最美的相遇作文1000字初三【一】
在生活的道路上奔忙，累了，就想停下来。停下来找一方宁静，歇一歇;停下来找一方宁静，静观自己的内心;停下来找一方宁静，反思自己的生活。这时，我喜欢捧一本唐诗或是宋词将自己置身于时光之外，不浮不躁。
“大漠孤烟直，长河落日圆。”“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”“梅雨时节家家雨，青草池塘处处蛙。”大漠的孤烟、长河的落日、碧绿的荷叶、映日的荷花、绵绵的梅雨、热闹的蛙声，让大自然的生动、多彩跃入脑海。诗人们鼓励我到大自然中去，看春花秋月，赏夏雨冬雪，在忙忙碌碌的.间隙，放缓脚步，把自然的灵秀融入自我，相信梦想总会成真。
“老当益壮，宁知白首之心;穷且益坚，不坠青云之志。”“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。”几许豪迈，催人奋进。我在行走，我在奔波，我亦在茫然。古诗里传递出一种力量，让我热奔涌，懂得生命应该有所坚持。
“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。”淡淡孤独，淡淡思乡。乡愁，我深埋心底，我不愿面对时光对故乡的改变。当故乡被改得面目全非时，我情愿故乡留在诗里，是“寒梅著花”，是“小桥流水人家”，是……
读诗词的时候，不知不觉走入诗词的意境，使我能够在诗词中找到自己，反观自己的情绪，从而在浮躁中恪守住一份心灵的宁静。千年之前的诗人、词人，把他们的人生体验和感悟穿越沧桑传递到今天，而我们只要跟着他们去感知，把诗和词的意境融入自己的内心，感知四时，感知山水，感知风月，从而学会与生活和解。
“靖康耻，犹未雪;臣子恨，何时灭?驾长车踏破贺兰山缺!壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴，待从头收拾旧山河，朝天阙。”听，英雄意气风发，壮志凌云，那浩然正气令人热沸腾。奔放的感情，浩荡的雄风，令人心胸开阔，精神振奋。“生当做人杰，亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。”活着要做人中的豪杰，要得悲壮，做鬼中的英雄。那横刀立马，重整山河的气概依然回响在山水间。
“花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除。才下眉头却上心头。”“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。”在那繁华热闹之下，那灯火阑珊处的孤独，那难以排遣的铭心的思念，悄然入心。读完内心多了一份冷静，多了一份柔婉，多了一份孤独的内心体验。
在心灵无助的时候，我遇见了最美的诗词，我可以从容选择自己的生活方式，可以选择不盲从，只做最真实的自己。这些诗词使自己纯净、博学，懂得文字的美好;这些诗词，使自己好思、清雅，懂得驾驭内心的力量，敢于正视自己的弱点;这些诗词，使自己积极、乐观，懂得放缓急促的脚步来面对喧嚣而来的尘世生活。
最美的相遇作文1000字初三【二】
相遇是个美好的词语，一切都从相遇开始。
街上人群拥挤，声音嘈杂，我与你在路口相遇，我骑着自行车火急火燎的往学校赶，你拿着一个袋子，匆匆忙忙的`不知往哪里去，匆匆忙忙的你与火急火燎的我撞上了，说不上撞，只是在将要撞上的那一刻，我及时刹住了车，本就因为快要迟到而心情烦躁，又遇上了这件事，心情更差了。
当你抬起头的那一刻，整个世界都静了，仿佛只有我和你，你满头白发，眼周布满了皱纹，是一个慈祥和蔼的老爷爷。但这一形象突然碎了一地，你对我大喊道：“小孩，都不会慢点，骑那么快！”你这么一喊，引得周围的人都看了过来，你又对别人大吼一声：“别看了！”我对你的印象十分不好，但是，怪我骑车太快，我对你说了一声“对不起”，你说：“你说的什么？我没听清。”我又提高音量说“对不起”，你还是没听见你，我以为你是故意的，便骑车走了。
周五下午阳光明媚，我放学回家又遇到了你，你正在和一个卖菜的讨价还价。那卖菜的大婶的音量比我那天跟你讲话的音量小得多，你流利的回答了她的问题，没有存在听不见的状况。路过你旁边，你认出了我跟我打招呼，我看了你一眼，没有理你便走了。
再次遇见你是在幼儿园门口，你去接孙子，你与我说话，我又没有理你。走时不小心撞了你，你耳朵里的助听器掉了出来。看到这，我对之前的行为感到非常内疚，我立即改变我的态度跟你交谈。
通过交谈，我知道那天是因为助听器坏了，准备去修，结果就碰见了我，发生了那天的事。是我错怪了你，经过多次交谈，我发现你是个十分有趣的人，居然会说简单的英语交际用语，有一次我跟你说谢谢，你说了句“my pleasure”。
最美丽的相遇，一个小小的瞬间，结识了一个有趣的老爷爷。
最美的相遇作文1000字初三【三】
我心中最美的老师是我的数学老师——王幸老师。
王幸老师有着一张白净的脸庞，略为消瘦的身材，一副金属眼镜后的眼睛中总是流露出丝丝丝缕缕的温柔。言谈举止中流露出活力与自信。
王幸老师在设计课堂中就像数字符号一般，一即一，二即二，总是严谨，有计划的。四十分钟的课堂总是被他计划的井井有条，复习回顾，基础课堂，拓展提高，甚是次第有序，平日的错题，老师总会诲人不倦的为我们讲解，无一例外，也决不会吝惜自己的休息时间。
王幸老师不仅教学丰富，而且在学习生活中对每一个学生都非常关心。记得有一次，我在数学课上开起了小差，老师当众提醒了我，又利用中午自己的休息时间把我叫到了数学办公室，我怀着忐忑不安的心情小心翼翼的走进办公室，正当我以为自己一定会受到老师的厉声斥责时，没想到老师却关切的笑着说：“你不会在跟我生气吧?”我愣了一下，突然想起了老师在昨天课堂上对我毫无恶意的批评，细声细气的回答了句：“没……没有生气。”老师拿出了我的作业本：“为什么错了这么多?”老师反而温柔的看着我，我简直无地自容，涨红了耳根，低下了头。老师拿出了红笔，在我的作业本上圈圈点点，钩钩画画，为我细心的讲解着。我只是老师众多桃李中普通的一个，而老师的对我的这份关怀入微，着实令我感动不已。在平日的学习生活中，王幸老师关心着关爱着她的每一个学生，像一个亲切无比的邻家大女孩。
很多时候，我们能看到不同的她，时而甜甜的微笑，时而板起面孔，严肃的对着一帮犯错的同学厉声批评。她从不包庇任何人，一样的表扬，一样的批评。
因为她的井井有条，因为她的细致入微，因为她的厉声厉色，一视同仁所以王幸老师是我心中最美的老师。
最美的相遇作文1000字初三【四】
那个如诗般的春天，我拥有最美丽的相遇。
“嘭——”门被狠狠的关上，我无力的将试卷随手一扔，懊恼的躺在床上，听着门外传来的叱责声，脆弱的眼泪轻柔的浸湿了一切，本应美好的春天在我心中被可怕的冬天套上了一副打不开的枷锁。房间外的说话声停止，开门，关门，顿时整个家里只剩下了我一个人，屋里静得出奇，压抑的我喘不过气来，我将厚厚的被子盖在身上，出了一身汗，却觉不出热。
“出去走走吧！”我在心中安慰自己说“一切都会过去的！”但刚走出大门我就被寂寥的寒风挡住了，我不想向前，更不想回到这个伤心地，到底还是关上了门，离开了这里。“都已经春天了，为什么还会这么冷？”我在心中问道。街上没有一个人，只有我在街道上徘徊，道旁的几朵小花也仿佛在模仿我似的，显得毫无生机，垂头丧气，偶尔随着这寒风剧烈的摇动。我无聊的一边踢着石子一边走着。忽然，一片落叶飘下来，挡住了我的去路，“现在是秋天吗？”我好奇地走上前去查看，才知道这是一只被风刮落枯叶蝶，他只有两扇褐色的、毫无生机的、根本无法与它名字中的“蝶”字相匹配的翅膀。就像我一样，一个平凡的失败者。但他却给了我不同于我的印象。只见他摇摇摆摆的竖起翅膀，展开，起飞，但又很快被强大的风力击倒在地，他依然重复刚才的动作，再次起飞，再次摔落，再次起飞……他不知被风击倒了多少次，但站起来的次数总是比失败的次数多“一”，他越战越勇，迎风而立，直至最后无力的躺在地上却依然拥有对飞的渴望。“我为什么不行呢？”我在心中不停地问，最后我笑了。我小心翼翼的将这个“胜利者”放在一朵生命之花上，转身望望过来的路，风儿沙沙，鸟儿啾啾，草儿依依，我一颗紧绷着的心忽而放松了，身体舒展到说不出的大，这个充满诗意的春天。
风停了，一个美丽的身影脱颖而出，在空中画出一道美丽的弧线，翻飞盘旋，与我的笑容融成一片，一道生命交织的乐章，在这诗情画意的春天，最美丽的相遇。
