二年级描写大好河山的作文【一】
昨天，我在外面的一片草地上发现了几只蜗牛，我想看看它们是益虫还是害虫，于是我做了个有趣的实验。
我把一片菜叶，一块小馒头，一块米糕放在了桌上，把蜗牛也放在了桌上。不一会儿它们就向自己喜欢吃的东西爬去。哦！都爬到了菜叶上，毫无疑问，蜗牛是害虫。蜗牛这么小，它的眼睛，鼻子，脚在哪呢？
一连串的问题接连浮现在我的脑海里。我又做了一个实验，我找来一颗小石子，把蜗牛壳给砸碎了，然后把它的身子抽出，摸了摸它身子底下，有一颗颗砂一样的东西，我查了查资料，原来那就是蜗牛的脚。我又摸了摸发现了一些粘糊糊的东西，原来那是蜗牛的排泄物，那蜗牛的眼睛鼻子到底在哪呢？我又把一片菜叶放到了蜗牛面前，看它是怎么发现和找到菜叶的。我仔细地观察发现它头上有两对触角，一对长一对短。它先用那对短的触角碰了碰菜叶，又用那对长的触角摇动了几下，好像在说：“我找到菜叶了！”经我判断，那对长的触角是蜗牛的鼻子，那对短的是眼睛，我又去核对了资料，发现答案和我想的一样。
从这次观察中我想，凡是可都要进行实验呀！
二年级描写大好河山的作文【二】
只有一个小小的家，但却坚硬无比，那就是蜗牛的家。蜗牛的身体多么的弱小啊，可他无论到什么地方都会把它坚硬无比的保护罩带上。
去年雨后的清晨，我在公园里散步，在草丛里发现一只正迈着沉重步伐向前行走的蜗牛。那只蜗牛看似累极了，他一直在几片嫩绿的树叶上盘旋，他的动作是那么的慢，像弯着腰行走在大街上奶奶。蜗牛多么的平凡啊，可是蜗牛经历过的风雨只有他自己知道。不一会，蜗牛离开了那几片叶子，但是却留下了他走过的痕迹，也就是那一条条清晰的线。
出于好奇，我一手把蜗牛抓到了我手上，他立刻将头缩了回去，我不动，他又慢慢地将头伸了出来。我仔细端详，他那小脑袋上有四根触角，最长的两根上面还有眼睛。再看它的壳，课上全是一圈圈的线条。我把它放回，几分钟后他消失在这深幽的丛林……
我永远都忘不了那只蜗牛，他虽然不强大，可他用自己的力量保护自己，他虽然不起眼，可他与世无争，他虽然不完美，可他给人们留下了深刻印象。
二年级描写大好河山的作文【三】
我的祖国——中国，是一个伟大的国家，它经历了几千年的历史沧桑，终于能不备受欺辱，它今日的大好河山是多少人洒下的鲜换来的啊!
我爱祖国的大好河山，是因为它有许多值得骄傲的名胜古迹——你看，秦始皇陵的兵马俑，多么令人感叹，那巍峨雄伟的布达拉宫，经历了多少岁月年华，那气势磅礴的万里长城，诉说着多少劳动人民的辛酸泪，那古色古香的故宫，始终披着一副神秘的面纱面纱。
我爱祖国的大好河山，是因为它从前英勇无畏。古代的朝廷，皇上身为一国之君，却不为人民的幸福生活着想，一心只懂得吃喝玩乐，最终令祖国备受欺辱，但是，又有许多英勇的战士，为了祖国将来的繁荣富强洒下了自己的鲜!他们滴下的汗，是胜利的源泉;他们流下的汗，换来的是祖国的大好河山!
我爱祖国的大好河山，是因为它有着能为自己流牺牲的儿女;是能有会保卫自己家园的儿女……
这一切，怎能不让一个中国人感到自豪呢?
啊!我爱祖国的大好河山，更爱祖国今日的繁荣富强!
二年级描写大好河山的作文【四】
前天傍晚，我在学校的草坪里捉到了一只蜗牛。
放学了，我把放在盒子里的蜗牛小心翼翼地拿出来观察。我发现蜗牛有二对触角，长的长着一对眼睛，还有一个很小很小的嘴巴，可怎么也看不到它的牙齿。于是，我就跑去问妈妈：“妈妈，蜗牛有牙齿吗？”妈妈回答说：“当然有了，而且还有26500颗呢！”“可我怎么一颗也找不到呢？”“蜗牛的牙齿很小，要用显微镜才能看到。”我还发现，蜗牛身上有一个小洞。我上网查了查资料，知道了蜗牛身上其实有两个孔。一个孔是气孔，既是它呼吸的地方，也是它排粪便的地方。另一个孔是生殖孔，蜗牛用他繁殖后代。这时，妈妈问我：“你知道蜗牛是用什么爬行的吗？”“不知道”“蜗牛是用腹足爬行的`，有黏液。蜗牛爬过的地方会留下一条透明的痕迹。所以，即使把它倒过来，它也不会掉下去。”
这次，我又去观察蜗牛，可它睡觉了。我用尽了“十八般武艺”，它也不醒来。妈妈看我愁眉苦脸的样子，就告诉我：“把蜗牛放进水里，它会迅速醒来。”试了试，蜗牛果然醒来了。
通过观察蜗牛，使我增加了许多课外知识。
二年级描写大好河山的作文【五】
小小蛇姑娘喜欢的露珠项链，仅仅是一串串露珠吗？它是一串晶莹剔透的红宝石，一串纯洁无暇的蓝宝石，一串碧绿碧绿的翡翠，一串圆润发亮的珍珠，一串绚烂夺目的黄金、白金……是一串童年纯真的梦想。
大家都知道，露珠只要碰一碰就会洇开，就会支离破碎。小小蛇姑娘的露珠项链一次又一次的失败，不仅仅是露珠项链不能完成，而是一个童年的梦又一次破碎。
面对失败，小小蛇姑娘不气馁，为了一串露珠项链，在寒冷的冬天，竟冒着生命危险，去取童年的梦。面对别人的梦，我们不应该像野兔那样嘲笑你的朋友，而是应该像松鼠女士那样鼓励她/他，支持她/他，帮助她/他。你的朋友也许也会像小小蛇姑娘那样，付出一切的代价也在所不辞，会像小小蛇姑娘那样，一次又一次的尝试，试图实现美好的梦想。
是的，这样的孩子是很多的，你嘲笑她/她，说明你根本没有童年的梦。每个人都有或大或小的梦，或现实或虚幻的梦，想当科学家，想当警察，想当模特。无论她/他的幻想有多么荒唐，但是，只要有梦想，就要相信，奇迹就会发生在你身上。
二年级描写大好河山的作文【六】
大江浩荡东去，每一朵浪花都是人生长河的点点滴滴；山峦高耸肩入云，每一块岩石都有人生千姿百态的印记。
古人说：知者乐水，仁者乐山。江河的惊涛骇浪，青山的嶙峋陡峭，又往往与历史的动荡，人生的风云变化联系在一起。
英雄一去豪华尽，惟有青山似洛中。许浑感叹英雄与凡人消失殆尽，只有青山依旧在大地绵延。赤壁，将历史定格在孙刘联军，火烧曹船之时，引得无数后人缅怀。苏轼因乌台诗案被贬黄州，游览黄州赤壁时挥笔写下《念奴娇赤壁怀古》。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪可想象陡峭的.石壁直入云天，如雷声的波涛拍击江岸，浪花卷起千堆雪般壮阔。在字词乱穿惊拍卷中，犹能感受三军作战的情形，词人勾画出战时之乱，战士之猛，战况之急，战地之险。苏轼赞扬周瑜羽扇纶巾，谈笑间叹息，强虏灰飞烟灭，因而感叹自已生命短促，年华虚度，叹息早生华发只能对酒祭月。
无论诗人是在青山的永恒中发现人生的短暂而因之恐惧，还是为之超脱，他们的身心都渴望归依青山。终南山便是隐士的好去处，现今，这里隐居着5000多位修行人，这里四季分明，气候干燥，在唐代诗人孟郊笔下，终南山是什么样子呢？
孟郊在《游终南山》中写道南山塞天地，日月石上生。终南山充塞于天地之间，太阳和月亮都从石头上升起落下，可见山之无垠；接下来，高风夜留景，山谷昼未明，更是运用对比，将终南山晦瞑变化之势表现得淋漓尽致，可见山之奇特；光看还不够，得听，长风驱松柏，声拂万壑清松涛涌动在山万壑之间，清脆入耳。感受到如此美景，孟郊感叹即此悔读书，朝朝近浮名以此表达了他对终南山的赞美和归隐清居的向往。
时代的洪流在奔涌向前，如果赤壁代表着抚今追昔，终南山代表避世隐退，那么在一代领袖毛泽东的笔下，河山又有怎样的情怀？
毛泽东在《沁园春长沙》写道独立寒秋，湘江北去，橘子州头1925年，毛泽东重回湖南橘子州时，写下这首豪迈乐欢的词。此寒秋非彼寒秋，看万山红遍，层林尽染，漫江碧透枫树似火，染红了山和森林，给人呼之欲出的感受鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由寒秋之际，词人感受到的不是悲凉，而是一派生机勃勃。湘江两岸的秋给予词人万物欣欣向荣的感受，传达给我们的是一种乐观，昂扬向上的豪情。
漫漫岁月，河山依旧在。河山见证了历代王朝的兴衰，见证了中华民族几千年的发展历程。它代表中华民族的源源不息，它象征着华夏儿女坚定不移，无畏艰难，奋勇前进的精神品质。古人通过诗词表达对大好河山的赞美和热爱，也让我们多多吟诵古诗词，走进诗词的世界，领略河山之美。
二年级描写大好河山的作文【七】
我家有一只可爱的大蜗牛，它是妈妈买菜时发现的，我把它放在一个装有新鲜青菜的盒子里养着。
蜗牛的背上有个重重壳，那是它的房子。它有一对长长的触角，触角上有两个小鼓包，那是它的眼睛。它的嘴巴小小的，很难发现，书上说：“蜗牛的牙齿有上百、上千颗呢！”它在明亮的地方会不停地爬动。一不留神，它就爬到盒子的边缘，差点从桌子上摔到地下。我飞快地抓起它的房子，把它放在盒子中间的菜叶上。它又在爬动，它爬过的地方留下了白色的粘液。因为蜗牛喜欢生活在阴暗、潮湿的地方，所以我就把菜叶盖在它身上，挡住了所有的光线。过了一会儿，盒子里一点动静也没有。我轻轻地拿起其中的一片菜叶，看到它竟然躲在自己的大房子里睡觉。我也不去打扰它了。
这就是我的大蜗牛，我非常喜欢它。
