什么让我更优秀作文带批注【一】
俗话说：“上有天堂，下有苏杭。”我很幸运我生长在苏州这块美丽而充满灵气的福地，而我的老家——西山更是天堂中的天堂。
故乡的秋天，就像一幅五彩斑斓的油画，在我的眼前慢慢展开，那颜色是那么鲜明，线条是那么的流畅。而其间流动着的神韵，是多么得让我陶醉。
故乡的秋天是丰收的季节，瞧！大片大片金黄色的稻谷，在阳光的照射下黄得发亮，直逼我的眼。那沉甸甸的稻穗在微风的吹拂下，如波浪一样，此起彼伏，煞是好看。那满山遍野的桔树上结满了沉甸甸的果实，把树枝都压弯了。金黄的桔子在绿叶的衬托鲜得更艳丽，叫人垂涎欲滴，恨不得马上咬上一口尝尝。故乡的特产不止桔子，更有那驰名中外的银杏、板栗等。
故乡的秋天是个美丽的季节。秋高气爽，阳光灿烂。站在山坡上，抬头仰望，是湛蓝湛蓝的天空；环顾四周，是峻俏秀气的西山；俯瞰脚下，是一望无垠的太湖，真是令人视野开阔，心旷神怡。山坡上的草，已经枯萎变黄，好似给山穿上一件金黄色外罩；红叶此时最为茂盛，它充满着激情和活力，火红火红的，好像要燃烧起来，真可谓锦上添花；弯曲的小路旁盛开着点点金色的傲霜秋菊，更为山增添了勃勃生机。
故乡的夜是宁静的。金秋十月，丹桂飘香。皓月当空的夜晚使我想起“每逢佳节倍思亲”的诗句。想起许多在外的朋友，肯定会和我一样，每到这时回家走一趟，去走一走乡间的小路，摸一摸弯弯的小桥，亲一亲悠悠的河水，那感觉有多惬意啊！
啊！故乡的秋天洋溢着果香，充满着诗意，让人深深的眷恋，这一切怎能不使我陶醉！
什么让我更优秀作文带批注【二】
某丫头片子，人生在世十年又五，她扬言她爱她的生活。对她的生活背负了全部的信仰。——题记
角色扮演游戏还能选择名字、人物和性别呢，我什么都无从选择就出生在这世界上，茫茫然开始成长。但是果然还是要感谢上帝呢，让我来这人间走一回。
每天早晨抓片面包就拿着书包奔出门的生活持续了八年，上课在游离状态时被老师叫起却猜不出答案的生活持续了八年。我说生活像杯水，你往里面加什么它就会呈现给你什么，每种味道每种颜色都各有各的特点，其实最重要的是再怎样都不会忘记它最初的透明和纯净。
你是早上叫我起床的人，你是为我洗衣为我做饭的人，你是不惜与我撕破脸皮，叫我用功读书，事后却会偷偷眼圈发红的人。这一切我都知道，其实我忘乎所以、光芒万丈的生活是有你们才得以延续下去。不用再在我熟睡后用胡子扎蹭我的脸，不用再在骂我的时候偷偷背过脸去，不用再拼命向学校老师打电话询问你宝贝女儿的最近状况。相信我，就算是为了你们，我也会把自己做到最好。
你是准时在晚上给我打电话的人，你是能够陪我哭陪我笑的人，你是在生气时也会指出我所有的缺点，但事后却低着头而道歉的人。你还是会带我去爬墙，会在我难过时对说冷笑话，考试前互相吼加油，互相赠送礼物然后告诉我喜欢得不得了。你，这么多的你构成了你们，这群陪伴我超过我全部的欢笑泪水失意紧张的人，是我想要给予温暖的人。对的，这样的你们。
点头，微笑，嘴角的阳光；拥抱，拍肩，承受的力量。我要看着你们慢慢变老，我要友谊长存。不是“想”或者“希望”，而是“要”。哭过笑过，这样的生活，是你们陪我一起度过。
什么让我更优秀作文带批注【三】
孤独是有分量的——高楼独倚是、美人独处是、大漠荒涯是、小桥流水也是。
那是一份孤寂之感，造就了“酒入愁肠，化作相思泪”范仲淹豁达空阔的孤独。细细品味意境空阔的孤独，深深陶醉在这份孤独中。我们总以为自己多么欣欣向荣，总以为忙乱可以抵挡孤独，总以为时间可以忘却国王。但终于当孤独侵略了心的城池，才发现，那种凛冽——是生生的冷。若要埋藏孤独，何不像范仲淹一样抒发孤独，陶醉孤独？在孤独中造就一份美的享受……
寂夜，踱步在幽道边，叶片纷纷飘落，映衬在光圈中，但一会儿，又被寒风卷入尽无边无尽的黑暗中，叶片的独自飘落，不免有些孤寂凄清之感。但不必伤感，它只是在独自寻找在孤独的境遇中寻找下一刻停泊，去完成另一场生命的延续——落叶归根。于是，孤独便也成了它旅途的陶醉……
翻开陈旧的书本，抚上那些枯黄的文字。一份凛冽的孤寂之感涌入心房“只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁。”李清照的孤独深深地感染了我，那是怎样的一份孤独、承载了如此浓厚的忧愁……李清照晚年的形卓影只又怎是一份孤独所能承担的？细致的笔触将这份孤独抒写得如此淋漓尽致，让人沉浸在此淡淡的哀伤中，久久不能释怀……却又久久陶醉……
静坐在黑暗中，孤独侵袭着我，却又似一盏明灯，照亮了通往心灵的路。在孤独中思索探求，陶醉在淡淡孤独中，虽不能留下范仲淹、李清照的千古名句，也不能像绿叶那样寻找生命的方向，但在这份孤独中，我找到了心的灵光、心的方向……
我总爱躲在梦与季节的深处，听黑夜唱尽孤独，唱尽繁华，唱断所有记忆的来路，然后深深陶醉在，那份孤独中……
什么让我更优秀作文带批注【四】
小时候读《小飞侠彼得。潘》，深深地被其中的情节所吸引，时常幻想要是现实生活中也有一个彼得。潘那该有多好。于是在每天睡前我都要缠着妈妈给我念上一段，听多了就许下一个愿望：我长大了要做一个伟大的探险家，去寻找一个像梦幻岛一样的梦幻王国。
渐渐地，渐渐地，我终于看到了结局，当看到永远长不大的彼得。潘看着长大的温迪和她的孩子们快乐地玩耍时，他难掩的哀伤时，我忽然明白了一点什么。现实生活中是不会真的有一个梦幻岛的，我们会长大，会有烦恼，但我拥有的一点也不少，我拥有很多人的爱与关怀，不用像彼得。潘一样做别人幸福的旁观者。文章在疯狂中传递了一种理智的魅力，它象征了永无止境的快乐、永远的童年，但通过对它的阅读使我更理智地明白懂得爱别人也懂得别人的爱才是那彩色帷幕的真谛。
阅读使人理智恰巧表现于它把所有的精华真理都深深藏在文字绚烂的羽翼下，而真正理解它的过程中，人本身就形成了一种理智的飞跃，它使我们抛开所有浮夸，直面真实与理智的浪潮。
还记得初中时老师要我们读海明威的《老人与海》，初看我仅仅对那位辛苦了85天好不容易等来大鱼，却最终分食鲨口的老渔夫圣地亚哥表以深深同情，他的生命悲哀而令人感慨不已，我深深陷在了悲情的迷惘中。
恰巧当时我从图书馆了借来了海明威的《丧钟为谁而鸣》，我深深地为其中的主人公乔顿为西班牙反法西斯斗争而献出生命时，我深深地震撼了。在一次看《老人与海》，那老渔夫圣地亚哥就算只带回一具鱼骨也仍然与鲨鱼抗争的形象一下子闪现在了我脑海中，我从青年乔顿和老渔夫圣地亚哥身上领略到了一种人性坚强的魅力。人可以被毁灭，但不可以被打败。
老人那看似不幸的形象可以理智地看待为是一种总与厄运抗争的精神，即使可能不敌，但尊严与作为一个人的坚持不容许我们有一丝一毫的退缩。
阅读是培养理智的一个过程，它让我们用更客观，更贴近作者心灵的`角度去看待文章，去聆听一个智者的内心独白，或许结局并吧一定皆大欢喜，但人性总是闪耀着光辉。急躁之下的想当然是品不出文笔间的山间鸣涧的，阅读使我们变得理智，变得更懂用心去读这个世界。
读《夏洛特的网》让我看到了友谊那付出生命去扞卫的感动，使我更理智地对待每一个朋友，理智地维系着友谊的可贵；又读了《钢铁是怎样炼成的》，保尔为个人理想而不悔奋斗一生的追求让我更理智地看待梦想，明白它与现实并不冲突的存在。
阅读是一把探索生命的钥匙。诗人何其芳有一句话读书就是翻译，因为从来不会有两个人的体验是相同的。一个拙劣的读者就好比一个拙劣的译者：他会在应该意译的时候直译，而需要他直译时他却意译。因此，阅读的过程恰巧使我学会变得更为理智，看清什么是作者意在抒发和传扬，什么又是作者兴起的一时快笔。就似开矿，阅读就是为了理智地通事理，从而更好地生存在这个世界里。
理智是阅读的一种选择；阅读是引领我，使我理智的智慧通道。我愿在每一本好书面前停留，就像理智的积淀使真理在我面前一一停留一样。
什么让我更优秀作文带批注【五】
苍茫宇宙，万物轮回，大自然向人们展示花的妩媚，树的挺拨，山的竦峙，水的流长而我独爱那深邃蔚蓝的大海，它带给我的是惊喜，是忧伤，是欢乐，是痛苦。
我喜爱大海的静谧。夜幕降临，我独自站立在船头，凝望着在这皓月下的大海，那么的平静，那么的安祥，朝着远处的海面望去，那种“长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧”的情感荡然于胸。张开双臂，在这静谧的世界里，“心事浩茫连广宇”，仿佛拥有了这世上的一切。海让我的心胸变得开阔，让我的性情张扬，那种博大，那种广袤，是无与伦比的，让我深深地嵌入了这个整体，时间仿佛都被静止，一切都是美妙的。
我喜爱大海的澎湃。学习鲁彦的《听潮》时，我的心中也激起了那种听潮的渴望。海水冲击岩石的巨响，那种惟妙惟肖的描写令我神往。当我也站在海边，听着那犹如千军万马的奔腾，又如各种乐器齐奏的潮音，心中的喜悦，是无与言表的。那时候的我，尽管没有拥有天地万物的感受，但我仍然喜爱，喜爱大海的这份激情，这份豪迈，让我觉得生活中，也要激起这么一份豪情，去面对万物，去面对挑战。
我喜爱大海的力量。“海纳百川，有容乃大。”海不择细流，故成其大。大海的一切来源于她的“纳”。她的广阔，她的深邃，她的无垠，她的源远流长，来自于她的禀性。从她的性情中，我找到了博爱；从她的言辞中，我找到了深远；从她的声音里，我找到了慈祥；从她的体魄里，我找到了刚毅。在她的灵魂里，我洗涤了心胸；在她的慈爱里，我学会了宽容；在她的深远里，我学会了坚强。
“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”海是宽博的，是美丽的。在大海上，尽管我只是“天地一沙鸥”，但我仍然喜爱她，喜爱她的吞吐日月；因为我坚信，大海中我锤炼了自己，领略了大海的性情，我同样拥有“吞吐日月”的本领。
这让我怦然心动、让我陶醉的大海！
