，大家背的包袱终于放下了，台下只能听见大家热烈的掌声，同学们踩着梯子一步一步，小心翼翼的走下了台。
关于武术表演的精彩的作文【三】
3．1学校武术文化传播的优势
在武术传播的研究文献中，有关于学校武术传播的纵向研究中多次提到学校是武术文化传播的一个有效途径，学校是发展民族传统体育的“主阵地”，武术本身的发展和普及也决不能忽视学校这块重要阵地。日本的柔道，韩国的跆拳道都是在保留其基本精髓的基础上对动作和规则加以改良，使之更适合作为教学训练的内容和比赛的项目，并通过学校作为主渠道向青少年推广，从而得到越来越多人的喜爱。反观他们国家在各级学校体育课中民族体育项目的比重和普及情况，以及遍布世界各地的柔道馆、跆拳道馆，就不难明白这些民族体育项目代表亚洲进入奥运会决不是偶然的。学校不仅应该成为种种奥林匹克体育运动项目的推广基地，更应承担起发展民族体育、弘扬民族文化的历史重任。同时，中国武术作为我国古老的传统体育项目，具有许多其他西方体育项目不可比拟的优越性，在全面推行素质教育的今天，中国武术文化具有重要的教育作用与意义，学校体育应将武术文化教育纳为重要组成部分，充分发挥武术文化在学校实施素质教育中的作用，推动学校体育全面发展。
3．2学校武术文化传播形式的单一性
近现代以来，学校体育的开展基本上实施军事体操模式，学校武术的开展沿袭或者仿照了军事体操的模式。从上世纪20年代开展中华新武术始，学校武术就被竞技化、模式化，甚至格式化了，体用兼备逐步淡漠，“理、法、势”渐渐只留下了“势”，武术教材枯燥，难度偏高，致使许多优秀的拳种失传，中华武术的精华濒于遗失。解放后推行的武术开展模式，重套路轻技击，重势轻法，重势轻理，从教学、训练、比赛、规则等方面基本参照西方体操模式。上世纪末虽然武馆武校蓬勃发展，高校、体院专门设立武术系科专业，然其依旧采用西方竞技体操的教学、训练、竞赛的开展模式。竞技是属于少部分人参与的活动，武术一旦唯竞技化，就远离了健身、健康，也就背离了武术的社会存在作用，其在学校的传播形式也就只适用于少部分人，即专门从事此项活动的武术教师、武术教练、武术队员，大部分的学生和教师都缺乏兴趣，只能敬而远之，止于欣赏。
3．3学校武术文化传播的制约性
目前中国的教育体系，严重缺乏本土文化的继承，制约了武术文化的传播。幼儿园到研究生教育整个过程中，竞没有一门系统的传统文化课程，使得绵延深厚的中国传统文化面临着断层的危险。武术也不例外，武术教育一定程度的缺失，不仅使西方体育项目在中国大行其道，就连与武术渊源颇深的韩国跆拳道和日本空手道等亚洲体育项目在中国也异常火爆，而参与的人群主要是青少年学生，属于国粹的武术却备受冷落。青少年学生是中国未来的希望，武术如不能在新生一代身上得到传承发展，必定面临失落或消亡的危险。武术如在国内都不能盛行的话，何谈在世界上传播。虽然建国之初我国就把武术列为大、中、小学体育教学的内容，可武术在我国学校中开展得情况并不好，主要原因有：一方面体育教材中武术所占份额太少。如“中小学体育课中武术内容的比例只有8％”，有的学校体育教学根本没有武术内容；另一方面缺少武术功底过硬的师资队伍，这与我国武术发源国的地位极不相称。有关部门已经认识到这个问题，在2004年中宣部和教育部联合制定的《中小学开展、弘扬和培育民族精神教育实施纲要》强调了在中小学加强武术课的问题，这为学校武术发展提供了契机。
关于武术表演的精彩的作文【四】
晚饭后，我正在电脑上看《小鬼当家》。突然爸爸神秘兮兮地对我说：“想不想看马戏呢?”“想啊想啊”我兴奋地叫起来。“那就快跟我走”。
还没到马戏团门口，就远远地看到一座五颜六色的大帐篷，门口“车”山“车”海，大喇叭正在激情四溢地进行宣传。帐篷内环形观众席上人声鼎沸。刚刚落座，我便闻到一阵腥臭味，我嘟囔着“好臭、好臭”，忽然听到一阵狮子的怒吼，噢!原来是雄狮对我的唠叨在抗议了。
音乐过后，主持人宣布马戏表演现在开始，第一个节目：狮子踩球。话音刚落，那头雄狮威风凛凛地跑到场上，驯兽员用皮鞭指了指大球，雄狮有点犹豫，皮鞭一响，雄狮便乖乖地站到球上，小心翼翼地滚起了球，观众席上响起了震耳欲聋的掌声。“野生动物是最怕火的，让我们来欣赏：老虎钻火圈”说罢，演员便抬来一个大铁圈，然后像变魔术似的燃起了一圈火，老虎起初左躲右闪，驯兽师大喝一声：“过”，老虎纵身一跃，穿过了火圈。接下来还有许多精彩的表演，如：“空中体操”“山羊过桥”“狮子过双杠”“狗熊拳击”等马戏表演，其中令我最难忘的'是“狗熊骑自行车”，看似笨拙的狗熊摇摇晃晃踏上自行车后，马上变得灵活无比，它骑上自行车绕了一圈又一圈，还不时摇头晃脑，引得观众哈哈大笑，好不热闹。
这就是我的“马戏之旅”。
