科技赋予我的能力作文【一】
我有一个梦想，等我长大以后，我要做一个科学家，因为科学家可以发明东西，造福于人类。所以，这是一个非常光荣的称号。我还想发明“造植机”、“迷你飞行器”、“收电池”呢!那这是些怎样的机器呢?让我来告诉你们吧!
我想把“造植机”的外表做成一个巨大的“垃圾桶”，上边有两个洞，一个让我们把废纸扔进去，一个让植物出来。这样，一方面可以解决环境污染的问题，另一方面也能让生态平衡。
我想“迷你飞行器”的外表做成一个“腰包”，是遥控的，遥控器上有开关、数字、前后左右。只要一按开，“腰包”上就会弹出一双“蜻蜓翅膀”。只要有了它，我们就可以不坐飞机也能出国了。
“收电池”是用来收集积雨云中的静电。每次下雨前，只要接上一根长铁丝，再把它放在直升机，把铁丝伸进运力就行了，再把它放上直升机，吧铁丝伸进运力就行了。这样一来，这些电能就不会白白浪费掉，还可以供千家万户使用，真是一举两得呢!
我现在开始要认真学习本领和知识，长大以后让梦想变成现实，而不是空想。
科技赋予我的能力作文【二】
又是一个星期六，阳光透过窗户洒在我们身上，懒洋洋的。我和妈妈从温暖的被窝里爬了出来，快速的换好衣服。洗脸刷牙吃过早饭后，我走进书房，坐在椅子上，手里拿起一只铅笔，“沙沙沙”地写起作业来。任凭时间一分一秒的过去……突然，耳边响起了妈妈的招呼声：“我去买菜啰！一个人在家乖乖的写作业哦！”“噢！放心吧！”我满口答应。只听“哐当”的一声，妈妈出门了。我继续坚持不懈的写着作业。写着写着我慢慢地厌烦了，便放下手中的`笔。突然我目光一斜，哇！躺在一旁的iPad正在向我招手呢！于是我情不自禁的走了过去，当我想打开的时候，头顶仿佛出现了两个正在对峙的小家伙：一个是浑身通红，手里拿着三角叉的恶魔，另一个是浑身雪白，手里握着魔法棒的天使。他们两吵得不可开交。恶魔说：“快打开吧！里面有好多游戏等着你呢！”“你可别听它的，千万别玩，你的作业还没写完呢！你是怎么答应妈妈的呀！”天使反驳道。于是他们你一句我一句的吵着，抛下不知道该怎么办的我。突然，我想到了妈妈的口头禅：要学会有自控能力！于是我拍飞了恶魔，不再理会iPad，继续专心致志地写作业去了。妈妈的话始终如同报警器，时刻提醒着我，让我受益匪浅。
在听了我的事例后，相信你也应该知道了自控能力是什么意思了吧！那就是自我管理能力。有句说得好：在人生路上，自制力是你顺利通过悬崖边的安全屏障。
科技赋予我的能力作文【三】
一天两天三天，天天苦盼的期望，令人心焦。
一觉醒来，一座座拔地而起的高楼大厦，映入我的眼帘。好像不计其数的竹笋立在地面上。我乘坐我的私人飞船，去外面散心。天空布满了大大小小的飞船，鸟儿们与飞船一起遨游天空。未来的'世界真是“席卷天下，包举宇内“啊!
未来的楼房，是一种无坚不摧的楼房。它的玻璃是一种特殊材料铸造而成的，就是大炮也炸不开它。室内的气温想变就变，四季随你变化。
未来的天空，是一种无污染的天空。以往的天空被人类糟蹋的大大小小的“洞”早就已经被一台大型机器“空绿化机“给补好了。这样一来，天空无污染，人们活得“爽”。
未来的山，是一座座智能山。人们把山上的树木砍掉一半后，可以在十分钟后再生出来一棵高大挺秀的树来。因为在山里埋着无数颗“快速生长豆“不但绿色环保，还给人们做了巨大的贡献呢!
未来的教室未来的海洋未来的电视，未来的…….我就不一一道来了，总之未来的世界会越来越"不一样"。
科技赋予我的能力作文【四】
这个寒假，学校布置了个作业：4—6年级每个人制作一件“科技小发明”。做什么呢？我望着窗外的雪景，突然，我想，要不做个“雪花飞舞”吧！
我准备的材料有：塑料泡沫板、大号可乐瓶、剪刀、水彩笔、吸管、牙签。
开始做了！我先将大号可乐瓶上部用剪刀剪下；再把塑料泡沫板剪成和可乐瓶上部口一样大小的圆形，上面扎一个洞；接着，把吸管短的一端插进扎好的孔，上面多余的部分剪掉；然后，把弄好的泡沫塑料板用水彩笔打扮一下，用牙签把自己想放进去的小玩意儿固定好；最后，我用剩下的塑料泡沫互相摩擦，一个个像一粒粒雪的东西掉下来。有的小球很调皮，总爱往我的衣服上、头发上、脸上、裤子上、鞋子上，我费了九牛二虎之力，终于把小球一一抓回来。我把小球装进可乐瓶里，把塑料板装好，就大功告成了！
我端详着“雪花飞舞”，希望它能给科技节做点事。
