心存感激作文的结尾【一】
心存感激作文的结尾【二】
可敬的老师，您现在还好吗？当你看见这封引人注目的奇怪信以后，你可能会有几分茫然。但你别以为我故意写封无聊信来捉弄你，我只想跟你聊聊天。老师您是我一生中不可缺少的人，也是我的启蒙老师。很多人都认为父母是孩子的第一任老师，虽如此，学校里的老师也可以训养督促孩子更好地学知识，培养学生个方面的处事能力与情感沟通。老师您也不例外，您要是讲完教科书里的一篇文章，就会抽出时间为我们绘声绘色地讲解课文的背景与有关课文的知识，使我们更加帮助了解课文，有时还利用课余时间给我们惟妙惟肖地讲故事，您的课总让我们开怀大笑，百听不厌。就是您那种很好的教学方法带领我们走进知识的海洋，更多关注外面的世界，多接触课外知识。不知您还记得么，以前您每讲一个故事，正讲到精彩段落，你就绝情地对我们说∶“不讲了，自己查书去。”你这个计不是想引我们去看书吗？现在，你可如愿以偿吧。你瞧，不管是差生还是优生，手里都抓着一本书聚精会神地品味着。这就是你的用意所在。您以前还跟我们说过∶“每个人从母亲肚里哇哇地生出来时，都未必是完美的天才，优生是自己经过天先的刻苦努力取得好成绩的，差生其实并不比别人差，只是自己没有比别人刻苦用功，只要再刻苦一点点，肯定能超越任何一个人。”我一直都很相信这句话，听来意味深长，现在想起这个深奥的道理，真个人都醒悟了，还真有一番滋味！今天偶然写信给您，除了这个，我还有别的事情想跟你聊聊，问您几个问题。我想，老师您肯定很喜欢写吧！我知道，因为理由多得数不胜数啊，就说四点吧，您竟是作文组的教导老师，而且您经常在课堂上重点讲评我们自己写的作文，再评论与别人写的作文的差别。每当班上有同学犯错了，您就罚他抄五百字以上的作文。还有，老师您总是不厌其烦地为我们布置作业??作文。现在，一周最多写四篇，最少写两篇，您说作文不就成了我们的家常便饭了吗？可让您感到头疼的`是班上那几个调皮任性屡教不改的学生，他们总不吸取上次的教训。刚说完又犯了。要人看了心里焦急。在作文组里更有人不听您讲话，三年级的小弟弟小妹妹总不按时提交作文组布置的作业。要是别的老师那可严重了，说不定大发雷霆呢，而您只是要他们罚抄作文，这种判法还可真让人佩服得五体投地，叹服叫绝呢！您要是法官就好了，让那些坐在黑牢里的囚人重见光明，改过自新，做个正当的人。另外我还想得知你的生日，在您非常有意义的节日里，给您一个意想不到的惊喜呢！老师，时间也不早了。就暂告一段落吧。老师，再次跟你说句真心话吧：“别为了改作业和准备新课而熬坏身子呢！那可就不值了。”再见！
祝胡老师身体健康、青春常驻
您的学生：卢晓琳
5月25日
心存感激作文的结尾【三】
鸟，为什么可以在天上飞翔?人很羡慕，于是有了飞机。鱼，为什么能够在水里游刃有余?人觉得很新奇，于是我们知道了潜艇。人类的先祖，曾经蜷居于洞穴之内，树叶裹身，与自然万物同生共处，与天地万象亲密接触，对自然界充满着敬仰与赞美，对动物界充满着膜拜与信服，对一切生命、生灵充满着敬畏之情。他们和平共处，相互依存。而当我们汇聚了天地之精气，承载了自然之光华，以站立的姿态爬上了生物链的`顶端，在走向自我文明的演变中却渐渐疏离了自然。于是，冷、凶狠、残冷便记录在了人类文明的词典中。
动物以亡的方式接近人类，人类却以遗忘的方式抛弃过去。在优胜劣汰、适着生存的游戏规则中，人类越来越不信赖自己，以致于彼此之间需要一段段关系来不断地验证与固定。然而，这关系往往太过脆弱，不堪一击，以致于我们徘徊在不断地伤害与受伤的边缘。
曾几何时，人类是如此自信：在人定胜天的口号声中，我们削山、填海、围湖、造田，林立的工厂覆盖了田园牧歌，钢筋水泥盘剥了绿色大地，潜水艇开进了龙王的殿堂，宇宙飞船驶向了嫦娥的枕边。人类变得为所欲为，认为自然界不再神秘。可正当人类沾沾自喜地享受着现代文明成果的同时，洪水、火灾、地震、干旱、沙尘暴，还有许多来不及取名的疾病，伴随着自然界的种种惩罚不期而至。人，是应该心存敬畏的。心存敬畏，就是要有如履薄冰的谨慎态度;心存敬畏，就是要有战战兢兢的体察心情;心存敬畏网，就是要有小心翼翼的戒惧意念;心存敬畏，还应该有如负泰山的神圣责任。因为心存敬畏，我们三思而后行，不再莽撞;因为心存敬畏，我们审时度势，永远谦逊平和。
