有关求真求实的专题材料作文【一】
我敬佩救扶伤的白衣天使，敬佩为国牺牲的军人，敬佩为别人服务的老百姓……可是，我最敬佩环卫工人中的那位老爷爷。
那位老爷爷头戴一顶桔色的帽子，帽子上写着一个“W”字母，他脸长长的，黑黑的，上头有许多道皱纹，有一个长长的鼻子，小小的嘴，还有一双不大不小的眼睛，上头布满了丝，眼四周还有一圈圈黑眼圈，一看就没睡好。他瘦瘦的，身着一件桔色上衣和一件桔色裤子。他是我的邻居，性格很外向，别人称赞他是个尽职的环卫工人，我却嫌他脏，直到那件事我才彻底改变了对他的看法……
当我们小朋友与大人还在甜蜜的睡梦中时，到处一片寂静，一片安宁，仅有马路上的街灯与月亮交相辉映，这时，老爷爷正与他的同事微笑着挥舞着大笤帚费力、认真、仔细地扫地，连一个卫生角也不放过，那种表情就像福尔摩斯在侦察案子一样。慢慢地，7点了，人开始多了。一个大约20多岁的年轻人吃完买的早饭后，随手一扔袋子，擦擦嘴不管了。而老爷爷疾步走上前去，蹲下身子把垃圾拣了起来，对年轻人说：“城市的卫生不只是由我们环卫工人来维护，您也有义务啊，因为您也是济南这个大家庭中的一员啊！此刻上海正在开世博会，我们更应当让城市变得更加洁净才行啊！”那个年轻人顿时面红耳赤，说：“大爷，我明白错了，我再也不乱扔了。”
啊，环卫工人奋战在大街小巷，用汗水洗刷着城市的污垢，为人们创造着清新优美的环境却无怨无悔，这种无私奉献的精神多么值得我们学习啊！从今后我要像老爷爷一样为班组服务！
有关求真求实的专题材料作文【二】
星期天，爸爸和妈妈都出去工作了，他们走后，屋子里乱七八糟的。我看见就心里烦，直冒火。不如我也学着做家务吧。
我先把床上散乱的被子叠起来，可是它像个面包一样，怎么也直不起来。我于是学着解放军的样子用手把它折成直角就平整多了。又把床单铺平，接着用干布把课桌、书柜和双屋（层木床的灰尘一一擦掉，然后又把沙发和茶几的东西整理在一起，把旧报纸放进门后的整理箱，没有用的东西就扔掉了，然后把窗台擦试一遍。最后把垃圾扫干净，把地板用拖布拖，房间就干净多了。
这时，我累得汗流下来，但看见自己整理的房子觉得很满意，心里那高兴劲就别提了，因为我学会自己整理房间了。
有关求真求实的专题材料作文【三】
我们知道环境描写在文章中可以起到推动故事情节发展、烘托人物心理、交代时代背景和渲染气氛等作用。如果学生写记叙文时，在文中恰当地加入一些环境描写来推动故事发展，或烘托人物的心情等，往往可以收到十分好的表达效果。如有一学生在作文《力量》中开头写道：
“冷飕飕的西北风像长了舌头，把这条繁忙的大道舔得光溜溜的。路旁的树在风中剧烈摇晃。过往车辆已经慢得不能再慢，仿佛随时都会被风吹走。行人很少，偶尔遇上个人就必定包裹得像婴儿一般严实。他‘夹’着一辆破自行车，逆着风艰难地行驶着，脸上像刀割一样难受。但他心里更难受：揣着的成绩单上，期中考试8门功课4门挂了红灯，想起父母那望子成龙的殷殷企盼……”
小作者通过对凛冽的寒风、随风摇晃的树木、缓慢行驶的车辆、稀少的行人等景物的细致地描写，着力渲染了冷清、凄凉的环境气氛，衬托出“我”痛苦、内疚、沉重、悲凉的心境，使伤感之情更加鲜明突出。
当然，学生在安排环境描写的时候还要考虑到文章的主旨，不能因景伤文。那些在文章中不能起到很好表现力的环境描写是坚决要舍弃的。
有关求真求实的专题材料作文【四】
我们生活在这个美丽的地球，总得有些人来美化它，改变它，清洗它，而这些人就是环卫工们。
一天清晨，鸟儿在树枝上啼叫，叫醒了这美好的一天。我睁开朦胧的双眼，掀开窗帘，呼吸这一天的第一口新鲜空气。第一个映入我眼前的是一位环卫工阿姨，她戴着一顶干净的工作帽，又大又白的口罩遮住了大半张脸，只露出一双乌黑得发亮的眼睛，像一颗珍珠镶在里面，在长长的睫毛下闪出不一样的光彩。她手上戴着一副手套，手上紧紧地握着一把扫帚。
环卫工阿姨扫一步，退一步，那笨拙沉重的扫帚在她的手里运转自如，那些散落在地上的落叶被她制得服服帖帖。“唰，唰，唰，”一阵又一阵，带有节奏感。一阵风吹来，树叶跟着扫地声随风飘动，跳起那充满节奏的舞来。风变得更大了，地上的落叶都被打乱了脚步，那里一点，这里一点。树没有跳舞，则是被吹弯了腰。风吹了一会，就停了，环卫工阿姨怔住了，不得不又从头来过。转眼间，街道又回到了最初的模样，那么干净，让我不得不敬佩。就在这时，一位小伙子来到这条干净的街道上，满脸的不屑一顾，随手将一瓶喝完的可乐罐丢在这刚被打扫完的街道上。环卫工阿姨什么也没有说，只是静静地走过去，将可乐罐塞进袋子里，无奈地叹了一口气。那小伙似乎不服气，又随口吐了一口痰，这让环卫工阿姨忍不住了，走过去，轻轻地拍了拍他的肩膀，说：“小伙子，下次可不可以把易拉罐丢进垃圾桶，还有……”话还没有说完，小伙子就骂了起来，“我要是不丢点垃圾，你们怎么会有钱赚……”说完，就不耐烦地走开了。环卫工阿姨并没有灰心，重新做着手头的工作，没有理会刚才的那几句话。
这一幕让我心受感慨：这样一位普普通通的工人，他们愿意把脏和累留给自己，把干净和美丽奉献出去。就是这样一位平凡的人，他们在平凡的工作上做着不平凡的事。这些，难道不是环卫工人的精神风貌吗？他们虽然普通、平凡，但却值得被我们敬佩。
在这里，我想对你们说声——谢谢！
有关求真求实的专题材料作文【五】
很多同学知道在文章中表现或倡导某种优秀的品质，从而使自己的文章立意较为深刻。但大多数时候只是在文章中倡导，没有通过具体的真实可感的事例或情节来表现这些品质，不能感染读者。其实，使用足够的细节描写可以让文章显得富有情趣和个性化。一篇没有细节描写的文章就像一块没有加料的比萨饼——它能喂饱你，但你并不爱吃。学生所写出的文章需要足够的细节描写来丰富文章的内容，进而让人感到你是在写事实，而不是说大话。
（一）、变空泛为具体，加强细节描写。不少同学的文章只有空洞的叙述或议论，缺乏具体的描写，读起来味同嚼蜡。如有位学生在习作《那一刻，我流泪了》中写道：
“我来到粮库工地上，看到父亲扛着沉重的麻袋，非常吃力地走着，汗水浸湿了他的衣服，我感动得流出了眼泪。”
我们看了这段文字之后，是不会陪着流泪的。不难发现，上面这段文字不具体，不细腻，非常空洞。麻袋有多重？父亲扛着麻袋的样子怎样？父亲是如何吃力地向前移动？我内心有怎样的想法？这些细节都没有表现出来，作者的情感没有找到寄托。当然也就不能够引起我们内心的情感共鸣。不妨这样改动：
“我加快脚步向粮库工地走去。近了，近了，远处传来机器的轰鸣声。突然，一个瘦弱矮小的身影闯入了我的视野，小山一样的麻袋重重地压在了他的身上，他的身体被压成了弓形，他的双手紧紧地攥着麻袋口，身子努力地向前倾，迈着蹒跚的脚步一步一步向前走着。只见他来到输送机前，把沉重的麻袋卸下，深深地喘了口粗气，慢慢转过身来。刹那间，我惊呆了，那个人——我的爸爸！
望着爸爸那疲惫不堪的身影，望着他那被汗水浸透的衣服，我鼻子一酸，眼泪一个劲地在眼眶里打转儿。以前，我是多么幼稚啊！我从来都没有体会到父母挣钱的艰辛，没有想到手里花去的钱是父母用汗这样换来的。这几年，腰疼的毛病一直折磨着爸爸，但爸爸总是没日没夜地拼命地干活赚钱养家，任劳任怨。爸爸才四十岁出头的人，看上去却像五六十岁的老头儿。额头过早地爬满了皱纹，鬓角过早地出现了白发……我的眼泪禁不住夺眶而出，泪水模糊了我的双眼……”
我们来比较一下原文与修改后的文章。上段中加点的语句“加快脚步”表现了我去看父亲的急切心理，说明我和父亲之间的心理距离很近，为下文流泪作了很好的铺垫。“我惊呆了”写出了我看到那是父亲的一刻的合理反应，为文章增添了真实感。“瘦弱矮小”“看上去却像五六十岁的老头儿”“额头过早地爬满了皱纹，鬓角过早地出现了白发”等语句表现了父亲为了我、为了家庭的过度操劳的结果。而 “小山一样的麻袋重重地”“身体被压成了弓形”“双手紧紧地攥着麻袋口”“身子努力地向前倾，迈着蹒跚的脚步”“深深地喘了口粗气，慢慢转过身来”等语句则从情态、动作等方面把父亲沉重的负担表现得淋漓尽致。正是有了这样的细致入微的描写，文章才具有真实的强烈的感染力。最后在“我”的情感达到高潮时，流泪自然水到渠成。
可见，变空泛为具体就是要认真观察生活，把人物的外貌神态、动作行为、语言、心理等细节通过形象生动的词语描写出来。将人物的内心情感融入到这些动作神情、言语、心理之中。
有关求真求实的专题材料作文【六】
刚吃完饭，我想：每天都是爸爸妈妈做家务，总是衣来伸手饭来张口的。今天我一定要帮妈妈分担家务——洗碗。于是我自告奋勇地说：“今天让我来洗碗吧！”妈妈用诧异的眼光看着我，疑惑地说：“你能行吗？”我坚定地说：“没问题的！”
说干就干。我先打开水龙头，装满一盆清水，倒入少许洗洁精，一瞬间一大堆泡泡冒了出来，从我的手指缝里钻来钻去。我玩了一会，才想起我的重任。我把一个个脏兮兮油腻腻的碗放入盆中。然后把碗里里外外都擦一遍，遇到有点脏的地方就多擦几遍。一开始我一帆风顺，后来我越来越骄傲了，一不小心，一个调皮的碗从我手中溜了出去掉落在地上炸开了花。碗被摔了个半身残疾。我开始小心翼翼的洗每一个碗，最后我终于征服了那些调皮的碗，可我已经满头大汗了。我想：洗碗还真不是一件容易的事。以后要多为妈妈分担家务啊！
妈妈看见了，不但没责怪我，还开心的笑了，表扬我说：“你懂事了，会洗碗了！”我听了心里乐滋滋的。
