二年级上册我长大了作文100字【一】
可能在某一瞬间，我们就会感觉自己长大了。其实，如果想要长大的话，就一定要学会坚强和勇敢。
记得刚学游泳没多久，教练就让我把所有的护具都摘下来，直接下水游泳。我害怕极了。让我没有想到的是，教练居然一下子把我推进了水里，我直接呛了一口水，直接逃上了岸。可是教练并没有“放过”我，再次把我强推了下去，我害怕得紧抓着台阶，再次逃上了岸。
但是这一次，出乎我的意料，教练对我说：“这一次我不推你下去了，因为就算我推你数百次，你下一次还是不敢跳下去的，这一次你自己下去吧。”然后鼓励我说：“不要害怕，你可以独立游得很好。现在，只要你拿出勇气，还有就是一定要放松，相信你肯定做得到的！”
听了教练的话，我闭着眼睛深呼吸，拼命回忆教练刚刚对我说的话和之前教过的手部动作和脚步动作，还有如何换气，最后鼓起勇气跳进游泳池，跳进游泳池之后，我努力让自己放松身体，结果过几秒钟就浮上来了，然后我手脚配合起来了，就像是一条小鱼一样在水里游泳，这一次让我感觉到不戴着护具游泳其实也不难，关键就是拿出勇气，还有记住一定要放松就好了。
一圈很快就游完了，教练表扬了我，说我这次表现很好。我听到之后十分开心，这一刻，我领悟了游泳的技巧和方法，我能独立游泳了；这一刻，我克服了恐惧，战胜了自己。这一刻，我觉得自己长大了。
我想，长大可能就是通过一些小事来体现的。但是，恰恰这些小事会令人终生难忘。
二年级上册我长大了作文100字【二】
六年前，我，六岁的时候，外婆把我送到了采荷二小，让尹老师教导我。那时，我只是个不谙世事的小娃娃，不论做什么事都需要老师和家长的帮助。
记得那时，我还不太会用筷子吃饭，外婆手把手地教我。刚开始还“天女散花”散得满地米粒，与其说我吃了一碗饭，倒不如说我倒了一碗饭，可是外婆既不打我也不骂我，仍旧耐心地教，直到我学会为止。
而六年后的今天，当我即将走出校园，走出我生活六年的“第二个家”的时候，我猛然发现——我，长大了。现在的我，不再是那个什么也不懂的小娃娃了，我渐渐成熟了。那一次，妈妈对我说：“女儿啊，今天妈妈晚上要去录像，不能在家，今晚你一个人在家，好吗？”说完，妈妈收拾了一些东西，走了，剩下我一个人，这是我第一次自己在家。刚开始还挺兴奋的，后来随着天黑下来了，太阳也不见踪影，最后，甚至连夕阳的余辉都一点儿也找不到了的时候，我逐渐有点紧张，有点害怕了。晚上要做什么？我问自己。对了！刷牙、洗澡，然后就上床睡觉吧！想到这儿，我不那么手忙脚乱了，我开始自己干自己的事，先打开头龙，放出热水：“呀！好热！”太热了，我试着把水调凉一点……呼！真舒服，自己做完了，太有成就感啦！我好开心。
从这件事中我知道了——自己的事情自己做，你才能体会到快乐，体会到长大的滋味儿！
二年级上册我长大了作文100字【三】
这篇课文，对于此年龄段的学生来说，存在相当难度。再加上篇幅较长，而且改编自外国文章，语言风格和叙事结构不同于母语课文，给教和学都增加了不少难度。
课文主要讲了两封信的故事。我让孩子们仔细读课文，可以在找到的句段旁写上批语，做上记号；同座的两位同学读完了，互相议一议，看看自己找的理由是否正确。让孩子们初步了解圈点批注的读书方法。同时鼓励孩子们只要用心读书，用心思考，用心体会，用心倾听就会有收获。还让同学们在第二封信中采用了分角色朗读，一人读妈妈想说给爸爸的话，一人读露西想说的话，这样孩子们就能深入文本，体会当时的情境，把露西当时写信的心情表达的更准确。最后，在出示阅读《信》这首诗时，孩子们从读中感悟可以给小鸟写信，可以给花儿写信，可以给云、树写，当然也可以自己给自己写信。从而告诉孩子们在生活中要用自己的眼睛看，脑筋想，用心去体会，创作与大家不一样的东西既是最好的也是最独特的，更是最有价值和个性的。
不足之处：课堂设计内容过多，不利于学生吸收；缺少“读”，孩子读得少；在课堂上没能教孩子书写。
在今后的教学中，要精简课堂，删繁就简，不要低估学生的能力。
