一百字观察生活作文【一】
我今天读了一个叫梨子提琴的故事，故事是这样的，一只小松鼠在地上建了一个利，它把利带回家，把利切 利两半，把一半吃了，小松鼠舍不得吃另一半，它拿这一半做了一个小提琴，它拿树枝做了一个琴弓，它弹 呀弹呀，一些小动物来到树下来听音乐，连抓小野鸡和小兔的狐狸狮子带着小野鸡和小兔来到了小松鼠的树 下来听音乐。
我在这个故事里学到了，如果一个人在唱歌，你不能不去听。
一百字观察生活作文【二】
晚上，我写完作业，我拿着本直发愁：“今天写什么好呢?没有一点有意思的事。我在那儿抓耳挠腮、坐立不安。我想了半天也没想出来写的内容。只好去问妈妈。妈妈说：“今天我们换衣服来，写一写你换衣服试衣服的过程，还有写写穿上新衣服的感受如何?”我说：“这些我不愿意写。”妈妈说：“你们不是和小朋友在楼下玩游戏来吗!也可以写玩，也可以写小草，也可以写菜园里的小蒜苗啊!阿姨给它们浇水，为什么给它浇水······”我顿时想起很多能写的东西，妈妈知道这些，我为什么就发现不了呢?
还是我没留心观察生活，观察不深刻，一到写文章的时候就表现无事可写。
生活的每一天都不一样，生活里的每一个人都不一样，要想有更多的东西可写就需要细心观察生活。
一百字观察生活作文【三】
尽管作文题花样如何翻新，要求的文体总是记叙文。这是合理的，符合规律的。所谓记叙文就是记人、叙事、写景的，是人物、事件、景物的书面化，是人物、事件、景物的再现。所以好的记叙文首先必须记人、叙事、写景做到形象、具体、生动。这是一项从预初开始就必须渐渐具备的基础功夫。然而我们的作文教学在最初阶段常常是忽略甚至是严重忽略了这项基础功夫的培养。没有或者欠缺了这项基础功夫，那么记叙文必然空话连篇瘦骨伶仃，不会给人予真切感，也不会让人感动，自然谈不上好的记叙文了。
那么这项基础功夫从哪里来呢？初中的`作文教学一开始就要引导学生学会观察生活，培养观察生活的习惯与能力。记叙的形象、具体、生动，是观察的仔细与周全的必然反映。所以在这个阶段作文教学应当运用多种手段引导学生学会观察自己的生活，这是一个包罗万象的天地：教室里的设施，教学大楼的轮廓与色彩、升旗早操的各个环节，运动会的热闹又激烈场面，校院里的花草树木等等；渐渐再把他们的眼界扩大开去：车水马龙的街道，匆匆忙忙上下班的人群，新华书店里人们专注于翻阅与购书的神态，旅游景点的自然风光山水美景等等；渐渐地再引导他们观察一桩事情，一个事件，观察它们的起始、过程、结果，这就是引导他们学习叙事；再就是引导他们观察人，观察父母、同学、老师，观察他们的形态、言辞、以及处事为人的种种细节。这样，父母、同学、老师就都是他们心中活生生的形象，写在作文里就能栩栩如生。
在这个基础上，到了初中的后阶段就要让学生懂得，一篇真正优秀的记叙文还必须是富于内涵，能给人予启迪的。而这种内涵不是外加的，实质是观察生活的一种心得。比如花开了又谢了，冠军的道路，无奈的失败等等，任何事物发展变化都有它的固有依据，都有它内含的哲理。观察了，发现了，你的记叙文也就有了丰富的内涵了。
暑假期间，初三学生要想写出一篇好的作文，应该重视培养和提高自己仔细观察生活的习惯与能力，学习如何把人物、事件记叙得具体、形象、生动。
一百字观察生活作文【四】
一天，老熊把三个孩子叫到自己面前：“你们都长大了，是时候去见见世面了。给你们每人一百枚金币，你们自己出去闯荡，一年后来见我。”说着，老熊把三个沉重的皮包交到了三个孩子手里。“谢谢爸爸！”孩子们非常兴奋，拿着钱急忙出发了。
爱打扮的大女儿一出门就迫不及待地奔向火车站，买了一张到大城市的票，准备去大城市定居。下了车，她就冲进了一家大商场，用这些巨款买了许多时尚的衣服和化妆品。接着，去了一家豪华餐厅吃大餐，晚上下榻在一座奢华的五星级酒店。就这样过了一周，她的钱只剩下了一半。
老实肯干的二儿子一出门就急忙把钱存入了森林银行，接着去了河马大叔的煤矿打工。在煤矿里干的都是重活，原本就不怎么健壮的老二可吃了大亏。一天下来没干多少活，累得浑身是汗，还得被老板骂，收入自然没有多少。筋疲力尽的老二不得已把银行里的前取出了一点，吃了顿饱饭，又要迎来新一天的工作。
机智的老三拿到钱，立马就在森林的热闹繁华区开了一家小商店。这家店开张没一会儿，就得到了大家的认可，“小熊商店”的名字立马在周边传开了。老三的店物美价廉，货物又和当地民众的口味，逐渐成了当地最火爆的商家之一。
过了一个月，大姐的钱所剩无几。她把一百枚金币在几周时间几乎挥霍一空。她只好离开了五星级酒店，注销了豪华餐厅的会员卡，带着仅剩的钱去了城市里环境较差的“下等区”。她想找一份工作，但她好吃懒做，做事的态度不够认真，无论去哪里都不被收留。而此时的老二日子过得也不好。他赚的钱渐渐招架不住他的'消耗，银行里的钱越来越少。
就在这时，老三在森林里却过得风生水起。他的店面扩大了许多，货物也多样化了起来，还获得了“诚信商家”的荣誉称号。周围的点抵挡不住小熊商店的势头，纷纷倒闭、搬迁，小熊商店正式变成了周围购物的最佳地点。虽然有了钱，可老三仍然不骄傲。他各处观察民情，以便推出人们最需要的商品。商店的货物质量越来越好，价钱仍然亲民。此时的老三早已经赚回了一百枚金币，还有更多的钱可供使用。
一年后，三个孩子再一次聚在小木屋前。大姐原先的容貌已憔悴了不少，瘦得好像一阵风都能把她吹跑。她的名牌服饰全部都存在了当铺，回来的车钱还是找老三借的。老二此时的钱也快用完了，一年的劳累使他的皮肤变黑了不少。而老三西装革履、衣物整洁，拎着一个大皮包。“你们变化真大啊！”老熊意味深长地说。老三把皮包递到了老熊手里。“爸，这是一百枚金币，现在还给您。”老熊露出了欣慰的笑容。“老三做得最好。老大、老二要多向老三学习。”老大和老二惭愧地低下了头。“我再给你们一百枚金币。你们跟着老三好好干，努力改正自己的错误。老三也要关照一下他们，大家一起努力，好吗？”
“好的，父亲！”
一百字观察生活作文【五】
昨天，吕叔叔带着我，小宝，明明和波波一起到人民公园玩。
进去之后，我们先玩了可以转得很高很高的玩具，我坐上去的时候很紧张。第二个游戏是小宝宝闹着我们坐的，是可以上升的玩具。下一个是鬼屋，进去之后很吓人，我就不看也不听，出来后我想多花了20元钱真不值得。我们一共玩了七种游戏，花了300多元钱哪。我觉得下次一定要节约一些。
一百字观察生活作文【六】
尽管作文题花样如何翻新，要求的文体总是记叙文。这是合理的，符合规律的。所谓记叙文就是记人、叙事、写景的，是人物、事件、景物的书面化，是人物、事件、景物的再现。所以好的记叙文首先必须记人、叙事、写景做到形象、具体、生动。这是一项从预初开始就必须渐渐具备的基础功夫。然而我们的作文教学在最初阶段常常是忽略甚至是严重忽略了这项基础功夫的培养。没有或者欠缺了这项基础功夫，那么记叙文必然空话连篇瘦骨伶仃，不会给人予真切感，也不会让人感动，自然谈不上好的记叙文了。
那么这项基础功夫从哪里来呢？初中的作文教学一开始就要引导学生学会观察生活，培养观察生活的习惯与能力。记叙的形象、具体、生动，是观察的.仔细与周全的必然反映。所以在这个阶段作文教学应当运用多种手段引导学生学会观察自己的生活，这是一个包罗万象的天地：教室里的设施，教学大楼的轮廓与色彩、升旗早操的各个环节，运动会的热闹又激烈场面，校院里的花草树木等等；渐渐再把他们的眼界扩大开去：车水马龙的街道，匆匆忙忙上下班的人群，新华书店里人们专注于翻阅与购书的神态，旅游景点的自然风光山水美景等等；渐渐地再引导他们观察一桩事情，一个事件，观察它们的起始、过程、结果，这就是引导他们学习叙事；再就是引导他们观察人，观察父母、同学、老师，观察他们的形态、言辞、以及处事为人的种种细节。这样，父母、同学、老师就都是他们心中活生生的形象，写在作文里就能栩栩如生。
在这个基础上，到了初中的后阶段就要让学生懂得，一篇真正优秀的记叙文还必须是富于内涵，能给人予启迪的。而这种内涵不是外加的，实质是观察生活的一种心得。比如花开了又谢了，冠军的道路，无奈的失败等等，任何事物发展变化都有它的固有依据，都有它内含的哲理。观察了，发现了，你的记叙文也就有了丰富的内涵了。
暑假期间，初三学生要想写出一篇好的作文，应该重视培养和提高自己仔细观察生活的习惯与能力，学习如何把人物、事件记叙得具体、形象、生动。
一百字观察生活作文【七】
我喜欢吃梨子，于是妈妈从市场上回梨子。
梨子的种类有很多，有冰糖梨 、鸭梨 、香梨 、皇冠梨......等许多种类。妈妈买的梨是这个季节刚成熟 的梨子。它的形状是球形的，果皮是深绿色的，上面布满了棕色的斑点，虽然果皮看起来有些粗糙，但是果 肉白白的，甘甜多汁。听妈妈说，梨子不仅好吃，还可以清热 、润燥，治咳嗽呢！看，梨子 的做用可真多 呀！小朋友，在秋天来临的时候，不妨多吃点梨。
