以留在心底的声音为题作文800字【一】
虽然我生来没有音乐细胞，但对音乐的欣赏、音律及作曲风格还是略知一二的。当遇到某些音不像音、乐不像乐的所谓音乐时，便会自然地将其视为“摇篮曲”，也曾有过在某明星演唱会上，当着成千上万近乎疯狂的观众和超越极限的噪音睡着的“光荣事迹”，而在今天的语文课上，我感受到了一种新的艺术。
语文课上，老师抽查背课文，首当其冲的是王羽，她慢慢地站起来，先默默地稳定一下情绪，继而缓缓地背起来，声音虽小，但人人都能听清，节奏不快，但字字音音清晰标准，就这样沉稳地完成了任务。与之相反的是杨敏，她以惊人的连贯速度背诵着，当你刚听清第一个音时，她已背到第三个音，当你感觉才背到一半，她就已经在掌声中坐下去了……
轮到俞弘丹了，只见他慢慢地站起来，头垂了下来，发出一代枭雄特有的笑声——就像周董向观众挥手一样，全班的气氛顿时活跃起来，就像春晚中冯巩出场一样，我们已经隐约知道下面会发生什么事了。
“不必说——碧绿的菜——畦，光滑的石井栏……也不必说……忽然从草间直——蹿向云霄里了……”他以其特有的声音，配合延长、重读等技巧，抑扬顿挫，方才背了一半，绝大多数同学就已经捶着桌子，笑得喘不过气了。背到高潮时，他下意识地加重了关键词的读音，继而停了下来。待教室里上气不接下气的笑声轻了些的时候，他仿佛突然想起什么似的，又背了下去：“何首乌藤和……”
待他背完，同学们只会做一件事情——笑，甚至忘记了怎样呼吸……
我敢打赌，即使是世界级的音乐评论家也无法正确地评论这段内容。至于从背诵角度上看，他不仅完整地背诵了每个段落，还延长、重读、停顿，在语调控制方面，他已经近乎天才了。
人们常说“五音不全”，这时，我才知道“五音之外也有音”。若干年后，音像店里可能已经没有人们所熟知的任何一位音乐家的作品，取而代之的，是俞先生的作品。
以留在心底的声音为题作文800字【二】
喜欢假设，喜欢避想，喜欢白日梦，喜欢不切实际的东西。然而，这些虚幻的东西，总要被无奈的现实打破。初一，紧张的进度，快速的步伐，已经很少有空闲去做这些了。
像蚂蚁一般，早出晚归。为了学习将一切都暂时的搁浅下去。肩膀上承载着负荷的课业，虽然辛苦，虽然劳累，可坚定的信念，撑住了一切。总有不尽人意的时候，有的时候就算再努力，也会有不成功的时候，那是的恐慌，仿佛是百爪挠心般痛痒，一不小心，便乱了慌脚。垂头丧气的回到自己的小屋，将一切嘈杂的东西统统抛出窗外，摊开自己的本，记下一切。每～空闲了，便拿出来看一看，犹如一幅幅生动的风景，尽情的展现在眼前。日记本里的一切，只是属于我心底的风景。
生活中，充满了五味瓶。谁也说不准，下一秒钟会品尝到什么味道，但，还是满怀期待的向前进。五花八门的事情总是那么多，还没来得及做好准备，便降临到了自己头上，或许有朋友的欢笑声，陌生人的.赞叹声，有或者是公安民警的告诫声。总是在亲眼目睹一些含的坏的不堪入目的喜形于色的事情，也总是在亲身体验着从来没有经历过的事情，从中，引发出无数的感慨。于是记下言重所看，耳中所听。又一幅精彩的画面被定格在本子上。看着这属于自己的风景，自己亲手创造的风景，留在自己心底的风景，笑逐颜开。
轻轻的合上双眼，回忆如雪片般蹁跹，湮没了眼前。
那道道日记本上的风景，成为一道道永恒唯美的风景。
我将永远留在心底。
以留在心底的声音为题作文800字【三】
留在心底的爱，我一直珍惜，生怕某一天，它会弃我而去。
窗外，下起了雨，看着天空落下的泪，我的思绪回到了那天——
那天，正好下雨，我并没有带伞，我望着阴暗的天空绝望了，我只好等待。不远处，有一个身影向我走来，隔着绵绵的细雨，我分辨不出是谁，只好等待她的到来。慢慢地，她来了，越来越近，而我看到的却是一个不愿意看到的人，我低下头，不想让她看见我。可是，事实我错了。她直直的往我这边走，我装作没看见她的样子，在那里到处看。
“雨下这么大，不如咱俩一块走吧。”她微笑着看着我，雨滴从她身边落下。
我没有抬头，只是没有温度的回答了一句“哦”。这段路走得漫长，仿佛跨过了好几个世纪。使我感觉好不自在，因为我身边有她在这里，我微微的向她看了一眼，她，还是微笑。
这时，雨下大了，这一把伞根本挡不住雨。
“我就快要到家了，你打着伞快走吧，别感冒了。”她把伞交给我，那一瞬间碰到了她的手，那么冰凉。
我还没有回答，她便消失在朦胧的雨帘中，我转过头去，才发现，不远处就是我家了。雨滴落在地上发出清脆的响声，这一声把我惊醒，我才会想起她家跟我家离得好远，根本不是顺路，可是……
这一夜，彻夜未眠。
雨后清晨，风冷冷的，我早早的来到了学校，在班里等她，只为还给她伞。中午放学后，她还是没出现，心想，不会出事了吧。我急忙去问老师，老师淡淡的告诉我，他生病了。
放学后，我沿着那条街走，才知道自己失去了什么……
