关于夏天很美好的作文【一】
夏天是一个声音百变的季节，有雨打声、雷声、蛙声、鸟鸣及蝉唱。
夏天让我最痴迷的是池塘的.一池风景。那里有荷花和荷叶，荷叶既像荷花的舞伴，和荷花一起跳舞一起享受欢悦，又像荷花的贴身保镖，时刻围绕在荷花身旁守护。其实，池塘也是小鱼的游乐场，小鱼在荷叶下捉迷藏，玩得很开心，荷叶上的露珠，像个跳水运动员，跳入池塘里。青蛙也热切地参与其中，不停地“呱呱”直叫。池塘里可真热闹！
夏天最凉爽的是树林的一片浓荫。大树繁茂，树荫很细密，阳光很难照进去，只有几点阳光在细密的浓荫里穿过，照在石头上，石头瞬间换掉了旧衣裳，穿上了斑驳金亮的新衣服。树木像一位警察，笔直地站在那里，观察着周围的动静。柳树披着自己的头发，正在悠闲地观望。而蝉正趴在树上发出“知了，知了”的感叹，麻雀也许是虚荣心作怪，怕谁会忽视它，也在起劲儿地“叽叽”“喳喳”地叫唤。
夏天最让人放松的是游泳池的池水。游泳池里的水比海里的水清澈多了。游泳池里的人很多，随着一次次的“扑通”声，他们有的在变换游泳姿势游泳；有的在水里打排球；有的在跳板上起跳，跃如水中，溅起一道水花；还有的套着游泳圈学游泳。
夏天最畅快的是一场雷雨的洗礼。我在家里，看到窗外一道闪电划破了眼前的黑幕，听到沉闷的轰隆隆的雷声仿佛令大地震动。过了一会儿，天上下起了瓢泼大雨，街上行人打着雨伞行色匆匆，池塘里的小青蛙也举起了树叶来当雨伞。大地被一通洗刷，显得干干净净，树叶也被洗得很干净，过了一会儿，雨停了，空中出现了一道彩虹桥。
夏天是一曲大自然最欢乐的歌。
关于夏天很美好的作文【二】
夏天是凉爽的。清澈的溪水饶石流过，小朋友们在山涧堤旁，玩有趣的打水仗、游泳，即便会把衣服弄脏，也痛痛快快的洗了一个清爽的凉水澡，欢快的跑回家。
夏天是繁忙的。活力四射的太阳照着田里劳动的农民，他们挥汗如雨，但心中充满丰收的喜悦——稻子要成熟了。中午，人们在田间地头休息，想着以后的生活，策划着未来的好日子，太阳再毒，他们也不在乎。
夏天是诗意的。古往今来，无数文人墨客为夏天写下动人的诗篇。“小荷才露尖尖角”的.生机，“接天莲叶无穷碧”的热烈，“阴阴夏木啭黄鹂”的旋律，“微雨过，小荷翻，榴花开欲然”的灵动……让人身临其境，品味夏天。
多姿多彩的夏天里，各种幸福的碎片，汇集成一幅美好的夏日图画。
关于夏天很美好的作文【三】
“又是一年夏天到，百花丛中欢声笑。”夏天在我日日夜夜的期望中，总算来到了咱们的身边。
天蒙蒙亮，夏姑娘就把太阳公公催起来，照射大地。鸟儿们见太阳公公起床了，便展翅翱翔于六合之间。水里的鱼儿们在欢快地跳动着，阳光照射到鱼儿的鳞片上，鱼儿似乎披了一件彩虹外套，看起来如仙子在水里跳着美丽动听的舞蹈。
正午，夏姑娘把阳光撒到每一个旮旯。人们趁着这个时刻，在草坪上、操场上欢乐地玩游戏。还有一些人趁着这个时刻，到夏姑娘的.眼皮子底下晒太阳，这是一幅多么美丽的画卷啊!
黄昏，忙了一天的夏姑娘就要入睡了，太阳公公和月亮姐姐也换了岗。月亮姐姐跟小星星们一同周游在天空中，还唱着婉滚动听的歌呢!我和爸爸、妈妈坐在阳台上，观赏着这动听的场景。
夜深了，花儿也睡了，夏姑娘这时已经翱游在梦的故事里了。花儿把头垂下去，轻轻地闭上了眼，等待着明日的到来。鱼儿找到一个极为荫蔽的当地，去熟睡了。人们也在柔软的席梦丝床上进入了香甜的梦乡……
日复一日，总算夏姑娘就要走了。早晨，天空中有一层薄薄的雾而不是太阳了。正午，人们觉得阳光不再温暖了，不再到草坪上或操场上做游戏了。黄昏的月亮都只是残月，没有小星星伴随月亮一同翱游在天空之中了。
夏姑娘走了，秋姑娘来了……
关于夏天很美好的作文【四】
??于《阳光很活泼》续写第二天，画家的儿子把信和画带给了老师。
老师拿到信后，十分惊讶，又有一丝疑惑，真没想到那位家长会给自己写信。随后，老师打开信，只见信中写道：世界是千变万化的，答案是丰富多彩的，阳光是可以活泼的，就像孩子的一颗童心。老师看了信后，十分好奇，迫不及待地看了那幅画：太阳挂在天空中，云朵已被清晨的朝霞染得金黄，在空中晃晃悠悠。太阳娃娃抓住一片云彩，遮住自己的半张脸，好像十分害羞；又像在捉迷藏；还像躲在云朵后悄悄窥视着这个世界……海面上，阳光的倒影星星点点，闪着金光。老师看到这迷人的景象，她惊呆了，陶醉在画中，她脑海里也浮现出阳光很活泼的画面。她决定去亲自体验一下阳光的活泼。
次日清晨，她来到海边，看见了绯红的朝霞，像给天边镶嵌了一道红锦缎。然后，太阳微微露出一点，但很快又害羞似的闪了回去，随后再露出一点……就这样，太阳像顽皮的小孩一样跳跃着，终于跃出了海平面，太阳光也随着起伏荡漾。看了这样美丽的日出，老师感到新奇，感到震撼，感到“阳光真的很活泼”。
回到学校，老师把那位学生叫到跟前，摸摸他的脑袋，脸上露出一丝歉意，亲切地说：“对不起，孩子。老师没有尊重你的独特感受，老师去亲自体验了一下，阳光正如你所说的一样活泼极了！其实你富有童心，富有想象力，你让老师知道了世上的事物不是一成不变的，一切答案也不是唯一的，从不同的角度看待事物的.感受是不同的。老师那是没有一颗富有想象的童心，才认为阳光只是明亮的，请你见谅。”学生笑了笑，说：“我们要从客观的角度去看待事物，也要尊重别人的独特感受，希望老师记住。”“好，没问题！”
放学了，那个学生走在回家的路上，他得到了老师的认可，脸上洋溢着欢笑，五颜六色的花儿随风摇摆，翩翩起舞，树叶“沙沙”作响，鸟儿“喳喳”欢叫，就像悦耳的交响乐。忽然，他发现周围的事物也很活泼，他告诉了父亲，父亲看着他，笑了。
