生活中我们追求观点一致作文【一】
——题记
不断地追求，在追求中找到属于自己的幸福，去奋斗，去努力，为自己的梦想去追求。
一打我出生开始，我就想做一个建筑家，因为我看到一座座高耸入云的大楼，我心里就是一阵赞叹，那么大的楼房，居然就靠建筑家的双手建立而成。从那时起，我的心里就萌发出一个愿望：我想做一个建筑家。
4岁时，我曾看到过一个3年级的同学拿着一辆用固定的积木零件做的小车，他当时满脸的\'幸福，我的心里就直痒痒，可惜，我并不知道在哪里买，也不知道该如何拼装，甚至连一个字都不认识，我的心里就感到伤心，同时，又感到很高兴，因为我找到了自己的目标。
8岁时，我已经上了二年级，就是因为一次去朋友家拜访，我才了解到了关于目标的更多信息。那次，我跟着斯鹏霖去罗立家，更到门口，斯鹏霖就迫不及待地冲了进去。我刚换好鞋，斯鹏霖就像发现新大陆一样大叫一声：“哇塞！”我跑了过去，看到眼前的一切，我心里欣喜若狂,里面摆满了用固定的积木零件做的小车，那是我的目标啊，我心里想到。我像机关枪一样对罗立问个不停，终于，我才知道，那是个拼插玩具，牌子是“乐高”，非常出名。所以，我就想法设法地找到它，完成我梦想的一部分。
9岁时，我终于得到了我的第一盒乐高拼插玩具。我无比激动，打开了它，看着满桌子的零件，和一本说明书，我双手就位，朝零件伸去，仔细地看着说明书上的每一个步骤，生怕漏掉。不断地鼓捣，不断的修改，最后，一辆华丽丽的小车从我手上诞生出来，瞬间，我感到无比幸福，无比的开心。
这只是我追求的一部分，但我却已经感到幸福了，在追求的道路上，幸福一定会伴随我们左右，在追求中幸福。
生活中我们追求观点一致作文【二】
课题：简单的线性规划
线性约束条件：关于x、y的一次不等式（或方程）组成的不等式组所表示的平面区域。
线性目标函数：目标函数为x、y的一次解析式。(目标函数：欲达到最大值或最小值所涉及的变量x、y的解析式。
线性规划问题：求线性目标函数在线性约束条件下的最大值或最小值的问题。
可行解：满足线性约束条件的解（x、y。
可行域：所有可行解组成的集合。
最优解：使目标函数取得最大值或最小值的可行解。
父母的殷切期望，亲人们的寄托，老师的期待，社会的希望，升学的压力，学习任务的繁重，为自己前途的打算……那是一条条不等式画出的线条，那斜率相差无几的线条，却是数也数不清的线条。于是构成了一个诺大的区域，线条密集得让人头皮发麻。擦去边角多余的线条，才发现围成的区域已近乎一个圆了。再也不会有棱角，再也不会有锋芒了。
我们，就是那条目标函数。我们上下反复地移动着，只为寻求那最优解。最大值是怎样去取得最优异的学习成果；最小值就是怎样寻求最有效的学习方法，最高的学习效率。
我们反复地移动着，寻找着，可那孤形的曲线让我们的寻找过程变得好艰难，却还是难以找到那个我们一直在寻找的位置。而且还是那么一个偌大的区域。也许，好不容易在可行域中找到了那个位置，可那点的坐标呢，没有坐标我们又怎么能验证它的价值呢？
在可行域里，我们生存的好辛苦，好疲惫。
也曾尝试挣脱那厚实的\'线圈成的地方，去寻求外面那更广阔、更自由的空间，没有约束，没有沉重，没有疲惫。
可我们无法做到，我们注定在可行域里才会有意义。
也不知道，如果我们真的挣脱了，我们又将会是什么样。可我们明白，那样只会是遍体鳞伤。没有世外桃源，我们就只是生存在这个世界中，这个实实在在的，充满竞争的世界。
我们只是希望，哪天那直线的条数能被我们数清，我们又有了那棱角，那锋芒。我们每个人都有着不同的区域，形状的不同，约束条件的不同，而不是每个人都属于那个如出一辙的偌大的圆。那样，我们才是我们自己，不同于别人的自己，我们不必为寻找最优解的位置疲惫不堪，而我们要做的就是顺着最优解的方向一直走下去，把珍贵的时间用于对那种有意义的探索。而实际上，节省了寻找最优解的时间，我们也就找到了一种最优解。
我们是目标函数，我们有不同的形式，可以得到不同的结果，我们寻求最优的我们，只要那可行域简洁些，真的，我们能做的很好，在各个方面。因为，我们有能力，去一次次将我们自己、各方面的自己，放到那可行域中去试探，寻找最优解的位置。
数学课上，线性规划的题做得很麻烦，因为又是画图，又要找区域、确定目标函数、找最优解。
可我们不会怕麻烦，因为我们在寻求，寻求最优解……
生活中我们追求观点一致作文【三】
许多时候在我们的生活中，身边有着很多不为人知的事物，但这些事物大多数会被那些善于发现的人所察觉。
如今，现代科技快速发展，日新月异，人们的生活得到了改善，但也就是因为这些，导致我们的生活一方面在突飞猛进的发展，而另一方面，也就是我们生存的环境也在急剧的恶化，人们为了富裕的生活，再加上科技的发展，竟不惜代价，破坏我们唯一的\'家园。还有许多人根本没有良心的在给地球“捅刀子”。制造出白色污染，对地球进行有意伤害。
就在我们同学的身边，就有人在使用这些可恶的污染。修正带、修改液、修正贴的污染，现在几乎可以算入白色污染中的重要部分。这些涂改液等物品非常受同学们的青睐，有很多的学生，为了让自己的书本上变得干净、整洁，因此，就在文具市场上买了这些能够修改字迹的奇妙用品。我们却从来都没有想过、考虑过，这小小的文具其实带给我们人体，以及地球都是有严重的危害。
我想一支修改物品，在文具市场上大概卖4-5元钱，但是，我们无法去计算那些厂家给我们的批发量。就拿修正液来说吧，文具店醒目地摆放着各种香味袭人、形状各异的多款修正液，它们都带有明显的刺激性气味，而且未见铅、钡、镉等有害物质的说明。只有几款不带刺激气味的修正液，在产品说明上写着“绝不含三氯乙烷、甲苯、乙酸乙酯等有机溶剂及pvc有毒物质”，但是，这些不带刺激性的修正液的价格要比其它品牌的修正液高出一到两倍。因由于价格较高，这种修正液只有成年人或意识到这个东西有危害的人，购买较多；学生们则多数选择价钱较低、印有卡通人物包装和有五彩颜色的其它品牌修正液。真正无害的涂改液应该是无味的。不少学生有啃、咬文具的习惯，这些用品一般与人身、皮肤直接接触，有害物质容易进入学生体内。涂改液一般含有二氯甲烷、三氯乙烷和对二甲苯，这些物质挥发出来的气体对人会有不良影响。
有些同学不喜欢用修正液，都是用修正贴或修正带。但他们不知道，其实这两样文具所制造的材料以及塑料浓度的成份，挥发出来的气体对人会有不良影响，对我们身边的环境也是一样，有大大的危害。
据我了解，涂改液是一种化学合成物，所含的苯和甲苯，长期使用会对肝脏、肾脏等造成危害，甚至导致学生们患上白病。另外涂改液含有二氯乙烷、三氯乙烷、四氯乙烷等化合物，这些化合物对眼睛有很明显的刺激作用，经常使用会造成流眼泪、眼睛发红，个别的还会造成恶心、呕吐、浑身不舒服。有关专家提醒，在使用涂改液时，务必要有自我保护意识，比如不让涂改液与人体接触，不要让儿童接触涂改液，要把涂改液局限在一个恰当的使用范围修正液的主要成分及危害。
用修正液来修改作业的确方便，但是长期使用会对人体造成潜在的危害。而且，久而久之会养成同学们做作业不用心，马马虎虎了事，对修正液养成一种依赖性。为了同学们今后的成长，我在这，想呼吁广大的学生们：“放下手中的修正液，还我们一本干净的作业吧！”
生活中我们追求观点一致作文【四】
——题记
不断地追求，在追求中找到属于自己的幸福，去奋斗，去努力，为自己的梦想去追求。
一打我出生开始，我就想做一个建筑家，因为我看到一座座高耸入云的大楼，我心里就是一阵赞叹，那么大的楼房，居然就靠建筑家的双手建立而成。从那时起，我的心里就萌发出一个愿望：我想做一个建筑家。
4岁时，我曾看到过一个3年级的\'同学拿着一辆用固定的积木零件做的小车，他当时满脸的幸福，我的心里就直痒痒，可惜，我并不知道在哪里买，也不知道该如何拼装，甚至连一个字都不认识，我的心里就感到伤心，同时，又感到很高兴，因为我找到了自己的目标。
8岁时，我已经上了二年级，就是因为一次去朋友家拜访，我才了解到了关于目标的更多信息。那次，我跟着斯鹏霖去罗立家，更到门口，斯鹏霖就迫不及待地冲了进去。我刚换好鞋，斯鹏霖就像发现新大陆一样大叫一声：“哇塞！”我跑了过去，看到眼前的一切，我心里欣喜若狂,里面摆满了用固定的积木零件做的小车，那是我的目标啊，我心里想到。我像机关枪一样对罗立问个不停，终于，我才知道，那是个拼插玩具，牌子是“乐高”，非常出名。所以，我就想法设法地找到它，完成我梦想的一部分。
9岁时，我终于得到了我的第一盒乐高拼插玩具。我无比激动，打开了它，看着满桌子的零件，和一本说明书，我双手就位，朝零件伸去，仔细地看着说明书上的每一个步骤，生怕漏掉。不断地鼓捣，不断的修改，最后，一辆华丽丽的小车从我手上诞生出来，瞬间，我感到无比幸福，无比的开心。
这只是我追求的一部分，但我却已经感到幸福了，在追求的道路上，幸福一定会伴随我们左右，在追求中幸福。
