课间活动安全教育作文【一】
随着科技的发展，生活的进步，人们的交通出行方式也越来越丰富。一条条宽敞的马路上车水马龙，来往的行人摩肩接踵……可我们的交通事故却频频发生。如果我们小学生不遵守交通规则，也会发生惨剧。
暑假的一天，我和小伙伴去公园玩。路过一个路口时，猛然听见身后一片尖叫，我向后看去，“吱......”随着刺耳的刹车声，一辆小车已经停在了一个摔倒在地的小女孩面前。同时，一群人向那边涌去，我和小伙伴也挤了过去。只见那女孩惊魂未定，脸色惨白，过了好一会儿，才“哇”地一声哭了。女孩的妈妈俯下身，撩起女孩的裤管和衣服，那肉模糊的手脚，真让人心疼。那妇女为孩子做了紧急处理，便赶快叫小车司机把孩子送到医院。周围的群众议论纷纷：“哎，这女孩也真是，不遵守交通规则，弄成这样，幸亏没什么大事。”这起车祸，让我感受到不遵守交通规则的严重性。因为一时的粗心大意，会给家人带来无法弥补的精神伤害……
我听过这样的一件事：有个三年级小学生，他家住在学校附近，可必须过两次马路才能到达。于是，他每天把过马路当做一件趣事。有一天，他趁时间还早，就在马路乱窜。一次又一次……他甚至还邀了个同学说：“哎!我们快来玩穿马路吧!反正时间还早!”那个同学觉得很好刺激，也就玩起来了。就这样窜来窜去，直到那个同学被一辆汽车撞了。他正暗自庆幸没有被撞，没想到刚窜出半米也被车撞了。
同学们，你们想过吗?当你在马路上玩耍、危险正向你靠近，当你横穿马路时，无视红绿灯时，也许“神”在等着你。为了我们的生命安全，一定要遵守交通规则，做一个文明守法的小学生。
课间活动安全教育作文【二】
“火善用之则为福，不善用之则为祸。”
为了提高对消防安全的重视，预防和减少火灾事故发生，潘老师给我们看了一段关于火灾知识的视屏，在短片中，通过生动的火灾实列，向我们展示火灾的无情，通过对火灾基本常识的讲解，懂得灭火的基本常识，进而能掌握火灾中逃生的知识。
如果发生火灾，要努力使自己保持镇静，以迅速作出判断。如果火势控制不了，在安全地带的人员要通知工作人员赶快撤离，这时生命第一，钱财是身外之物。逃生时应把毛巾用水打湿，多叠几层，蒙住鼻子，匍匐前进，避免吸入有毒气体。在火灾演习中，大于18岁的学生要学会如何使用灭火器，如何戴安全装置。在火灾发生时，校园中的人员分别分成两大队，一队是在火灾发生点外的人员，另一队是已在火灾发生点的人员，每个人要做好自己的工作，有的是灭火工作，使有灭火器和灭火栓。有的是指引疏散工作，需要指引正在房里的人员到达安全地带······
在平时，我们要做好预防工作。宣传火灾知识，让我们的生活盖上一层坚硬的保护墙！
课间活动安全教育作文【三】
火是人类文明的象征，我们的祖先利用钻木取火来取暖、加工食物，现代社会人们的生活更离不开火，无论是烧水煮饭，还是点燃篝火、火焰，都离不开它。然而“火”也是一个可怕的魔鬼，如果你不好好使用它，它就会暴露出残暴邪恶的一面，那造成的后果将惨不忍睹，触目惊心！
作为一名小学生，我们要时刻牢记火警电话“119”，如果有火灾发生一定要及时拨打电话，并准确说出火灾现场的位置。如果火灾发生在我们身边，大家一定不要惊慌，首先拨打火警电话，然后在家中或安全地点等待救援。失火后切记不要因为害怕而贸然出门，你可以先摸一摸门把手，如果很烫说明火源离你很近，如果这时候冲出去，后果不堪设想，你可以采取一些措施进行自救，首先把毛巾、衣服、或被单打湿后塞住门缝，防止浓烟跑进来，然后躲到离水源近的地方，比如卫生间，耐心的等待消防员的救援。如果烟雾已经侵入房屋内，你一定要用湿毛巾捂住口鼻并趴在地面上，因为烟雾是往上升的，趴在地面上可以减少烟雾的吸入；如果火势小，火源离你又较远的话，可以从安全通道撤离，但记住千万不能乘坐电梯。
生命只有一次，我们要多掌握一些消防知识，多懂得一些火场自救的方法，这样，许多悲剧就可以避免，我们的生活就会更幸福美好。
课间活动安全教育作文【四】
下课了，同学们在校园里玩，各种各样的玩法都有。
他们有的跳皮筋、有的`跳大绳、还有的玩老鹰捉小鸡的游戏。
我最喜欢的要数老鹰捉小鸡游戏了。这次我是母鸡，老鹰瞄准一只小鸡猛地扑了过来，不过被我挡住了。只见他又先往左边走了几步，突然趁我不注意，偷偷从右边跑了过来，一下子抓住了一只小鸡。
这个课间玩儿的游戏可真开心啊!
课间活动安全教育作文【五】
今天是新学期的第一天。早上的第三节课，老师给我们看了《学校消防安全》的视频。
视频中讲了很多关于学校消防安全的知识，其中让我印象最深刻的是我们应该如何保护自己，远离危险。遇到火灾时，我们应该用湿毛巾或者湿衣服捂住鼻子和嘴巴。如果身上不小心着火了，千万不能到处乱跑，要马上倒在地上打滚，把火扑灭。另外，18岁以下的少年儿童不能参加灭火行动。所以我们遇到火灾时，一定要马上跑到安全的地方，再打火警电话119求救。先保证自己的安全。
看了这些，我觉得应该普及消防知识。让大家都关注消防，提高消防意识，防患于未然。我们也要从自己做起，从身边的小事做起，不要玩火，因为火灾实再太无情了。
课间活动安全教育作文【六】
“火善用之则为福，不善用之则为祸。”为了让我们更深入地了解消防安全知识，使每一位同学都树立起消防意识，掌握好消防知识，并具备自救的能力。我校在今天下午，举行了一场别开生面的消防知识讲座，并举行了演练仪式。
广播声中响起了警报：“呜呜呜……”同学们反应灵敏，立刻放下了学习，排成队伍急急忙忙地感到操场上汇集，此时，天空中充满了熏鼻的烟味儿，有些同学赶紧用毛巾捂住鼻子，因为据报道，被火灾烧的人数寥寥无几，大多是被那烟味熏的。用毛巾，折叠成16层，才能有效阻止它。这节课，消防叔叔们还跟我们讲了灭火的方法：1、隔离法2、窒息法3、冷却法等，同学们听得可认真了。这次的消防演习不仅锻炼了我们面临危机的警觉和敏捷性，更提高了我们逃离危险的效率，同学们受益匪浅。
天有不测风云，人有旦夕祸福。然而，火灾在我们生活中无处不在：20xx年3月16日上午，中央美院位于南湖公园内的学生宿舍发生大火，两层楼的学生简易宿舍起火，浓烟滚滚，笼罩在美院上空，后来由于消防队员及时赶到，40分钟消灭了大火。还有20xx年11月14日早晨6时，上海商学院徐汇校区宿舍楼602女生寝室失火。慌乱中门打不开，因室内火势过大，一位女大学生跳楼，另三位也跟着跳，不幸身亡……这些例子足以证明，火灾一旦发生，就难逃厄运。
所以我们要竭力阻止它发生。
火灾真是时刻都存在我们生活当中，一点小小的火星也许一不小心就会酿成火灾。所以，作为小学生，我们要认识到消防安全的重要性，掌握火灾发生后一些自救的方法，预防火灾的发生，让我们一起记住火场逃生十三决：1、逃生预演，临危不乱2、熟悉环境，暗记出口3、扑灭小火，惠及他人4、保持镇静，明辨方向，迅速撤离……记住了这些，火场上就心里有底了。同时还要记住火警电话：119。
实际上火灾其实并不可怕，但是它的可怕在于人心，遇到灾害不要害怕。火灾又源于人们的一时大意，才会造成火灾的出现让我们共同珍爱自己的生命，共享明天升起的那一轮太阳！
课间活动安全教育作文【七】
1.变被动为主动积极参与到活动中
实践证明，素质教育只有在幼儿的主体性活动中才能实现，而活动区教学经过近年来在我国幼儿教育中的广泛实践，证明它是一种以强调幼儿的主体活动为主要特征的教育形式，逐步成为我国幼儿园素质教育的主要途径。活动区教学突破了传统教育中幼儿处于被动、静止状态的局面。我们现在所谈到的活动区教学，是教师通过精心设计，给幼儿提供操作环境，让幼儿在各环境的相互作用中变被动为主动积极参与到活动中。
2.根据兴趣爱好自主选择活动内容
人有一种先天性的行为倾向趋向积极的情感体验而回避消极的情感体验，活动区教学就是针对这一特点，全面性和层次性为幼儿进行帮助选择的活动提供了保证。幼儿园常设的活动区有语言区、数学区、科学、美工区等涉及幼儿发展的各个方面，这为幼儿进行选择提供了广阔的空间。活动区的层次特点主要表现为小、中、大班幼儿设置不同的区域，提供难易程度不同的材料，这样才能适合幼儿不同的发展水平和自主选择的需要。
3.在相互交流中产生共识
一般具有共同的或相似兴趣爱好的幼儿喜欢在同一活动区活动。在活动中，他们都在有意无意地关注同伴的一言一行。由于来自同伴的激励和启发往往比教师的说教更能激起幼儿求知和探索的。因此，每个幼儿都能通过伙伴之间的相互交流不断地产生新的思想火花，进而不断地进行新的探索。在活动区教学中，教师成为幼儿的交流伙伴，师生之间的这种相互交流对提高活动区教学质量，促进幼儿素质的形成、发展起到了良好的作用。
4.在活动中不断进行新的探索
培养幼儿的好奇心、求知欲和最初的创造意识是幼儿园素质教育的一个重要目的，而要达到这个目的，提供给幼儿可持续探索的环境和材料以及进行个别指导是十分重要的，这就要求教师提供给幼儿的活动材料应不断引发幼儿思考“为什么”和“怎么样”,促进幼儿积极思考。
课间活动安全教育作文【八】
1.从幼儿园的教育任务来看
幼儿园的教育任务是形成、发展和提高幼儿的素质，而不是给幼儿灌输多少知识，这一点已经成为广大幼教工作者的共识。幼儿素质的形成、发展和提高必须通过也只能通过幼儿的主体性活动来实现。
2.从幼儿园教育内容来看
间接知识经验的学习不能替代主体的身体力行，只有通过主体的身体力行活动，才能发展幼儿的好奇心、求知欲和实践创造能力。因此，对于幼儿素质教育的形成、发展和提高来说，获得直接经验是幼儿稳步发展的阶梯。
3.从幼儿园教育方法来看
只有通过科学的教育方法，彻底解放幼儿的口、眼、手、脑，让幼儿充分地感知、操作、探索，在实践中形成自我认识的科学经验，完成知识的内化过程，不仅能从一个问题出发展开多方面的思考与想象，而且能从丰富的想象中去粗取精，提出新的'观点和见解，让幼儿在主体性活动中获得素质。
