叙事作文小标题【一】
在一个遥远的城市中，有一条宽阔的路上，有一些小孩在踢球。他们踢得可精彩着呢！观众看得也很紧张，连大人都爱看。不过有一只黑头白身可爱的小狗不懂得看，不知道什么足球，觉得无聊看着看着就睡着了！
只见蓝队的一位守门员的手紧紧地抓紧着膝盖，腰弯下来，做好了防守的准备。突然红队的队员把球一踢，踢向蓝队的守门员。守门员用力地跳了起来，一把接住了球，然后把球又抛向了自己的队员。队员一个快速的旋风踢把球用力地踢向了红队守门员，守门员没接住，球飞过去了，上半场蓝队获胜了！耶！耶！旁边的观众也跟着欢呼起来：“耶！耶！好耶！”。连一旁在谁的小狗也被吵醒了。他叫了几声，然后走到清静的地方又睡了。
过了一会儿，下半场开始了，紧张的比赛又开始了！双方都准备好了。“砰”地一声。哎呀，被红队领先了一步，红队队员一脚踢到了蓝队守门员，守门员没接住，红队领先一分。守门员把球一踢，踢过了半个足球场，蓝队接住了球一脚往红队守门员的旁边踢。守门员接住了球，又向蓝队守门员抛去，但是奇迹的一刻出现了，落地竟被蓝队队员接住了。蓝队又有了新的希望了，蓝队队员边跑边踢，踢到了红队守门员的面前，突然一个射门，很快的球射向守门员，守门员一不留神，球过了守门员的防守进了。现在红队和蓝队分数一样了。就这样持续着……
呀！剩下十秒了，蓝队把球给抢回来花了五秒，接下来剩五秒了。五，球员把球给踢到半空中。四，球员也跳到半空中一个前空翻。三，一脚把球踢过去。二，球太快，所以红队守门员来不及接。二，球进了，蓝队加一分。一， 赢了，蓝队赢了！
叙事作文小标题【二】
由于钱老师发了两张电影优惠券，因此我昨天早上还着激动的心情本奔向了电影院看电影（看的什么电影名字我忘了）。
我到了大行宫会堂。会堂里的确不小，还分上下两层，不过也有人不住的抱怨电影院没开空调。再看那屏幕，在大环境的笼罩下显得渺小了一点，因此我毫不犹豫的占了第一排的座位。我东张西望，却发现周围全是小学生，有时甚至会看到几个比我还矮了两三个头的孩子，我不由得紧张起来：我不会走错了吧。直到看到了本年级的同学，我的以后才打消了三分之二。
电影开始了，由于3D眼镜过于简陋，我本来就戴一层眼镜，再加上一层，不免有些格格不入，不愧是免费赠送的，质量就是不一样，眼睛上总会跳出几个黑点，在适当的时间挡起我的眼睛。我们浏览了一下眼睛上的英文，才知道这是圣诞节剩下的（不知道是哪年的）。
故事讲的是三个人去冒险，一路上经历了千辛万苦，最终锻炼了胆识，开阔了视野，了解了科学知识，我想谈谈电影带给我的启示：
第一，团结就是力量。电影中有一段，三人都被食人花围住，三人只能一起战斗，才能抵御四面八法、形形色色的花的侵袭。我们平时遇到困难也可以与他人并肩战斗，毕竟每个人都是一股力量、一份智慧。
第二，知识就是力量。电影中，三位主人公几次都是靠知识与经验化险为夷，如履平地。当然，知识的积累是在平时的，是源于一点一滴的。只有平时肚子里有“货”，关键时刻才有可能用得上。
第三，爱就是力量。当最后有两人已经逃出了困境，可就是凭着对第三个人的爱，又返回找他。尽管遭遇了更多的困难，但他们就出了同伴，收获了有一份不同的快乐。
有了这三种力量，没有什么是不可战胜的！
叙事作文小标题【三】
1、内容上，点明说明对象是XX，说明对象的XX特征（有些题目只有说明对象），揭示说明内容。
2、表达上，运用了XX，（具体分析其作用。）
套话：以此为题形象生动，新颖别致，吸引读者，激发读者阅读兴趣。
吸引读者的`原因可能存在以下情况：
运用比喻、拟人等修辞，或化用诗句、成语等，生动、新颖、别致。
运用问句的形式（设问、疑问句；含“为什么”、“什么”“为何”“？”等词语、符号）设置悬念。
话题新鲜奇特，超出人们认知常识。
引用热门话题，贴近生活。比如“低碳生活”“世博会”等。
?注意事项：
① 一篇文章的标题不一定能涵盖所有这四个作用，所以在答题的时候，切记不要盲目罗列，
要具体问题具体分析。
② 答题时，不要只简单地罗列四句作用，而应该联系具体的说明内容，以及标题运用的手法进行分析，否则只有空洞的套话，会导致严重失分。
叙事作文小标题【四】
考场上，除了考生的笔在试卷上沙沙作响外，窗外，知了叫得正欢，为寒窗九年的莘莘学子鼓气。是呀，自然之音；常常最真最美最动人，给人以最深的启发……
