在一起五年了的作文【一】
我有一个幸福的三口之家：勤奋的爸爸、能干的妈妈、聪明的我。
爸爸就是体校的党委书记。爸爸对待工作一丝不苟，就是个“拼命三郎”，经常在双休日加班；对待家人，爸爸爱心十足；对待朋友及同事，爸爸关怀倍至。爸爸很勤奋，下班回到家，就一头扎进知识的海洋，允吸着知识的甘露。爸爸十分爱我，不论我要什么，他都会尽量满足我的要求，个性就是课外书籍，他总就是有求必应。前天他还给我买了法国著名昆虫学家法布尔的著作《昆虫记》，里面还有引人入胜的光盘呢！但就是他对我的要求也特严格，每当我学习马虎和松懈时，他总就是及时给我“当头一棒”——严厉的批评。
妈妈就是一位普通教师，和爸爸同在一个学校上班。妈妈当班主任可认真了，爱生如子，无微不至地关心学生，我都嫉妒她的学生了。周末或学校搞文艺活动时，我家的VCD就归学生享受去了；寒流来时，爸爸的厚毛衣就在她班的特困生身上御寒了；每当学生有思想矛盾和心理困惑时，妈妈总就是耐心、语重心长地开导他们，帮忙他们克服困难。晚自习和学生促膝谈心，而把我一个人丢在家里就是常事。妈妈教学也特棒！她会自己做课件，上课生动搞笑，学生个性爱听她的课。为此，妈妈每年都被评为优秀班主任，然而还被评为省先进工作者呢！妈妈在家里特勤快，就是我们家的后勤部长，事无巨细，事事关心，悉心照料我和爸爸。
我叫钱子遇，目前在师院附小五（3）班上课。我就是一个勤思好学、用心上进的学生。每当遇到难题，我总就是独立思考。我上课特认真，发言踊跃，而且100%的正确。我还就是一个英俊善良、爱好广泛的小伙子。踢足球、打羽毛球就是我的最爱。夏天我爱在游泳池里嬉戏，喜爱看课外书籍，假期里喜欢饱览祖国的大好河山和玩精彩逼真的电脑游戏。我想长大以后当一名能言擅辩、仗义执言的律师，或就是投入大自然怀抱、揭示大自然奥秘的生物学家。
在这样温馨、和睦的家庭里生活，我感到无比的快乐和幸福。我爱爸爸，我爱妈妈，我爱我家！
在一起五年了的作文【二】
“漫漫长夜，你何曾想过我们的未来，我们的未来不需要别人来制定，要活出自己的精彩！”还记得这段留言吗？可能你已经忘却了吧！那是我们一起拼搏过的记号，哪里是永不变的港湾，我们的汗水在那里洒下过，同样在那里的泪滴也不少……
“黑的白的红的黄的，紫的绿的\'蓝的灰的，你的我的他的她的，大的小的圆的扁的……”还记得那首歌吗？曾经让我们唱地满脸通红的歌还记得吗？你说过五音不全的我们唱哪门子的歌呀！谁说我们五音不全，只要肯努力什么是我们办不到的？“闺蜜一起闯天下”虽然这些字眼显得太老土，但这是真实的，话土理不土。快要了，别人都让我现实一点不要追逐什么所谓的梦想了，但我偏不我相信没有什么是我办不到的，你曾经也相信难道不是吗？你不会真的已经忘却了吧。见你很长时间对我爱搭不理，我突然觉得我们的梦想就此破灭了吗，我不敢相信，以前大大咧咧的现在却成了我眼中的淑女，这还是你吗，琼？“那所谓的梦想不现实，我们还是放弃吧。”我们真的回不到过去了吗？为什么连你都这么说，我想让你告诉我你原来说的话都是骗我的，我能够接受这个谎言，但我接受不了这个现实，“我求你告诉我你说的都是骗我的！”我的眼泪在眼眶中打转……
不知为何，考试过后我们的成绩都还不错，你走到我的旁边告诉我你原来说的都是想让我收收心，好好复习，我这才明白过来，你所做的一切都是为我好，我的泪水又一次忍不住在眼眶里打转，原来你是想我们都考好了就有更多的时间实现我们的梦想了，我很想说对不起，但我看没机会了吧，因为我又怕你生气。
“不靠别人靠自己，加油+努力，实现自己的梦想，一定要做最棒的自己”我们就为此而改变，为此努力拼搏，实现自己的梦想。加油！
在一起五年了的作文【三】
我的家就是一个平凡的三口之家，妈妈就是一名小学教师，爸爸就是一名研究所的研究员。
爸爸就是一家之主，家里的大事都就是它负责，平时最忙的也就是他。经常为了一个科研项目跑来跑去，有的时候半个月都不回家。有时回家很晚，很早又起床走了，然而所以我基本上跟爸爸连面都见不上。我也经常埋怨爸爸，他常常忙得把答应我的事忘了，忙到我生病了也不回来看看，忙到给他打个电话只说一两句话就挂了。
忙总归于忙，爸爸平时还就是很关心我的，每次出差回来都要给我买一些手工艺品或者其他我需要的学习用具。每到一个地方都要买一份地图，告诉我当地的一些风土人情，一些美丽的景色。
爸爸最关心的还就是我的学习，一个科研项目忙完了，爸爸已经精疲力竭，然而但总就是抽空问问我在班里考试考的怎样样，做了多少题，英语学了多少，如果明白我学习上有困难，不管有多累也要帮我解决了，自己再休息。爸爸爱唱歌，在我和妈妈劳累一天以后，让爸爸用那五音不全的嗓子唱上几曲，都会把我们逗得哈哈大笑，然而一天的疲惫全消除了。
妈妈，我们家的后勤部长。她每一天下班，都要到菜市场挑最新鲜的菜为我们做一顿丰盛的晚餐。除此之外，妈妈还要负责家务，把家里打扫得干干净净，收拾的整洁有序。有了一个好的环境，对我们但就是很有好处的。另外她还要关心我们的健康。
每一天晚上，她还要为患有腰腿病的爸爸按摩。然而白天，她得在学校教课，晚上回家还有这么多事要管，她这一天可真够累的。累虽然累，但妈妈还就是个性关心我的学习，一心期望我长大了能够有出息，所以我努力的学习也就就是对妈妈最大的回报。
我呢，就是全家的开心果，不仅仅平时经常逗他们开心，我优异的学习成绩也令他们开心，我的懂事也令他们开心，我明白他们为我付出了太多，所以呀，我不能惹他们生气，我很少令他们失望。
在我看来呀，我们这一家三口可谓就是绝配。我们的生活平凡而又紧张，紧张而又开心。爸爸妈妈平常爱跟我开玩笑说我不就是亲生的，说我的亲生父母有钱有势，然而问我愿不愿意和他们一齐过。我说不愿意，因为我明白我爱这个平凡的家，这个幸福的家！
在一起五年了的作文【四】
“起床啦，起床啦！”小朋友被这温柔的声音叫醒。“咦，是叫我？”小朋友连忙爬起来。原来，是秋姑娘说话呀！“小朋友，和我一起玩吧！”“好呀，好呀！”跟着秋姑娘，小朋友快活地跑出了家门。
哇！一出门，小朋友就被这风景如画的景色迷住了：桂花开出一朵朵娇嫩的，或黄或白色的小花，散发出迷人的香味；菊花绽开了美丽的笑脸，有紫红的、雪白的、淡绿的，爱美的姑娘把它插在头上，在菊花的映衬下，头发显得更加乌黑油亮；风中的银杏叶像蝴蝶一样，翩翩飞舞，洋洋洒洒地落在地上，铺成了金黄色的地毯；枫树林的叶子也不知道是什么时候开始红了，远远望去，像一片火海。风一吹，叶子舞动着，就像一簇簇火苗在林间跳跃。
跟着秋姑娘，小朋友走进了果园。一阵香甜的气味扑鼻而来：石榴张开大大的嘴巴，露出晶莹的小牙，乐呵呵地笑了；葡萄架上挂着一串串葡萄，有的\'像紫色的水晶，有的像耀眼的红宝石，还有的由像一串串玉珠在阳光下闪烁；脐橙树上挂满了橙红色的“小灯笼”。微风吹来，它们摇呀摇，摇来了丰收的信息，摇来了秋天的香甜……馋得小朋友口水直流。
秋姑娘走进了田野，小朋友也跟了进去。哇，好漂亮呀！禾苗顶端缀满了沉甸甸的“金豆子”，风一吹再一吹，稻田里就涌起了一朵朵金色的浪花……“噗愣愣”，头上传来了一阵阵响声。往天上一瞧，原来是大雁向南飞了。它们一会儿排成“一”字，一会儿排成“人”字。燕子也不甘示弱，它们奋起直追，一扑翅膀，三下两上就赶上了大雁，一起向南方飞去。
“咦，秋姑娘哪里去了？”看着看着，小朋友突然发现她不见了，正四处张望焦急地寻找着。小朋友，你别急，其实秋姑娘哪儿也没有去，她就在你我身边，她一直跟你在一起。
在一起五年了的作文【五】
电影开始，小镇上第一富豪的媳妇生孩子，找刘小春拉段“带劲的”催产，小春来了段《吉普赛之歌》华彩部分，为小春的琴艺、水平定了位，也使电影有了一个独特而充满生活气息的开端。
在少年宫比赛时演奏的乐曲，以及后来被老师招呼临时在室外客串演奏的一段巴赫《勃兰登堡协奏曲》(选的部分很短，我不是100%肯定就是勃兰登堡应当是比较随意选择的，没有什么特殊性。
小春在车站遇到莉莉，后来又在胡同里重逢，在心中产生暗恋，先后配上马斯奈《瞑想曲》一类比较柔美的小提琴独奏，表现少年心中萌发的初恋。陈凯歌在电影的另一个场景中，通过余教授之口，对这样的音乐有意无意的作了注解。在那个场景里，莉莉混进音乐学院余教授的课堂，想找机会为小春卖琴作解释。余教授正在讲解维瓦尔蒂的《四季》，他讲到他十三、四岁时，在大雨中偷偷听《四季》，“心中有一个秘密，要和音乐倾诉”。电影结构处理的非常细腻。
一段比较长的音乐《蒙太奇》，出现在刘成到饭店打工，一队人马骑着自行车准备出发送外卖，镜头在刘成辛苦奔波和小春按姜老师的要求“不要动琴，要用心去音乐”读谱之间切换。了了数语，却点明了岁月如梭，父亲奔波忙碌，儿子琴艺突进。后来刘成到音乐厅送饭，无意中听了一场音乐会，在这里选一首比较炫技的乐曲可能是想铺垫余教授的水平吧。莉莉精心准备给男朋友过生日却发现是自作多情时，还有小春和姜老师的最后一课上两人合奏，都是音乐来安抚需要慰藉的心灵。
另一个细节，莉莉的男朋友用小春卖琴买下的`白大衣骗莉莉说是自己买的，莉莉不知实情，高兴地在镜子前试衣，音乐是带有讽刺意味的小提琴曲，用以陪衬“男朋友”的丑陋。
我认为电影中最动人的音乐不是小提琴音乐，而是精心选择的一段女高音歌唱。（也许因为我更喜欢唱歌吧）莉莉为了男朋友的生日，让小春帮他挑选一件衣服，小春选择了一件朴实无华但却是莉莉“最不喜欢的”上衣，莉莉穿上后无限可爱。还有姜老师回忆大学时代的初恋情人时满脸的幸福与憧憬。这段歌，是《最后四首歌》最美的篇章，缠绵曼妙的天使之声翻转升华、挥之不去，恰到好处地表现了小春和姜老师藏在内心深处的挚爱。
《和你在一起》把音乐和亲情，这两个超越年代、超越地域、不分种族、不分语言的人类精神结合在一起。 在一个多小时中，随音乐感悟，看亲情落泪。
故事很老套，也很煽情。单单从电影欣赏的角度讲，这的确是个出色的片子。
摄影。因为有古典乐作为故事的主要元素，通篇的小提琴背景，有舒缓，有紧凑。当少年宫的姜老师给刘小春上最后一课的时候，钢琴和小提琴完美的结合在一起，柔和辉煌的光打在一直邋遢的江老师的脸上， 呈现出美好、圣洁的图像，配合音乐，令人觉得人生美好的东西不过如此。刘小春琴人合一，即使不辜负姜老师的教诲，也是表达自己对姜老师的留恋。
小提琴的演奏和电影，都是极富表现力的艺术形式。在影片结尾，刘小春在喧闹的火车站，余教授的另一个学生林雨在富丽堂皇的演奏大厅，同时演奏同一首曲子。镜头不停的切换，一会儿是火车站淌满泪的脸，一会儿是演奏大厅乐队的奏鸣，并且还穿插着黑白色调的回忆：十几年前，刘成抱着捡来的刘小春，背着小提琴在火车站焦急的寻找。电影语言和音乐语言完美地结合在一起，令人情不自禁的感动。
总之，这部电影拍得非常棒！
