以线为话题的作文【一】
（三）◎ 严佳义
拖着行李箱，迈入校园，憧憬着未来的住校生活，我在心底高唱自由的颂歌。
父母权衡良久，才决心让我住校。我自幼便被当小皇帝养着，饭来张口、衣来伸手，一步都未曾离开过家。我的学习也从未偏离父母规划的锦绣蓝图。可正是这样的现状，让他们开始担忧我没有社会生存能力。在关怀与放手间，一番斗争后，他们作出了抉择。去学校时，父母唠叨了一路，我敷衍着，暗喜终于可以支配自己的时间了。我终于挣脱束缚，获得了我所向往的自由。
学校的生活总是充满新奇，我简直乐不思蜀。我再也不事无巨细地汇报一天的情况了。父母打电话来，我就悄悄示意同学撒谎称我不在，万不得已时，我就应付几句，电话那头的声音总是充满焦灼与期盼，可我从未在意。
我不再被题海所淹没，我学会了花整个晚自习看闲书，然后赶在最后几分钟赶作业；我学会了用被子遮住手电筒的光，在老师的眼皮底下违反纪律，偷看小说……一切迹象都表明，我在堕落，在沉沦，在挥霍年华，可我竟还沾沾自喜。
妈妈越来越担心，可我不为所动。
真是应了那句歌词，“总是要等到睡觉前，才知道功课只做了一点点；总是要等到后，才知道该念的书都没有念。”第一次月考卷发下来，面对着一堆符号，我竟无从下手。结果当然很糟糕，老师的脸色当然很难看。
面对倒数的成绩，我开始惴惴不安。的确，我满足了自己所谓的愿望，可我得不偿失。我几乎可以想象到妈妈火冒三丈地抄起拖鞋，痛打一顿后让我闭门思过的场景。我思忖是否要藏匿试卷或伪造签名，可我很快否定了这个想法，即使如此不堪，我依然选择面对，正所谓“知耻者近乎勇”。
我破天荒地给父母打了电话，支支吾吾一阵后，妈妈听出了我的不安，她平静地问我是否没考好，我沉默了。自责与愧疚划过心头，瞬间，一幕幕场景掠过脑海。送我上学时他们哽咽的叮咛，听我不耐烦地接电话时的失落，还有看我狼吞虎咽吃点心时的喜悦……他们那么关心我，我却想把他们挤出我的世界。有生以来第一次，我对电话那头的他们说：对不起。
“这不只是你的错，”妈妈的声音竟与我一样自责，“是我以前太约束你，却又突然放纵。这值得我们共同反思。过多的约束会限制你，但没有约束，你就不能认清自我……”
也许错误更能给人以警醒。之后，我改变了很多。那些坏毛病，都在父母监督下一一改了。我也不再抵制他们的管教，因为我明白，没有约束，我走不远。
正如风筝与线，线牵制了风筝，可没有线，风筝会坠落。线不能太放纵风筝，因为过度放纵会难以驾驭，风筝很容易摔得鼻青脸肿。风筝和线必须相互依赖，就像我和父母。他们得控制收放的程度，而我不能一味想脱离，我得跟着线的步伐，才能真正找到属于自己的蓝天。
以线为话题的作文【二】
行走在初秋的阳光里，心头豁然溢满清爽与暖意。不知是飒爽的秋风，吹走了炎夏，还是手里头还系着父亲做的`那只纸风筝，系着父亲的深情爱意……——题记
初秋，没有尘埃的束缚，金辉的阳光直投干爽的大地。澄碧的蓝天似乎更为高远，偶尔缓缓飘过流云。风瘦了，云淡了，手里的风筝放飞了。
记得儿时，每当秋高气爽的季节，总会囔着父亲给我做纸风筝。或许是父亲太忙，或许是父亲舍不得花五毛钱买个线柁，每次都要吵闹大半天父亲才答应，不过还要附加条件，就是一边放风筝，一边照看家里晒玉米的那块场子。只要有风筝，父亲任何的条件我也会满口答应。
跟着父亲来到了空地上，我拉着柁线，父亲举起风筝跟在我后面跑，推波助澜。当风筝徐徐地升上蔚蓝的天空时，父亲跑得上气不接下气的。风筝向往着无限的苍穹，喜欢高高的蓝天，我还没来得及松手头的线，就欢叫着冲往高空。我那时总想风筝飞得更高更远，欲与天公试比高。手里的柁轴飞快地在旋转，线如出鞘的剑，弹指之间消影于手心。风筝借助高空中强劲的风，象脱了缰绳的野马，不听使唤，一时腾云驾雾，一时如大鹏扶遥直上，完全进入一个忘我的境界，儿时一直梦想遨游太空的愿望，乘坐着父亲的风筝，似乎在这一刻也实现了。
父亲告诉过我，风筝每向天空靠近一步，就是向神迈进一步，飞得更高、飞得更远，就更危险。并告诫我，苍穹变幻莫测、风起云涌，柁线的纤细经不起大风大浪的搏击。或许是心比天高，把父亲的话言当作了耳边的秋风，当父亲转身离开时，我把线全放了，仰望高深的天空，不免产生眩晕，风筝只是一个黑点，在线的束搏与自己的意愿之间不断地挣扎与拉扯。就在我以为风筝抛开了云层、抛开了尘世，已不在人间时，突然手觉得没有拉力了，赶紧看看线柁，只有一个短短的线结了。风筝在高空中摇摇摆摆地挣扎，与神作搏斗。我拼命追赶着，希望在风筝着落的那一刻，能系上那根断了的柁线，无论风筝是被无情的风击得破碎不堪，还是完整无缺，都能让线与风筝呆在一起，默默的牵着风筝，与风筝共度它的余生。可是风筝飘走了，消失在它自由自在的天空里。
线对风筝的牵挂，是风筝一生最大的慰藉。父亲对儿子的牵挂，是儿子一生的行囊。握在手里的线断了，风筝也飘散了，和父亲不能常见面，但思恋的线还在，思恋父亲的爱、思恋父亲的告诫，这思恋就如风筝与线一辈子也解不开。
以线为话题的作文【三】
??月的话题1200字看着一双充满童真的眼睛，我莞尔一笑："当然，六月还是小朋友们的节日呢!那天，爸爸妈妈会带着小朋友出去玩，大家都能获得很多礼物呢。"
我轻轻地拍了拍裙子，坐了下来，女儿趴在我的腿上，仔细地看了书中一句话，便百思不解地问我："妈妈，书中的小孩子为什么觉得六月不美呢?"
"是吗?让我看看。"我接过小女儿手中的书，仔细地看了一遍，解释道："因为小孩子没有收到礼物呀。"
"那六月来临时，妈妈会送我一个惊喜吗?"女儿抬头看着我，在从窗户投射进来的灿烂的阳光的照耀下，她红润润的小脸异常生动。
"会呀!"我安详地看着她，"好了，时间不早了，睡午觉去吧，亲爱的`宝贝。"
"嗯。"女儿放下书，跑进了卧室。
这是什么书?我轻轻地打开书皮，上面出现一行字：六月的话题。我靠在沙发上，静静地想：六月很美吗?
其实，之前我回答女儿的答案只是随口说说的，六月的确美，可再往深处想想，竟想不出来了。
平淡的五月即将悄无声息地走了，明天迎来的便是美好的六月。这天晚上，女儿显得格外激动，时不时地问我："妈妈，明天你会送我什么礼物呀?"
"暂时保密，"我弯下腰，抚摸着她的头，"这是一个意外的惊喜。"女儿点了点头，又去看她的动画片了。
我一边烧菜，一边呆呆地想：什么东西特别呢?布娃娃，太一般;童话书，嗯，也不太有新意……我冥思苦想了好一会儿，对了，她不是常常说自己太孤单了，渴望有兄弟姐妹陪伴吗?忽然，我想到了……
儿童节这一天，我独自来到了孤儿院。那里许多孩子正围坐在院子里，照顾他们的管理员正绘声绘色地给他们讲故事，这时，一个比我的女儿稍稍大一点儿的小女孩坐在椅子上，扭过头来痴痴地看着我，眼睛里闪烁着渴望获得母爱的光茫。
以线为话题的作文【四】
快点，快点，赶快扫干净!爷爷对大家说，就要下雨啦!
咦，这是怎么回事?让我们一起去看看吧!
原来是爷爷带领大家在大扫除呢。
今天，爷爷到门口去清理菜地，无意中发现门口的草地上杂草丛生、垃圾成堆，如同一个老头穿着破烂不堪的衣服，坐在已经要散架的凳子上，露出了又黄又黑的牙齿嘲着你笑，实在是惨不忍睹。于是，爷爷叫我帮他拿来劳动工具，清扫草地，我看见爷爷干得挺费劲，便和奶奶一起帮助捡垃圾。我们费尽了九牛二虎之力才捡了一半，黄奶奶看见了，也赶快过来帮我们，这时，我更有信心了。手脏了，汗水浸湿了我们的衣服，我们终于把地面收拾干净了。爷爷正在那儿除杂草呢，我和奶奶们又去帮忙只见地上的.野草堆成了一座小山似的，爷爷拿出打火机，嚓的一声，熊熊大火燃烧起来，顷刻间，那小山似的野草化成灰烬。隔壁的李奶奶见我们干得起劲，也过来帮助我们，我们扫的扫，铲的铲，撮的撮，可是，老天偏偏不给面子，一下子黑了它的脸，于是就出现了开头的一幕。爷爷，看我的!我举起铲刀奋力扑向杂草卡擦卡擦!那僵尸似的杂草纷纷倒下，我心里有说不出的爽……忽然，下起了大雨，这时爷爷给我们一人发了一顶帽子，胡伯伯也来为我们助阵。我们大家齐心协力一起雨中大战，只见一些杂草飞入空中又落了下来，似乎正在对我们表示屈服。
雨停了，杂草也倒了下去，天边出现了一道道彩虹。我们终于挺起腰为自己的胜利而欢呼。
面对刚露出的整洁的地面，我不禁感叹;再强大的敌人也抵挡不住人类的进攻，因为人类是最勇敢的。
以线为话题的作文【五】
和平常一样，我在自习课的时候急忙做着老师布置的作业。想在放学之前赶完，这样我回家之后就可以多玩一会儿游戏了。我们班还有好几个同学也我想法一样，他们也是我的游戏好友。
就在我快做完的时候，发现我的橡皮找不到了。不过那也是一块已经快被我用完的橡皮，只剩下蚕豆大小这么一小块。因为急着要用，再小我也得找到它。我翻遍了我的桌面和文具盒，均没有看到它的踪影，我便到地上寻找，看它是不是掉在地上了。这时我眼前突然一亮，有一块几乎是崭新的橡皮就是我的桌子腿边上，显然它不是我那块小蚕豆。我小心地拿起来，这真是天助我也，得来全不费功夫，这东西拣得真及时！
没人看见，我完全可以据为已有，至少我可以先用它一回。就在这时，我前排的一位同学也在找自己的橡皮，嘴里还不断地嘟囔着：“刚刚买的一块新橡皮，一眨眼就不见了，难道会飞？”
这时，我拣到东西的得意劲突然没了，变得忐忑不安起来。不吭声据为已有？直接还他？还是把它放回原地装作什么也没有看见？心里有点乱。
越是不哼声，感觉到自己哪里不对劲。纠结半天，还是鼓起勇气对那位同学说，“在这儿呢，我刚才找我的橡皮，在桌子下面看到了这个”，说着我把那块橡皮递给了那位同学。心里还在嘀咕，不知道那位同学对自己怎么看怎么说。可那位学笑着对我说：“这块送给你了，我买了两块！”
天哪，我差点犯错误了。多谢这块橡皮！
