优秀的孩子写的作文【一】
很久很久以前，一个王国住着木妈妈一家人。木妈妈有三个孩子。老大叫听话，老实本分，老二叫机灵，爱动脑筋，老三是女孩，叫美美，长得漂亮。有一天，木妈妈把三个孩子叫到跟前，给了每人100元，叫他们离开家乡去独立生活，看谁先过上好日子。二十年后，木妈妈重新看到三个孩子时，他们已过着不同的生活。
老大是一位玩具厂的董事长。他说：二十年前，我离开家，看到玩具工厂招工人，我就去应聘。我每天勤勤恳恳，起早摸黑，常受老板表扬。几年后，厂里选接班人时，我就被选上了。但我并没有以此沾沾自喜，而是更加努力地工作，以厂为家。，我也经常表扬那些脚踏实地工作的工人，使他们也和我一样充满自信。就这样，我取得了成功。
老二是一位著名的数学家，还在美国留过学。他说：二十年前，我告别了你们，独自去探索世界。途中，我遇到了一位著名的数学家，我恳求他让我做他徒弟，他同意了。我勤学好问，遇事善于动脑，很讨老师的喜爱。他见我如此机灵好学，就教我数学的奥秘，我都很用心地倾听，由于我孜孜不倦的学习，功夫不负有心人，我终于学有所成。老师还推荐我到美国读研，美国教师也喜欢我，通过我的努力，才有了今天的成绩。这都亏那位老师啊！
老三，这时已是一位著名的舞蹈家。她说：都二十年了，我仍忘不了分别的那日。那天，我告别了你们，独自走在路上，一位漂亮的阿姨见了我，便带我去她家。她是一位舞蹈专家，见我漂亮，就教我舞蹈。我很用心的学，也很努力，终于，可以在舞台上表演了。我站在舞台上的那一刻，我激动极了。现在，我有这么大的成就，都亏了那位阿姨啊！
木妈妈听了孩子们的话，激动地热泪盈眶，她紧紧抱住三个孩子说：对呀，孩子们，世上除了你们说的，还有很多好心人。你们都知道有苦才有甜，有了付出，才有现在这样的成功。你们都是好孩子呀！
三个孩子听了木妈妈的话，脸上露出了灿烂的笑容。
优秀的孩子写的作文【二】
可是，有一小队日本侵略者进了火车站，并用手里的机关枪疯狂地扫射着人们，许多人都被罪恶的子弹射了，许多人都毫无防备地倒下了。日本侵略者还不就此罢手，又丢了好几个***，有几辆火车都被炸得面目全非，火车里无人生还。有几个在等车的人，都了，其中有一个妇女，她为了保护自己睡着的孩子，便用自己的.肉挡住了飞来的子弹，给孩子当了一个很好的护盾。渐渐的，那位妇女发出了最后的呻吟声。
过了很久，日本侵略者满意的走了。过了一会儿，孩子醒了，他发现自己坐在满鲜的地上，可能他已经意识到他的妈妈已经离他而去，他坐在地哭啊、喊啊，可这是一件已成现实的事了，过了一会儿，救援队来了，他们救走了这个可怜的孩子。
通过这件事，我真心的希望这个世界能够和平！
优秀的孩子写的作文【三】
麻雀妈妈在小窝里生了十二个蛋，又在蛋上盖了一层厚厚的枯草。一轮金黄色的太阳暖暖地照着小窝。
一天、两天、三天……
不知过了多少天，蛋突然裂开了，从蛋壳里爬出了一只小麻雀。紧接着又一只小麻雀爬了出来。
三只、四只……十只……
整整十二只小麻雀，一个挨着一个，都向小窝的边缘爬去，好像要急着和大自然打个招呼。
哦，不远处，嘴里含着食物的麻雀妈妈回来了。
她亲了亲孩子们，说：“你们都是兄弟姐妹。”
“什么是兄弟姐妹?”孩子们惊奇地问。
“就是说你们都是妈妈生的，你们应该亲亲热热，互相帮助，无论发生什么事情，姐姐都要保护弟弟、妹妹，永不分离。”麻雀妈妈亲切地说。
“哦，我们会做到的，因为我们是兄弟姐妹!”小麻雀们欢呼起来，亲热地互相搂抱着。
突然，麻雀妈妈流下了伤心的眼泪。
“咦，妈妈您怎么了?”孩子们迷惑不解地问。
“孩子们，看见下面那一群人了吗?听说他们要砍掉这片树林，建造高楼大厦，我们的家园就会再次被毁坏。”麻雀妈妈悲伤地说着。
“妈妈，那我们一起去寻找新家吧，我们准能行的!”孩子们眼巴巴地望着妈妈说。
“孩子们，这已经是咱们第八次搬家了，妈妈也累了，你们要学会保护自己。”麻雀妈妈再次忧伤地说。
小麻雀们好像听明白了，很无奈地摇着头向下望去，这时不远处几个人正向这棵树走来。
他们神情慌张，紧紧地抱在一起，她们是被吓坏了。
可麻雀妈妈又好想听听那些人在说些什么，就俯下身去，很英勇地对那些人说：“人类啊，我们已经做好准备啦，你们尽管砍吧!”
没想到那些人竟仰望高空，使出浑身力气大声说：“鸟儿们，你们误解我们了，这片树林虽然有新的规划，但我们绝对不会破坏你们的家园，会保护好你们慢慢长大，你们放心吧!”
顿时，小窝里传来一片欢呼声，妈妈和孩子们高兴地拍起，笑着说：“太好了!我们不用搬家了，我们不用搬家了，我们快快长大，去大自然为人类捕捉害虫吧……”
优秀的孩子写的作文【四】
童话是孩子的故乡，童年因为有了童话的滋润而显得鲜艳光彩。童话为孩子童年的最初阶段打下一个明亮的底色，从此孩子们对于世界充满了无邪的信任，对未来充满了美好的想象。
校园生活总是重复单调的，但是我和孩子们用童话创造了一个属于我们自己的乐园。在那里有我们可爱的《鼠小弟》、我们种下的《愿望树》、还有《不会写字的狮子》、《花格子大象艾玛》......每个孩子心里种下了一颗童话的种子、一颗读书的种子。
孩子们还将喜欢的童话故事用绘本的方法记录并续编下来，比如阅读绘本《鼠小弟荡秋千》。草绿色边框，两条细长的黑线，自上而下划破白底的画面，小鸟坐在绑在线端的小树枝上。小鸟幸福而自得地说：“爸爸妈妈给我做的秋千！”秋千随着画页一左一右地荡来荡去，大象、马、狮子、海狮等我们熟悉的动物一个个地登场，羡慕地也想荡秋千。但是小鸟总是拒绝说：“您太重了，荡不了。”这是，一直霸道的老猫来了，一把把鼠小弟和小鸟扯下来，上去荡起来。鼠小弟警告他：“小鸟的爸爸会生气的。”老猫满不在乎，他荡啊荡，怎么地上的大象、马、狮子、海狮、都成了小点点？再往上一看，小鸟的爸爸妈妈正牵引着秋千往高处飞呢！哦，原来这是一个可升可降的活动秋千。这下老猫该怎么办呢？孩子们用声音讲述故事，用绘本表达故事。童话不仅培养了孩子的想象力、语言组织能力，还给了他们一个温暖和善良的童年。
法国哲学家巴什拉尔写道：
童年持续于人的一生。童年的回归使成年生活的广阔区域呈现出蓬勃的生机。必须和我们曾经是的那个孩子共同生活，从这种生活中人们得到一种对根的意识，人的本体存在的这整棵树因此而枝繁叶茂。”
让我们用童话触摸世界的真实与美妙，让我们用童话演绎心中的真善美，让我们用童话装点孩子们的童年生活。
