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关于爱生命的作文三年级的800字(热爱生命的作文四年级500字)

关于爱生命的作文三年级的800字(热爱生命的作文四年级500字)

更新时间:2024-06-01 22:08:28
关于爱生命的作文三年级的800字(热爱生命的作文四年级500字)

关于爱生命的作文三年级的800字【一】

《让生命充满爱》演讲报告会,邹教授从“爱祖国、爱老师、爱父母、自强自立”四个角度,将“爱”字诠释得淋漓尽致。

那天下午,学校有史以来最大规模的招来各位学生与家长集合在学校大操场上!来校听邹越教授的大讲座《让生命充满爱》 !

大会开始了!大家安安静静的,期待着邹越教授的精彩讲座!

爱国,邹越教授讲到一位黑人男孩为了国家的荣誉在一场他受重伤的马拉松比赛时,不懈努力冲向终点,让全世界知道黑人男孩的坚强!然后叫我们用行动来爱国!并让我们全场唱最响亮的《义勇军进行曲》也就是我们气势磅礴的国歌!我们在邹越教授的知道下唱下我校最响亮的国歌!

爱老师,“你爱你的老师吗?”“爱——”可是心里却想的相反,有时候学生会说老师的不好,因为他们没有看到老师身上的伟大。教授讲起许多老师的伟大。让我印象最深的是谭千秋,他在汶川地震重用那年轻的翅膀保护住了4个未来的生命。他还说起各位老师带班,教学生知识后就与孩子们离开。让全场老师感动得不禁得哭了出来!尤其是我们的班主任,哭得很厉害,面红耳赤,一看见这画面,我为班主任感到自豪,因为她教育出一届又一届社会栋梁!到现在,她还在坚守自己的岗位!老师!我们都爱你!

爱父母,“你记得父母的生日吗?”“你给父母洗过手吗?”让我感到一阵阵寒酸。因为我的确不知道父母的生日,而一到我的生日,父母就百般地提醒我!我也没给我父母洗过手,我突然想到这么多年,我既然没有去帮父母洗过手,父母那么辛苦地在外挣钱,而我又是家里的最大的一笔开支。还有我14年来,还没跟父母说过一句“爸,我爱你!” “妈,我爱你”。还有邹越教授讲到在家里又好东西可以吃时,父母总把我们最爱吃的东西让给我们,而骗我们他们不喜欢吃!孩子喜欢吃的,父母有可能不喜欢吃吗?让我懂得以后应该懂事点!

在这次邹越教授的演讲中,我真的要深深地感谢邹越教授,是他让我懂得爱国,爱老师,爱父母.让我未来漫长日子里!懂得爱

关于爱生命的作文三年级的800字【二】

关于人生境界的描述,诸多都是那些圣人和学者描述的。其中最著名的是宋代的禅宗大师青原和清末的学着王国维的人生三种境界,其中青原大师的三境界比较晦涩,没有经历过千山万水估计是很难明白的,他说第一境界是:看山是山,看水是水,第二境界:看山不是山,看水是水,第三境界:看山还是山,看水还是水。是不是有一种云里雾里的感觉。所以我更加喜欢王国维总结的三境界。

第一种境界是晏殊的《蝶恋花》中的“昨夜西风凋碧树,独上西楼,望尽天涯路”。这是指人们在正确的理想个志向上对自然界,人类社会的认识不足,一些灿烂的东西只能早脑子里,真正行动起来,思想却比较模糊,没有一个真正方向和目标,在不解之中混混然然。当你站在高处或登上高楼,顿是心旷神怡,眼界大平,深感只有登高才能望远,才能找到地平线,才能选择适应自己适应社会的人生奋斗之路。

第二中境界是柳永的《凤栖梧》里的“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”。为实现自己的追求和理想必须在艰苦中跋涉,在滔滔江河中搏击,在复杂的人群中奋斗在暴雨中洗礼。虽耗尽精力,废寝忘食,孜孜不倦,以致瘦的衣宽,两面憔悴也无怨无悔。

第三种境界是辛弃疾的《青玉蝶》的“众里寻他千百度,蓦然回头,那人却杂灯火阐珊处”。人的一生实现自己的目标达到自己的理想,不是坐井观天就可以得到的,要得到就要付出,要经过失败,奋斗,再失败,再奋斗的艰难过程,不去耕耘,不去播种,再肥沃的土地也长不出庄稼的,不去奋斗再美好的青春也结不去硕果。一位哲学家说的:“成功的果实往往是甜的,奋斗的根却是苦的。”当你羡慕分享别人成功的幸福和快乐的时候,别忘了身后洒下的汗水。

看过了他们的三境界,我也想有自己的三境界,人生想要活得明明白白,大彻大悟,就要有自己的三境界。因此我总结了自己的三境界,第一境界:我就是我,不一样的烟火,第二境界:我是谁,我活在这个世界我对世界做了什么,第三境界:我还是我,不忘初心,牢记使命。心中有明灯的人,不害怕黑暗,因为我们相信,守得云开见月明。

关于爱生命的作文三年级的800字【三】

宋代的青原行思大师说过这样的一句话,精妙的总结了人生的三境界。他说“看山是山,看水是水。看山不是山,看水不是水。看山还是山,看水还是水。”初读这三句话的感觉云里雾里,但是细细品味却是感觉到不同的味道。初到这世间,心地单纯,内心善良,所以看山是山,看水是水。经历世间的残酷洗礼,开始怀疑自己,甚至于怀疑现实,所以看山不是山,看水不是水。后来啊,经久时间的打磨,明白原本世事不易,开始大彻大悟明白人生,所以看山还是山,看水还是水。

原本这个世界上万物都是客观存在的,但是客观认知这个世界上万物的却是人类,就像是参考系的存在一般,是动,还是不动,还是动。认知的主体是人,是跟随人们的内心的,认识发展有其自然的规律,然而实践决定认知程度,也就是说,人们对世间万物的认知是在实践过程之中逐渐潜移默化的,正如俗话说的“姜还是老的辣”。这个老不是年纪的老年,而是主管现实的“老辣”,尝百草,方知百草,经历是很重要的因素。

从一开始你伴随呱呱的哭声来到这个世界,内心都是纯洁无暇的,对待很多事物都是很好奇的,别人告诉你那是什么,那就是什么,静止不动魏延的就是山,你就便在认知之中就知道那是山;流动的无色液体就是水,并且水有特性就是往低处流,你就认知那就是水,真正的认知了眼见为实。

后来,你初出社会,经历这个复杂的社会的洗礼,很多艰难困苦的打磨。慢慢的你会慢慢怀疑这个世界不是按照原来遵循的规律运转的,是非对错可能会本末倒置,黑白颠倒,但是你也开始慢慢体会人生,原来是世界并不如此,不再那么相信原本的`认知。山不是山,水不是水,慢慢的陷入生活的困境,生活也折磨着你,想着何时才能通透。、

许多人的人生才能到达第二境界就结束了一生,回过头才发现,自己终究还是浑浑噩噩的度过了一生,年轻时信奉的理想变成笑谈,遗憾一生。但是终究有人看到了本质,返璞归真,看山还是山,看水还是水。摆脱俗世的困扰,无欲无求,不与世间万物争对错,何尝不是逍遥!

人生在世,十有八九不如意,何必揪着不放手,不如坦然豁达,大智若愚。

关于爱生命的作文三年级的800字【四】

上周五,我和爸爸、妈妈一起观看了由我国著名的青年演讲家、归国教授邹越老师主讲的 《让生命充满爱》的视频。演讲视频中,那一件件感人的事例,那一幕幕震撼人心的场面,将永远定格在我的记忆中……

演讲以“爱祖国、爱老师、爱父母、爱自己”为主题,邹越老师结合自己在国外的亲身经历“用生命在呐喊—让生命充满爱,让中国充满爱!”。

在爱祖国的演讲中邹越老师举了一个事例,有一次,他行走在维也纳的街头,忽然远处传来中华人民共和国的国歌,他顺着声音跑过去,原来是一个电器行的电视上正播放着我国运动员在国际比赛中拿了金牌,伴随着雄壮的国歌,中国国旗正在冉冉升起。中国队虽然拿了金牌,他发现运动员却好象被封住了嘴,唱不出声,别的国家的运动员唱国歌时非常大声,他对着电视大唱国歌、敬礼,旁边的人们都指着他说:“中国人!”,那时,他心中的兴奋无以言表。真是太让人激动了,我情不自禁自豪地喊出了“我是一个中国人!”

在爱老师的演讲中,邹越老师讲述了,在偏远的小山区里不畏病魔坚持给学生上完最后一堂课的李静老师的故事、在5。12四川汶川大地震时,为了学生的安全献出自己生命的谭千秋老师的故事。这时我的眼睛发红,老师是多么的伟大啊,为了学生可以付出自己的全部,不惜牺牲自己的生命。这种伟大的一精一神真是太让人太感动了。我不禁大声的喊到“老师我爱您”!”“老师您辛苦了!”

在爱家长的演讲中,我的泪决堤而出,我和爸爸、一妈一妈一拥抱在一起,哽咽地说了声“爸爸一妈一妈一我爱您们,您们辛苦了!”

在爱自己的演讲中,使我深深地懂得,人总要做些什么。不抛弃、不放弃、做有意义的事情,一个人应该有目标有规划,创造人生最大的价值,让你周围的人以你的存在为荣那就叫爱自己,一个真正爱自己的人应该爱周围所有的人,当你学会爱所有的人就会爱自己。

《让生命充满爱》,一个个故事感动了我,邹越老师的演讲让我懂得:如果世界上都充满了爱,那么世界将变得更加和谐、美好!我一定要为中华之振兴而读书,长大后报答所有教育我、关心我的人!让生命充满爱,让中国充满爱!