小病是福作文【一】
第一次听说“吃亏是福”是在初中化学课时，身广体胖的郭老师说的。因为稀有所以记忆忧新。
人世间，总有些人常怕自己吃亏。因而他们总爱斤斤计较，处处较劲，即使是蝇头小利，也要吵闹不休，与人争得面红耳赤。他们若占了点便宜，心里就沾沾自喜格外舒服。
其实，做人是不能怕吃亏的。做人的可贵之处，要有点乐于亏己。事实就是如此，自己主动吃点亏，往往能把棘手的事情做好，能把很难处理的问题解决得妥妥当当。
有个这样的故事：有一年过年前夕，皇帝下令赏赐朝中每个大臣一头牛。牛有大有小，有肥有瘦。在分牛时，负责分牛的大臣犯了难，不知怎么分才能让大家满意。正当他束手无策时，一位大臣从人群中走了出来，说：“这批牛很好分。”说完，他就牵了一只瘦牛，高高兴兴地回家。众大臣见了，也都纷纷仿效他，不加挑剔地牵了一头牛就走。摆在大臣们面前的一道难题一下子就迎刃而解了。这位大臣既得到了众大臣尊敬，也得到了皇帝的器重。对于这位大臣来说，吃亏不正是福吗？
我们敬爱的周总理一向生活艰苦朴素，平易近人，为国家民族日理万机、废寝忘食。我们知道周总理的睡衣有好多补丁，我们知道周总理16年只穿了两双皮鞋————周总理说国家还很穷，他身为国家要起一个带头作用。难怪1976年在零下几十度的寒风中，长安街头，百万群众自发地为周总理送行。从个人角度来说，周总理是吃了很大的亏，但是他在人民心中树起了一座不朽的精神丰碑。
吃亏者，能让人们觉得他有肚量而加以敬重。这样，吃亏者的人际关系自然就比别人好。当他遇到困难时，别人也乐于向他伸出援救之手；当他干事业时，别人也肯对他给予支持，给予帮助。他的事业自然就容易获得成功。毋庸置疑，能吃亏者，大都是心胸宽阔者。而这些人呢，就比别人更能为国建功立业。有人说：一个人心胸有多大，他做成的事业就有多大。的确有理！只要我们留心一下历史和身边的人就不难发现，凡那些取得了巨大成就者，尤其是那些有杰出成就的人，无一不是胸怀宽广、能吃亏的人。相反，再看看我们身边那些一生无所作为，无所建树的人，有哪一个不是心胸狭窄、斤斤计较、不肯吃亏之辈？由此可见，吃亏不是福吗？
身为人师，在创建和谐社会的过程中，又在教导孩子们“吃亏是福”。这无论是对个人、家庭，还是对社会，都是有百益而无一害的事情。
小病是福作文【二】
蔡佳豪打了人，现在不知道逃到哪儿去了。我决定先斩后奏，但一时找不着他，只能放过他，算他走运。看着宇虹，她嘟起的小嘴、紧皱的眉头、绯红的脸蛋和鼓起的腮帮子，听到我说放过蔡佳豪时，她“嘘”地叹了口气，嘴里还不停地念叨着：“那就好，那就好！我可不想把事情闹大。”听她这么说，我可来气了，我在帮她报仇，在帮她讨回公道，她怎么能胳膊走往外拐呢？难道她想原谅蔡佳豪？为什么？如果是我的.话，我一定会将追究很久的！
“宇虹，你怎么一点都不生气？你可不能白白被他揍一顿，要不我去告老师？”我气呼呼地说着，想方设法要惩治蔡佳豪。
“算了吧！某某，何必这么认真呢？我都不计较了，你还计较什么？反正现在也不疼了，再说，”宇虹顿了顿，思索了一番，笑嘻嘻地说，“你这么聪明，难道连‘吃亏是福’都不懂吗？况且你是班长，怎么能为了这小事就去打扰老师呢？”
“我……我……”我一时语塞。想不到宇虹这么大度，一口气说出了这么一堆大道理。她想得比我周到，思考比我深入，最主要的是她的宽容。是呀！对方也不是故意的呀！只是出于同学之间的友好。宽宏大量，不计小节，宇虹呀！你让我羞愧不已。和你比起来，虽然我成绩是好了点，但我却那么爱斤斤计较。唉！
以后，“吃亏是福”常常怪在她的嘴边，什么事都总说“算了”。“吃亏是福”呀！吃亏是福……
小病是福作文【三】
社会的确在不断发展，不断进步。但社会上的人际关系却显得异常紧张。人们更注重名与利，金钱似乎在无情的侵蚀人们的心灵。只要有钱，就可以买得文凭，尽管肚子里墨水空空；只要有钱，就可以谋得一官半职，尽管自己没有一点领导能力。而真正有知识，有管理、领导能力的人却会遭到排斥。人们之间好像少了一份信任与真诚，有时侯会变得虚情假意。所有的这些现状，都使许多人甚至我们青少年们痛恨不已甚至麻木，以致于抛弃了可贵的天真。
其实，天真是福，是天大的福。不过，每当我和同学或其他人谈及社会上的问题时，总会有一个人报以一句：“别那么天真啦！社会并不像你想象的那么美好！”之后我们便是一阵沉默。我并不晓得我们是不是真的太天真，天真是不是真的那么不好，是不是越天真的人就越易受伤。难道我们真的从小就要学会老练，隐藏天真，看透世界，才能立足于现今的社会吗？但我还是认为天真是福。天真的人才能保持快乐的心境、乐观的心态。人生在世，时间不多，青春易逝，何不开开心心地过日子呢？刻意地使自己变得老练，只会适得其反，那样生活实在太累了。其实不必太理会、太在意社会那些人情世故、阿谀奉承，只要守住自己内心的那一片空白就行，清者自清。既然自己个人不能扭转现状，何不放开心怀，平淡对待呢？只有这样，我们才能生活得更快乐，更幸福，不是吗？其实社会上的贪心官吏，偷拐骗之小人只是少数，大多数人都是好的。有些人也是迫于生计，迫于无奈才走上不仁之路的，他们的内心都是善良、天真的，只不过是被隐藏了起来。所以，我们不要只看到社会上的你虞我诈，而要更多地看到人们善良、天真的.一面。拥抱天真，保持天真，乐观地面对一切，多一份天真就可能多一份福份。一人坚守天真，社会上就会少一份邪恶，人际关系就会少一份紧张，生活就会变得和谐。那就是我们的福份。真正的福份是不能以金钱，以权力；来衡量的。否则，那只能说是表面上的福份，浅薄的福份，是不能够长久的。因为那样的福份只会随着金钱的减少而消逝。而真正长久的福份就源于天真，天真就是福。只有天真，才能活出真正的自我！坚守天真，才能找到属于自己的真正幸福的生活。
我坚信“天真是福”，我们不应无情地埋没天真。只有坚守住天真，才能领悟到幸福的真谛，才能感受到幸福的存在，才能抓住永恒的幸福。
小病是福作文【四】
小时候，我总能听见奶奶乐呵呵地说：“吃亏是福，吃亏是福……”
奶奶是个淳朴的乡下农民，清晨的第一缕阳光还没有洒向田地，你就能在依稀的光中望见一抹身影，想当然，那是奶奶。奶奶可爱她的田地了，毕竟那是饭来的源头，而且奶奶每次在田地里忙活时，仿佛不再年迈，倒也洒脱了一般，找到了自己。
田地被奶奶照顾的可好了，夏季，阳光在田地里静悄悄地，不慌不忙的，蝶儿蜂儿忙活来忙活去。我从小是害怕这些虫的，奶奶一点也不，反倒有/些亲近。田地里的瓜长得胖胖的，翠翠的，嫩嫩的。摘下一个，拿水一冲，放口中一咬，清凉的感觉漫生，沁沁的，倒也舒心。奶奶常望着这一园的菜笑，风透过阳光扑在奶奶面上，满头的银发在微风中显得和蔼可人，照的奶奶的笑容愈发慈祥，温和。
“奶奶，你这瓜种的好啊，我摘一个回家种菜尝尝味去！”
“阿姨，今儿我摘你几把菜，家里没菜吃了！”
这是我常能听见了，左邻右舍常来奶奶的田地中摘菜，一声招呼，菜就没了。他们反倒从来不急家中粮食，因为奶奶这有。
而奶奶总是笑着应他们，叫他们多采些，多来几次，也从不恼。我倒是很不解，为什么奶奶辛苦种的菜他们拿走了。奶奶每次便笑着回答说“：帮助别人是美事一桩，吃亏也是福，吃亏也是福啊。”
等我后来长大一些，再去奶奶家时。倒也知道这福在哪了。邻居拎着一包东西过来，“阿姨，这是我儿子出去玩给我买的，我过来分你一些，对身体有好处啊！”奶奶赶忙带着道谢，领着她去后屋摘几个瓜回家了。奶奶回来后，朝我扬起一个笑容，淡淡的像冬日的太阳，暖暖的我也立马朝她笑了笑。内心只道：好福，好福……
在奶奶眼里，帮助他人吃小亏是家常便饭。不知在这样的家常便饭中，奶奶多少次被世界温柔以待。我想，她既是一个温柔的人，所以凡是也是温柔，正如她所说的“吃亏也是福”。
小病是福作文【五】
郑板桥的名言，除了“难得糊涂”之外，还有四个字：“吃亏是福。”
中国有一套电视连续剧，是以郑板桥为主角，很受欢迎。不过，当中很多是根据野史，不足采信。
可以采信的，是郑板桥的名言，除了“难得糊涂”之外，还有四个字：“吃亏是福。”
“吃亏是福”很像现在十分流行的佛家语，是许多信众常挂嘴上的：“有舍有得”也就是“舍得”。
依郑板桥的说法，是：“宽一着，退一步，当下安心，非图后来福报也！”
这种说法似乎比“舍”后会有“得”的层次要高。
很多人都不认同“吃亏是福”。
一遇“吃亏”即刻想从中占“便宜”。
美女遇俊男，因情生而交往，一旦俊男或美女中，有一方提分手，另一方第一个反应是不要吃亏，赶紧提出要讨回赠送礼物，或索求金钱赔偿。甚至不排除闹上法庭，撕破脸皮，沦为笑柄。
郑板桥在最失意的时候，离开官场，从杨州回到兴化途中，看到竟然有人售卖郑板桥的\'书画。
这些书画，全是仿冒的。
常人见了，恐怕都会怒火中烧。
郑板桥一点也不动怒，他心平气静告诉对方，自己就是郑板桥，而且赞扬对方，仿冒几可乱真。
最后，勉励对方：“只要另辟途径，不模仿，说不定有那么一天，会超越郑板桥呢！”
这是何等胸襟？
郑板桥明明是吃亏，能坦然面对，肯定能获得心安，心安已是福，何必再求什么福报？
明朝有一个洪自诚，曾这样说：
“世事如棋，让一着不为亏我。心田似海，纳百川方见容人。”
郑板桥就是能“让一着”和“纳百川”的人，二千多年前的老子，也说过很有名的两句话，那是：
“既以为人，己愈有。”
既以予人，己愈多。
郑板桥的“吃亏是福”，和老子的思想，同出一辙。
小病是福作文【六】
新时代的教育不仅仅是教师的责任，一天二十四小时，孩子在校时间只有六小时，家长自然而然起了至关重要的作用。交到孩子学会学习，学会如何做人，是教师与家长共同的责任，培养一个优秀的孩子，是教师和家长共同的心愿。学生人生观、价值观、世界观都尚未形成，正处于可塑性最强的年龄阶段，家长与教师的思想品德对学生思想品德的形成起着奠基作用。学生对家长和老师都有着信赖和期待，在学生心中是不可撼动的，往往在学生观察时，产生一种放大效应，大人们的一种小小的善举，会是孩子感到无比欣喜;大人们的点滴瑕疵则让他们产生巨大的失望，他们也是以大人为榜样，因此，教师和家长都需要以身立教，为人师表。
