用修辞手法写开篇的作文【一】
如果有一天，我拥有了一间小店，我一定会精心地打理它、经营它。
我要把小店开在山顶上，店名就叫“休闲小屋”，因为我想开一个休闲型的小店。它大约有一个普通教室教室那么大，里面的墙壁是淡粉色的，店门口挂着一串串清脆动听的风铃，温和的山风吹来或是客人进出，风铃都会奏出一串串动听的旋律。
对了，还要告诉你，我的小店还另有乾坤呢!里面有一个餐厅，虽然不大，但它却能让游人们用餐后继续欣赏这山中美丽的风景。当我想到客人在我开的小店中凝视着美景，嘴角露出不经意的微笑时，我会感到由衷的快乐。
也许有人会对我说:“小小年纪就想着赚钱，不好!”其实呀，这个问题我早想过了，我开小店第一不是为了赚钱，而是为了方便游人愉悦身心。我都想好了，在我的小店里，为游人供应免费的茶水，当游人爬到山顶肯定都渴了，我会奉上香甜的免费茶水。休息好了，客人可以自愿在我的小店里看看纪念品，我的小礼品绝对不贵。
我开小店，有一个想法，那就是把每个月赚的钱捐一部分给贫困山区的孩子们，让他们能够继续读书，生活不再受穷。我想到那时，许多人知道了这件事，都会认同我的善良，他们会来光顾我的小店，和我一起帮助更多的人。这就是我的小店，一个美丽善良的小店。
用修辞手法写开篇的作文【二】
为了突出某个意思，强调某种感情，有意重复某个词语或句子。反复是为了强调某个意思或突出某种情感而重复使用某些词语或句子，所要表达的侧重点在于重复的词语或句子上
作用：主要运用在诗文中，起到反复咏叹，表达强烈的情感的作用。同时，反复的修辞手法还可以使诗文的格式整齐有序，而又回环起伏，充满语言美。
1、连续反复（中间无其他词语间隔）。
例句：山谷回音，他刚离去，他刚离去。
2、间隔反复（中间有其他的词语）。
例句：好像失了三省，党国倒愈像一个国，失了东三省谁也不响，党国倒愈像一个国。
举例：
登峰造极星移斗转提纲挈领审时度势情真意切罪魁祸首丰功伟绩心灰意冷真凭实据一心一意
用修辞手法写开篇的作文【三】
我现在开了一家小店，下面就让我带大家去参观一下吧！
小店建在一个小草坡上，周围大树长得很茂盛，鲜花盛开着，还有一条小河，环境十分优美。小店的名字叫“绿色蔬果店”，里面很大，有很多货架，主要卖水果，其次是绿色蔬菜。
小店的布置很自然，以蓝色和绿色为主，很清爽。走进小店的“蔬菜田”，你会看到南瓜大爷躺在货架上喘着粗气，青菜妹妹睁着一对水汪汪的大眼睛，玉米爷爷拖着长长的胡须踱着步子……这里的蔬菜全都是精挑细选的，没有施过化学肥料的，更没有洒农药。
“水果园”更是清新，里面是一个小型培植棚子。没有收银台，只有一个牌子，上面写着几个醒目的大字：“多吃水果身体好，采摘水果乐无穷”。牌子边有十个水果篮子，用来装水果。苹果妹妹像个害羞的小姑娘，小脸蛋红扑扑的；香蕉哥哥像弯弯的月牙，耍着弯腰的杂技；桃子姐姐水灵灵的`，似乎晶莹剔 透……看着这些新鲜还带着露水的水果，你一定会情不自禁地拿起一个篮子，陶醉在采摘的乐趣之中。这些水果全部都是纯天然、无污染的，肥料是臭便便，浇的水是山上流下来的矿泉水，土壤是黄黑色、肥沃的沙土地。所有的都是最好的，长出来的水果自然好吃。
小店的商品物美价廉，价格不贵但质量好，小店的生意自然是红红火火啦，当小老板的滋味真好！
用修辞手法写开篇的作文【四】
其次需要注意的是，这个分类方法本身就是他采取的研究范式的体现，陈望道在《发凡》第一篇的结尾声明是采用马克思主义的立场来研究修辞学，强调“内容决定形式”而“内容”本身又常为“立场、世界观和社会实践”所决定，任何“内容”都能产生各自的形式，而不是视原先的修辞概念为“有标记”的，而原先的白话概念为“无标记”的零形式，具体到这个分类框架中，我们可以发现，陈望道提出积极修辞与消极修辞的两大分野是难能可贵的，“没有修辞就没有任何表达”，在这里他赋予了各种“内容”同样的地位，即使是所谓“粗俗”的市民口语，也没有任何理由比积极修辞低级，如果一个人生活的环境并不需要使用过多的积极修辞，只有所谓“平淡乏味”的修辞能帮助它们很好地适应情境与题旨，我们又有什么资格嘲笑它们的语言“低级”呢？
这是与原先的文辞本位相对的，从语义上看，修辞义为修整文辞，陈望道“消极修辞”的提出破除了这一观念，这里有两点积极意义，首先，旧有的纯粹雕琢形式的修辞不再成为少数人所享有的技术手段，而只不过是适应情境与题旨的工具而已，于是修辞学中雕琢词句的“美感”便让步了，语言修辞与表达真正成了所有人的共同能力，或许不应有人为自己不加修饰的“低等”语言而遗憾。在第一篇中，陈望道明确提出自己的几个写作目的，其中之一便是消灭歧视，“将一切歧视文言口语的偏见立时消灭”，同时希望治疗两种病症，一是屑屑模仿病，一是美辞堆砌病，应该说，这在1932年语言新旧更替的中国是有重要进步意义的。
其次，这种让步给了言语更广阔的介入社会的空间，言语的目的在于适应情境与题旨，这就至少为语言的使用打开了两条通道，一方面失去修辞学束缚的言语可以径直走向萨特的“介入”，着眼于内容与形式的辩证统一体本身，完全投入对情境与题旨的高度参与，一些原先相对弱势的言语不需要汲汲于用旧“修辞”武装自己，而是可以直接投入战场。另一方面与萨特相对，巴特的零度写作也有了一定的反思基础，各种不同的言语与意识形态直接相连，修辞与否的准绳被打断后，不再有关于优秀语言的单向度的评价标准，反思的矛头便能够直接对准各种话语本身，亦即对准话语背后的意识形态，在这个方面，具有超出修辞学本身的积极意义。
用修辞手法写开篇的作文【五】
字数相等，结构形式相同或基本相同，意义对称的一对短语或句子，表达两个相对或相近的意思。
作用：整齐匀称，节奏感强，高度概括，易于记忆，有音乐美感。
主要方式：
1、正对。上下句意思上相似、相近、相补、相衬的对偶形式。
例如：墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。
2、反对。上下句意思上相反或相对的对偶形式。
例如：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
3、串对（流水对）。上下句意思上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系的对偶形。
例句：才饮长沙水，又食武昌鱼。
举例：
地大物博感恩戴德山穷水尽谦受益，满招损家喻户晓得道多助，失道寡助仁者见仁，智者见智披星戴月口诛笔伐口蜜腹剑山珍海味山重水复
用修辞手法写开篇的作文【六】
现在，我已经拥有了一家自己的小店，我非常喜欢我的小店，名叫“冰淇淋小屋”想必，你们看了这个店名，就知道我是卖什么了的吧!没错，我卖的就是人见人爱的冰淇淋。我的小店建在中学和小学之间的一个地方，有人问我为什么要建在这里?我会说:“因为中小学生都特别喜欢冰淇淋，所以冰淇淋也会大卖，当然要建在这里喽!(怎么样，很有商业头脑吧!
从外面看，他是一个草莓蛋筒冰淇淋形状，里面是一个只有60多平方的双层小楼，里面的桌子是白色的，椅子是可乐形状的，服务员带着冰淇淋样子的帽子，这个小店仿佛就是一个可爱的冰淇淋世界。
二楼，是儿童的游乐场所，孩子们不仅可以尝到美味的冰淇淋还可以享受无穷无尽的快乐。我的小店之所以如此热闹，还有一个原因，那就是店里的冰淇淋品种繁多，什么蓝莓味呀、香草味呀、绿茶味呀、哈密瓜味呀，应有尽有，让人一看就留口水。
可在今天发生了一件事，一位小学生在我们店里吃完了冰淇淋竟然没有付钱就跑了，我叫住了他，温和的说:“小弟弟，你这样做是不对的，我们不能不劳而获而要脚踏实地的，懂吗?算了这个冰淇淋算是姐姐送你的，赶快回家吧!”我拍着他的肩说。
这就是我可爱的冰淇淋小店!
用修辞手法写开篇的作文【七】
不直接说出所要表达的人或事物，而是借用与它有密切相关的人或事物来代替。
借代种类：特征代事物、具体代抽象、部分代全体、整体代部分。
作用：突出事物的本质特征，增强语言的形象性，使文笔简洁精炼，语言富于变化和幽默感；引人联想，使表达收到形象突出、特点鲜明、具体生动的效果。
方法：
①部分代整体。即用事物具有代表性的部分代本体事物。
例如：两岸青山相对出，孤帆一片日边来。——《望天门山》
②特征代本体。即用借体（人或事物）的特征、标志去代替本体事物的名称。
例如：你要是爱细腰粉腿，就有跳舞场。（茅盾《现代化的话》）
③具体代抽象
例如：南国烽烟正十年。——《梅岭三章》
④工具代本体。
例如：等到惊蛰一犁土的季节，十家已有八户亮了囤底，揭不开锅。——《榆钱饭》
⑤专名代泛称。用具有典型性的人或事物的专用名称代替本体事物的名称。
例如：你们一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！——《最后一次讲演》借喻与借代辨析
