记我的老师系列作文【一】
“过生日赠书”已经成了我们班的一条不成文的约定，这次开学适逢两个孩子的生日，两人共为班级送来了10本崭新的图书。因此，在课的最后我们全班起立为这两个孩子送上《生日歌》，恭祝生日快乐！
记我的老师系列作文【二】
作为一个人，难免有动怒的时候，但他也太容易动怒了吧！
一次，我们因念一段概念的时候拖了音，他便拿教鞭在桌子上敲打，催促我们快点儿，等下课一看，教鞭的一头都裂开了。
他动怒有很多时候，找不到粉笔他生气了，没有人回答问题他也生气了……
记我的老师系列作文【三】
在所有的.老师中，除了班主任，他就是最关心我们的了，每次，当我们班取得了好成绩时，他就亲自赶来祝贺。
有一次，刚刚检测完，正要午睡。在瞪了那几个不睡觉的同学之后，我刚要趴下。只见数学老师兴奋地跑进来，跟我说，我们班有四个检测得满分的同学，我就是其中一个，并兴奋地和我握手，表示祝贺。
我清楚地看到，数学老师脸上的皱纹如秋菊般舒展开来，仿佛又年轻了十几岁，自豪之情流露在脸上，绝对不亚于在领奖台上领奖。
这就是我的老师，一位幽默搞笑，脾气暴躁但关心同学的老师，怎么样，你喜欢他吗？
记我的老师系列作文【四】
“妈妈，我要那个粉色的漂亮的小猫。”“可是只抓到了绿色的呀！”“啊！不要嘛，不要嘛。”
那一天，我不要那只绿色的`小猫，所以被姐姐拿去了。但也没有如愿以偿的得到那只粉色的小猫。然后姐姐又看我可怜，于是又重新把那只绿色的小猫送给了我。
从此以后那只小猫便成了我的心爱之物，之后我与那只绿色小猫的故事便从此开始了······
小猫和铅笔盒一般大，我和姐姐一起给它取了一个可爱的名字：小不点。小不点是椭圆形的，它有两个三角形的耳朵，但又一点都不刺手，反到怪舒服的。一双小小的眼睛明亮有神，直盯着我。小巧的嘴巴嘟嘟的，一看就知道在卖萌。一开始我不太喜欢它，把它丢在一旁，后来我看着，看着就慢慢地喜欢上它了，也开始跟它玩了。
说悄悄话。
“今天我非跟小不点睡不可！”“小不点已经很脏啦，它要洗澡了。”“明天我自己给他洗.”“好了，好了，不跟你争了，说好了明天你自己洗。”哈哈，妈妈终于走了！我暗暗想着，吁了口气，心中高兴极了，又带有一丝丝的遗憾。于是跟小不点说：“小不点，这次我与妈妈的舌战，又是我赢了，是不是很开心呀！明天你要洗澡了，我想应该洗衣机洗干净一点，可是妈妈听了我开玩笑时说的，让我帮你洗。你说要我帮你洗，还是你自己进洗衣机里洗呢？”小不点看着我不说话，可我就不介意，微笑着继续说下去：“你说洗澡嘛，肯定是睡觉之前洗澡的。可是我们都要睡觉了，现在她说要你洗澡可以吗？你说这个妈妈呀，多坏！上次在打我······”我和小不点儿说着，说着就抱着它进入了甜美快乐的梦乡。
小不点是个分担我喜怒哀乐的好朋友。喜、乐时我与它快乐的玩耍，哀、怒时我与它悲伤的哭诉，拥有它，我很快乐。
玩耍。
“哈哈，小不点，我回来啦！”今天妈妈同意我看电视了，我很高兴。我飞一般地抱起小不点，一把从地上抓起遥控板，“啪”一声，打开电视机，“砰”一声，插上电源，又像龙卷风一样卷走我喜爱的食物。和小不点坐在沙发上看电视。不知不觉的我站了起来，把小不点往天花板上抛，然后接住它，揉揉它，继续抛。当我正玩的津津有味，都忘了看电视时。突然，我没接住小不点。小不点它一下子摔在地上。我的心也好像碎了一样，因为我仿佛听到小不点在哭泣，我抱起了小不点，心疼地摸着它，对它轻轻地说：“没关系的，小不点。乖！不疼啊。我们不玩了，看电视吧！”于是我又重新坐在了沙发上，一边轻轻地摸着小不点，一边看电视。
我喜欢我的小不点，我不忍心让小不点受伤，不忍心让它受苦。
有了小不点，我才会开朗。有了小不点我才会快乐，有了小不点，我才会勇敢，临危不惧。
小不点见证了我的成长。无论过了多么久，不管小不点是在还是不在了，我都永远不会忘记它。
记我的老师系列作文【五】
1.了解本学期课程设置。
课程设置与上学期一致，其中《地方课程》仍使用上学期下发的《人·自然·社会》。课程表仍使用上学期的。《音乐》和《美术》用书是循环使用课本，上课时老师会下发，用后收起来。
2.了解语文整册教材的编排。
以主题编排，共有8个主题，每个主题中均有1个识字、4或5篇课文、1个园地、1次口语交际。
3.初步理解“何为主题性学习”。
（1）以第一个主题为例讲解“主题”。
快速阅读本组课文，找找有什么共通点？揭示“春天”这一主题。
（2）阅读“目录”，从课题猜测“这是什么主题？”
让学生初步了解八个主题：多彩的春天，家庭生活，保护环境，快乐的夏天，动脑筋想办法，我们的生活多么幸福，我们都有好品质，我们身边的科学。
在看课题猜主题的同时，随机地让学生谈谈翻阅新书的收获，如：《胖乎乎的小手》讲了什么；《棉鞋里的阳光》讲了谁做了什么事；《乌鸦喝水》的故事听过了吗；《快乐的节日》是指哪个节日啊；《手捧空花盆的孩子》主要讲了谁呀，又是怎样的一件事呢……
4.齐读“新学期新希望”，知道新的学期，大家又要重新出发，只要努力，每个人都有希望。
