那些属于我们的作文600字【一】
“要加油啊，你是最棒”这些话起初觉得很矫情，被很多人说了也就不以为然了。那些话如同他们的爱一样被忽视了，直到那天我看了《感悟父爱母爱全集》，我才明白，当那些爱变成期待时，无论是否成为现实，它都会依然在你身后。
大海无语却有鱼儿跳跃的图案，天空无语，却有了老鹰展翅高飞的从容，大地无语，却有了生命震撼的'感动，父母虽然无语，却把爱谱成最动听的乐章。
胡适曾曰：“如果我学会一丝一毫的好脾气，如果我学会一点点待人接物的和气，如果我宽恕人，体谅人，我都要感谢我的慈母。”高尔基赞曰：父爱是一部震撼人心的巨著，读懂了他，你也读懂了人生。
书终结了，合上书，胸口暖暖的，一个个故事勾勒出我们的童年。让我们的回忆，温暖而感动。终于明白，虽然我犯了很多错，但他总想方设法给我最好的，帮我铺人生的道路。
大多数人常常把父母给予自己的爱，以为理所应当，使容易忽略与忘记，有意无意的站在对立面，现在我才发现原来爱一直在。同学们，我们都学会感恩和爱他们吧！别让他们受伤，快快长大，保护她，让幸福在白发中萌芽……
最美的不是雨天，而是让你避雨的屋檐，最幸福的不是家庭，而是爱你疼你、默默为了你坚持的他们，是我们的他们——父母。
那些属于我们的作文600字【二】
恰同学少年，风华正茂。几分冲动和叛逆自然是我们这些气方刚的少年缺少不了的。临近，副课自然也就被主课们渐渐地所替代了，早读、午休也自然被公式、单词所填充。几天下来，大家都有点累，有点不乐意了。“同学们，我们借用半节体育课讲解一下卷子剩下的几题好不好？”“好”一群无精打采，瘪了气般的声音。“每次说好的.半节咋感觉和一节课差不多长？”几个同学悉悉索索的嘲讽。一位男同学坐在椅子上大声发牢，看似讲给同桌听，其实就是引起老师注意：“抗议啊，老是不让我们上副课！”接下来，班上就是一片动。本以为“起义”成功，老师不知道先骂谁好。姜还是老的辣。枪打出头鸟，老师对着起头的就是一顿批，这下班里可谁也不敢说话了。在紧张的气氛中度过了一节课。后悔当时的冲动，愉快也是一节课，不愉快还是一节课，何必呢。
江湖义气，也是我们追求的。有次谁的饭被打翻了，这下他可傻了眼，没了午饭，下午又困又饿的日子可不好过。有着相同感受的我们二话不说，就东凑西凑，凑了一碗饭，我首当其冲给的最多——中午又可以借机会出去偷偷买东西了。
中学的友谊很单纯，融入一个班也需要时间，偌大个中国遇上也难的。但愿这友谊天长地久。
那些属于我们的作文600字【三】
我们四(5班是个有声有色的大家庭，每天都有不同的事儿在上演，今天又发生了什么呢?让我带着你穿越时空去看看吧!
今天中午快上数学课时，ZZ拍拍坐在前面的CC，准备向她借一下本子。这是，CC突然猛地转过来，ZZ的手一下子碰到了CC的胸旁。随着几声不轻不重的“色狼呀!”消息传开了。 正当消息要传遍全班时，“叮咚叮咚”的`上课铃声响起，数学张老师走了进来，这场风波才暂停了。课上到一半，DD扭头朝ZZ挑衅道：“我已用纸条的方式告诉更多的人了!”说完，一撇嘴，狞笑了一下，眼睛故意眨了几下，给人一种酸酸的感觉。 ZZ也不甘示弱，也低头开始写起来：“DD和CC手拉手，很浪漫。”写完后，还请MM修改，MM读了读说：“这拉手该改成牵手，就更浪漫了。”ZZ点点头，做出一个挥手的动作，示意他传出去。于是，午休事件(2也被播了出去。
下课时，ZZ把纸条放在DD面前，“哼”了一声，说道：“这件事传到王老师耳朵里，那你就倒霉了!可能“他人”也会受伤吆!”说完，便大步走开了。DD看了看纸条，顿时明白了ZZ口中的“他人”是谁。他瞪了一下双眼，倒吸了一口气，霎时，好似整个空气中都充满着怨恨。“神经病、蛋白质”等脏话都熟练地从他空中喷涌而出。 后来，CC哭了，ZZ的话也成为了现实——王老师知道了。后面的事我也不太清楚了。 我真不明白，友谊难道不是一根永不断的丝，不会打结的线?可为什么DD和ZZ的友谊却总会打上似乎永远打不开的结?为什么无论是玩笑也好，吵架也罢，结果总是不可开交?他们俩就像两棵“忘好树”，只要一吵架，或惹一下对方，就会激起心中仿佛埋藏了很久的怨恨，似乎以前的美好时光都是虚拟的，都是可以在一瞬间消失的回忆。
难道友谊该是这样的吗?
