安全为题写一篇作文【一】
1、不要卧床吸烟、不要乱扔烟头火柴;教育孩子不要玩火。
2、白酒、纸张、窗帘等易燃可燃物品应与火源保持足够的.的安全距离
3、正确使用各种家用电器，选择安全可靠的的电源开关，出门前关闭电源。
4、不要在熨烫衣物的时候去接电话及做其他家务;使用液化气、煤气、天然气的时候不要离家外出，用完后，应关好开关，避免气体泄漏。
5、妥善保管好家中易燃可燃物，保证公共通道、安全出口的畅通。
6、在家庭中配备必要的灭火器材，并学会正确使用。
安全为题写一篇作文【二】
尊敬的各位家长：
上下学交通道路安全关系到每一个家庭的幸福，如何提高学生的安全意识、自我保护意识及能力，切实保障学生的人身安全已成为学校、家长及社会十分关注的大事。为了安全能与您的孩子同行，我们再次恳请家长的支持配合，联手筑起学生交通安全的长城，共同保护好我们的下一代为了您孩子的安全，双泉小学特拟定了“校车安全告家长书”，希望各位家长积极配合。
1、家长在接送学生上车时，如发现超载，应该拒绝乘坐并及时报告交警部门，杜绝因超载而发生交通事故。
2、教育您的孩子不要坐在司机旁边。因为副驾驶座位是最容易受到伤害的地方。
3、教育您的孩子坐车时不要离开自己的座位。否则，遇到急刹车可能会摔倒。
4、教育您的孩子不要在校车行驶过程中吃东西或喝饮料。避免行车中的颠簸和急刹车造成食物或饮料误入呼吸道。
5、不要在校车上睡觉。
①、万一发生意外情况，学生不能在第一时间做出反应保护自己；
②、避免发生被校车管理人员遗漏的情况。
6、上下车尤其是下车时一定要紧跟校车管理员，避免被校车管理员疏忽大意遗忘在校车中。
7、根据接送点按时接送学生，坚决杜绝让孩子自行回家，或别人帮带回家。并要求孩子等车辆停稳后方可接近车辆，并有序上下车。
安全为题写一篇作文【三】
小河下布满了鹅卵石，由于一个冬天的侵袭，石头上长满了青苔，显得十分光滑。但我们的顽皮让我们忽略了这些，纷纷跳入水中，虽然早春的水还十分冰冷，但我们的双脚在水中还是感到十分舒服，我们不管不顾的坐在岸边，用脚在水中嬉戏，并且“果断”忽略了岸边“请勿下水”的告示牌，冰冷的水将我们的脚连同脸都冻得通红，不约而同的打了一个激灵，方维博双手一按，按在一块尖尖的石头上，由于突如其来的刺痛，他不由自主的跳了起来，你说在平地上不要紧吧，可这双脚还在这冰冷的.河水里侵泡着啊，这下双脚往下一沉，被青苔一滑，整个身子前摇后摆，好不容易站稳了，却被水中的螃蟹夹住了，甩都甩不掉，痛的他十分悲剧的跌入水中——摔倒了，这下怎么办呢？他已经全是湿透了，哎！我们吓得赶紧把冻得通红的双脚收回来，生怕再把衣服弄湿了。我们帮他把衣服那都干的石头上晾干，还好是大中午的，衣服很快就干了，等他穿好衣服，一个叔叔走了过来问我们：“这大中午的，我看你们也在这玩了很久了，难道你们就不饿吗？跟我一起去吃饭好吗？”
我看了看这个叔叔，长得吧还算慈眉善目的，但是一想到电视上演过的那些拐骗儿童的人贩子，我拉开他们，小声的给他们说：“我们还是不要跟他去吧，万一他是人贩子我们就惨了，把我们卖到偏远的山区去我们可就一辈子也见不到我们的爸爸妈妈了。”“应该不会吧，你看这个叔叔长得不像电视上的那些坏人啊！”“是啊是啊，我们真的很饿了，走吧，罗清宇，大不了我们自己小心些，只吃饭店里的东西，不吃他自己带的东西嘛。”哎，这两位，我彻底无语了，可是我又不能自己一个人留在这里，所以我也只能跟着他们一起。还好我们真的遇到一位好人，有惊无险。
回到家回想起这件事，我出了一身的冷汗：1、不看告示牌，擅自闯入危险境地；2、随便跟陌生人说话；3、随意跟着陌生人到不知道情况的地方。这可都是相当危险的啊，下次——如果还有我们单独出去的下次，一定要呵护生命——安全伴我行！
安全为题写一篇作文【四】
你们好！
我是浙江省湖州市吴兴区妙西镇妙西小学六年级二班的一名学生。我应该比你们大吧，作为你们的学姐我就想提醒你们五个字：安全最重要。
小朋友们，“安全”二字，你们放在心里了吗？你们可知道，一年中有多少儿童因为没注意安全而伤亡？那些新闻总是萦绕在我的耳畔，使我心里很难受，总想不出个办法帮你们，让你们提高警惕。我不知用什么办法，在此只能提几点建议：
1.不要在马路上、山上、铁路边等危险地区逗留。
2.过马路，走斑马线，要做到：一停二看三通过。
3.不在马路上玩球、滑板与溜冰。
4.如果玩球时，球滚到马路上，请别去捡，当心车。
5.别在变压器、高压电线旁放风筝。
6.不要在火车轨道上嬉戏，玩耍。
7.最好戴小黄帽，通过马路时别人会知道你是学生，就应该会避让的。
这些建议看起来简单，做起来就不一定简单了，这需要养成习惯。为了每年学生意外伤亡事件逐渐减少，我们一起努力吧！
祝：
身体健康，学习进步
安全为题写一篇作文【五】
人们常说安全感，究竟什么是安全感呢？安全感是对可能出现的对身体或心理的危险或风险的预感，以及个体在应对处事时的有力或无力感，主要表现为确定感和可控感。安全感主要体现在两方面：精神层面和物质层面。
动物常常是没有安全感的，所以经常恐慌。人类也同样是动物，不过是高级动物罢了。人类始终在追求安全感，安全感是人类的心理基本需求之一。我们希望周围的一切都是可以预知的，可以控制的，最好可以按照我们的想法发展下去的。从这一点看来，好像我们的安全感都归结为外界因素，就像上述例子“男友让我很没有安全感”。
其实细想想就会知道，上面的逻辑是靠不住的。归因分为可控因素和不可控因素，在恋爱关系中可控因素是自己，而不可控因素是对方。你偏偏要控制不可控制的因素，怎么会得到安全感？把安全感寄托在外界因素上，永远都会处在一种患得患失的状态，别人给的再多也没有用。
所以我想说的是，安全感不是靠别人给的，而是自己给自己的。尤其是在爱情中，要想得到安全感唯有自己独立且自信起来，不能跟对方有太大的差距，通俗点来说就是，两个人要携手并肩一起走。不要轻易相信童话故事里的“灰姑娘和王子从此过上了幸福的生活”，或者相信事业有成的丈夫和在家相夫教子的太太相亲相爱白头到老。试想，你能指望一个平民出身的姑娘跟贵族出身的王子有多少共同语言？或者一个时刻关注世界经济走势的丈夫和一个张口闭口萝卜白菜的全职太太有多少交集？爱情本质上注重的还是精神层次的交流。
因此，不要在抱怨别人不给你安全感了，与其依靠他人施舍，不如先自给自足。
安全为题写一篇作文【六】
尊敬的家长朋友们：
你们好!
感谢您这一学期对我园的支持与配合，使我们能顺利完成各项工作。在此，向您表示衷心的感谢!
寒假即将来临，又值
1、放假期间，请您安排好孩子的生活作息时间，坚持早睡早起，尽量做到中午让孩子午休，保证孩子有规律的饮食与生活，养成良好的生活习惯。
2、请您时刻注意孩子的安全，不要让孩子到危险的地方去，不玩危险物品。同时注意饮食卫生安全，教育幼儿养成良好的饮食卫生习惯;远离火、电、开水，不让孩子燃放烟花爆竹，并远离烟花爆竹燃放区，保护好孩子的人身安全。
3、放假期间的走亲访友正是您对孩子进行礼貌教育的良好时机，请您鼓励幼儿大胆的用语言给亲戚朋友拜年，希望孩子能礼貌待人，成为有礼貌有教养的好孩子;同时您也可以将孩子在假期中的精彩瞬间记录下来(用文字、图画或照片形式，春季开学后与班级其他小朋友分享。
4、放假了，孩子看电视的时间难免会过长，请您把孩子看电视的时间控制在2小时以内，提醒孩子与电视机保持1、5米以上距离，注意保护好孩子的眼睛。
5、假期中请您坚持让您的孩子做一些力所能及的事情，如：自己穿脱鞋子、自己叠放衣服、自己吃饭等等。
6、放假期间注意做好孩子传染病的预防工作，特别是流感的预防，防止传染。提醒孩子多喝水，放假的时候可不要生病哦!
7、放假期间，请您教育您的孩子乘坐公交车或私家车时，要注意交通安全。乘坐车辆时，不坐非法改装车辆(同时温馨提醒：也请您在春节假期期间不要在饮酒后驾车;不要让孩子单独外出，不要让孩子在公路上追逐嬉戏，请您带孩子游玩、参观、进餐时要关注孩子的安全，谨防走失。
总之，让孩子平安健康、快乐成长是你我共同的心愿。
祝您和孩子们：新春快乐!身体健康!阖家欢乐!
安全为题写一篇作文【七】
无为供电部门在致广大用电客户一封信中，提醒广大的用电客户在新春佳节期间注重节约用电和安全用电。
一是节日期间因为用电负荷过大，会导致发生故障，请您节约用电，合理错开大功率家用电器在用电高峰期集中使用，将避免室内线路在短时间过载;
二是在全家离家出游时，不要忘了关闭电源开关，家庭用电应安装家用漏电保护器，注意湿手不能摸带电的家用电器，不能用湿抹布擦试使用中的家用电器;
三是发生有人触电时，首先应断开电池开关拔出插头，切忌不能用手直接去接触触电者，触电脱离电源后，应立即拨打120，通知医护人员，若有生命危险，应立即采用心肺复苏法进行紧急救护;
四是家长要教育小朋友安全使用家用电器，远离带电设备，千万不要攀登变压器台阶，否则发生触电事故。发现电力线路断落时，不要靠近，要离开导线的落地点8米以外，看守好现场，立即拨打电话通知当地供电所处理;
五是春节期间燃放爆竹时，请远离电力线路及用电设备，严禁在电力线路正下方燃放烟花，防止损坏电力线路和设备及造成人身安全隐患;
六是若您遇欠电费停电，请在营业厅缴纳电费后，留下您的联系方式，我们将在第一时间为您恢复供电;
七是孝敬父母是中华民族和美德，请您为您和您的父母预交电费。同时我公司正在开展预交电费送礼品活动，真诚邀请您的参与;
八是若您遇故障停电报修，请与我们联系，我们将及时为您排除故障，无为供电公司24小时服务热线电话0553—699558欢迎您的垂询。
无为供电部门在致广大用电客户一封信上，留下了各个配电台区责任人、供电所、供电所长和无为供电公司联系电话方式，并将致广大用电客户一封信张贴到各个行政村、集镇街道醒目的位置，便于广大的用户看到，在用电有故障时能及时同当地供电所联系。
