夏天作文600字以下【一】
我的家在联盟路附近的一个美丽小区，那里有一个漂亮的广场，有月季花、牡丹丛、鲤鱼池、林荫小道、绿树、绿草地……。那里的夜晚更是美丽。
我在夜晚里散步，一阵阵微风向我吹来，舒服极了。树上的小鸟在枝头上叽叽喳喳的唱着美妙而又动听的歌曲，在树下乘凉的人们听到小鸟们的歌声开心的笑了起来，好像人们是听歌的观众，而小鸟则是演唱的歌手们。有许多的大人、小孩子在高大而又粗壮的大树下乘凉，在大树下说说笑笑别提有多开心了！小孩子们在大树下跑来跑去，大人在大树下说说工作的烦恼，老人们在大树下说说遇到了那些开心事……
月光下还有的老人在活动，有的老人在散步，有的老人在聊天…
夜晚的星星是最美的，它们一闪一闪的望着我们，好像几千只几万只明亮的小眼睛在向我们眨眼。夜晚我躺在绿色的草丛里望着一望无际的天空在看明亮的星星，好美的星空呀！
夜晚的水池里，一条条活蹦乱跳的鲤鱼在清澈的水里你追我赶游来游去欢快极了！青蛙在旁边呱呱的叫着好像在为鲤鱼们说加油呢。
生长在花园里的月季花和石榴花正在灿烂的开放，有的花仿佛在向我点头微笑，有的花仿佛在对着我歌舞……
我爱这美丽的夜晚。
夏天作文600字以下【二】
夏天的夜晚很美妙，在农田里忙碌了一天的大人们回到了家中后，就用这清凉又清爽的水冲刷着他（她）们的脚，把大人们冲刷完双脚后，就要去准备晚餐啦，吆，这时，突然发出“噼里啪啦”的声音，你们猜那是什么呢？那是火烧的时候，柴火在糟窝里发出的声音。
吃完饭后，我就一个人静静地躺在外面院子里的椅子上乘凉，我抬头，望着繁星闪烁，一切都是有那么的美好景色，精益美好，常常让我如痴如醉地沉浸在美丽的月色里，不一会儿，邻居家的小弟弟、妹妹来了，他们不时地发出了悦耳的童年欢笑，一旁的小狗狗也发出了“汪、汪、汪”的叫声，鸭笼里的鸭子也不甘寂寞，偶尔也发出“嘎嘎嘎”地叫声，好像在跟自家的小伙伴轻轻絮语呢。当然啦，夏天还有一种声音，就是东风迎面出来的，“沙、沙、沙”地声音，它轻轻地，轻轻地吹过我的耳边，好像是在问我“你舒服吗”。
而大人们洗完碗后，也就会聚齐到空场上去，而这时候就会多一种阿姨们的谈笑声和叔叔们的谈论声。
农村夏天粒的夜晚就是这样的美好，我十分喜欢它，喜爱它，而在城市里，几乎从早晨到傍晚，都是车的鸣笛声，宣传广告的声音….不像在农村里，有着小鸟唱歌的声音……如果大家感兴趣的话，就在我的家乡（农村）来体验一下着美妙而又寂静的生活吧。
小朋友们，你们的家乡是一个生命样子呢，是不是和我家乡一样那么的美妙而又寂静呢？一起来谈论，说一说吧！
夏天作文600字以下【三】
夏的夜晚很热。热的门口的大黄狗直吐舌头，热的爷爷不停地摇扇子，我也热地不行。天上的星一闪一闪好像快掉下来似的，可能也被热到了吧！突然几个如同宝石般闪烁的大星星从天边滑落下来，“哦！哦！星热的掉下来了！我们去捡星星吧！“弟弟跳着说，我听后笑起来：“哈哈哈！那是流星，星星才不会掉下来呢！”“哦！那我以后长大了就要去天上把那星星给摘回来！”弟弟坚定的说，我只是笑，并没有打击弟弟的自信心。
夏天的夜晚很静。只有蝉鸣格外响亮，不停地在“知了，知了“的叫，也不知道它“知了”什么事，可能蝉以前是一位调皮的仙女，被王母娘娘贬下凡，成了蝉，所以晚上都会叫“知了”在认错哩！蝉叫一停就显得无比寂静，连根针掉落的声音可以听见，蝉又叫了，使我又不寂寞了，因为有一位仙女陪着我，真是“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”啊！
夏天的夜晚很美，远处山坡上，几棵小树仿佛是山坡的皇冠，连同山坡一起藏在了月色里。繁星满天，一轮明月印在了群星中，格外耀眼。接着，就是金光点点的萤火虫，它们璀璨夺目，像黑夜中被微风吹起的火星，飘忽不定。微风匀匀，这就是夏夜的美。
我喜欢夏天的夜晚，既寂静又美妙，有许多美丽的景色，使我心旷神移。夏天虽没有春天的温柔，也没有秋天般凉爽，更没有冬天的纯真，但它却有自己的'美！
夏天作文600字以下【四】
写好场面要注意以下四点：
第一，要交待清楚场面的背景。如活动场面发生的时间、地点、环境等，这样人们才知道场面是在怎样的社会或自然环境中发生的。
例如：
这天下午，上了两节课后，董老师一声招呼：“走哇，下楼玩会儿去!”同学们都说笑着下了楼，来到了大操场。我问董老师：“老师，今天又有什么新花样呀?”董老师笑着说：“踢足球，跳皮筋。”男生一听，高兴得手舞足蹈，女生却说：“还是老一套!我们以为有什么新花样呢?”董老师神秘地说：“今天可不一样，今天哪，女生踢足球，男生跳皮筋!”听了这话，我们女生高兴得蹦起有三尺高。
第二，要在写好总体的基础上写具体。写场面时，要对场面有总体概括，使读者对总体面貌有所了解。但场面同时也应该有重点部分，对这部分要写详细、写具体，做到有点、有面;这也就是要求做到整体描写与局部描写相结合。
例如：
老师拿来球，女子足球大战就这样开始了。我们十几个“疯”丫头，追着足球跑，就像盘子里的炒豆，一会儿又滚到这边，一会儿滚到那边。虽然我们的技术太糟糕，但都非常卖力气。小个子蔺琳最勇敢，像个男孩子在场内横冲直撞，可她的脚丫子连球皮都没踏着，只好空跑一场，不一会儿就大汗淋漓，成了个小花脸，那样子真滑稽。平时文质彬彬的刘爽，这时也像个野小子用力地冲，球到了她脚下，她甩开脚，使劲猛踢，“砰”的一声，球就飞了出去，瞧她那架式，多像个女球星。
这段场面描写的前半部分，先对整体的场面做简单的概括性描写：老师拿来球，女子足球大战就这样开始了。我们十几个“疯”丫头，追着足球跑，就像盘子里的炒豆，一会儿又滚到这边，一会儿滚到那边。虽然我们的技术太糟糕，但都非常卖力气。然后从这十几个“疯丫头”里，挑选出蔺琳和刘爽这两个代表，做细致的描写与刻画，这样写就做到了有详有略，详略得当。
第三，要写出气氛。气氛是人在一定环境中看到的景象或感觉到的一种情绪或感情。无论什么场面，都会有气氛，如庆祝场面有欢乐的气氛;比赛场面有紧张的气氛;送别场面有难舍难分的气氛等等。
例如：
裁判员一声令下，比赛开始了，运动员们像离弦的箭冲了出去，争先恐后，不分上下。在同学们的助威声中，他们竭尽全力，冲向终点。顿时人生鼎沸，加油声、喝彩声响彻整个操场，特别是快到终点时，欢呼声更是一浪高过一浪。
第四，写场面要有顺序。一般来说，场面描写可以按照由面到点来安排顺序。比如，描写庆祝教师节的场面，可以先写欢庆活动的总体气氛，勾勒“面”的情况，然后分别写校长、老师、同学的表现。这样就能点面结合、条理清楚。
例如：
前面已经围得水泄不通，等我费了九牛二虎之力挤进人群，受伤的人已经送往医院了。地上赫然的有一摊殷红的。一辆自行车翻倒在旁边，车轮朝上，还在慢慢地转着。围观的人七嘴八舌地议论着。有的愤愤不平地说：现在司机开车真是不要命，在人多的地方都不肯减速。有的叹着气说：人有旦夕祸福，好好的一个人不定什么时候就遇上祸事。也有的说：看情形，这个人伤得不轻，不知还能不能活。一个老大爷一边摇头一边感叹：“现在出门可得小心，一个不留神就要出事儿。”旁边一位年轻姑娘使劲拉着她的男友往外走，“有什么好看的。淋淋的，吓人了。”《上学路上》
在这里着重解说一下，在写场面时，我们除了可以运用整体描写与局部描写，还可以用到空间描写。也就不仅可以写场上的热闹，还可以写场外的热闹，场内与场外就是两个角度的对称，相互映衬，达到很好的结果。比如我们写一场拔河比赛时，除了写场上同学们如何拼命拔河的，我们还可以写场外的同学，又是如何挥动双手，加油呐喊的。
在场面描写中，我们既可以是对整个场面中的'人进行全面描写，也可以是对场面中的人物进行分类描写。在这里，我们着重讲一下如何运用我们所说的分类法来写场面。
例如：
“发试卷了!”随着英语课代表一声喊，正在教室外活动的同学们纷纷跑回教室。一个个名字报出来，课代表手中的试卷也渐渐少了下去。教室里开始逐渐沸腾进来。“哇噻，满分，太好了!”考得好的同学情不自禁地大叫起来。有的同学看了分数满脸笑容，如释重负地吁了口气;有的一脸沮丧，抓住试卷坐座位上默默地发呆;有的埋头仔细看着，似乎不相信自己的眼睛;有的似乎怀疑老师将分算错了，翻着卷子，叽叽咕咕地算着分;还有几个同学当时就趴在桌上小声地哭起来……《考试之后》
这是试卷发下来时的场面。在这时，作者没有单写某个人，而是采用了分类法描写，把同学分为几类：考得好的，喜形形于色;考得不理想的，或沮丧或悲伤，表现不尽相同。一份份试卷牵动着每个人的心，几家欢乐几家愁，考试后的场面描写得十分生动。
场面描写是特定环境中人物活动的描写，而且主要是以人物活动为中心的“动态”的描写。因此，场面描写重点并不在于周围的环境，而要求以人物的活动为中心，展示人物彼此之间的关系，表现人物的精神面貌。所以人物描写的方法在此都能用。
夏天作文600字以下【五】
夏天的夜晚总是那么的惬意，没有了白天的酷热，也没有冬日夜晚的寒冷，一切总是让我感觉夏日的夜晚是四季中最美好的时刻。
夏天的夜晚，我们能搬着凳子坐在院子中挥动手中的大蒲扇一家人有说有笑的，听着树上的蝉鸣以及河塘中的青蛙叫。在这个大自然的协奏曲中我们能忘掉一切的烦恼，让自己置身在大自然中，我总感觉只有这个时刻距离大自然最近。
夏天的夜晚，以前我们总会在吃过晚饭后拿着手电到树林里边去抓蝉蛹。那时的我们也会有另外一向小小的收入。每天几个小伙伴相约在晚饭后，各自拿着手电还有自己动手制作的装蝉蛹的容器出发。树林到了晚上有各种昆虫的叫声，调皮的我们也会讲些害怕的故事来吓唬胆小的同伴。但是到了最后我们还是会各自带着自己丰厚的收获在父母的呼唤声下有说有笑的回家。
夏天的夜晚，父母会在我们床上给我们铺上防暑的凉席，会为我们准备薄的毯子让我们晚上盖好肚子。父母也会在我们熟睡的时候为我们把踢的不见踪影的毯子捡回来然后重新为我们盖好。
夏天的夜晚有太多太多回忆，我爱夏天的夜晚！作文
夏天作文600字以下【六】
这是一本校园爱情小说，是反映当代校园情感现状的一个缩影。作者以一种温暖纯净的姿态，给我们讲述发生在她及她身边的一出出校园爱情故事。不加修饰，不媚华丽，以自己的纯美浪漫温柔地刺穿你心灵的底部，怀念过往，怀念初恋那时的“痛并快乐”。
如果说爱情是有颜色的，那生长在校园里的爱情是青色的；如果说爱情是有味道的，那结在校园里的爱情果是酸涩的。我用颜色和味道来描述这原本和颜色与味道毫不相干的校园爱情，是因为作为同样生活在校园里的我，无法用外交官那样准确的措辞来形容这种弥漫在校园里的无形的事物。但我能感觉到它，能感觉到它的颜色，能闻到它的味道。
印象派大师莫奈用简单的颜色和线条来表达他对日出时港口的感觉，作成印象派名画《日出?印象》。这里我不妨借用它的手法来感觉一下校园的爱情：我仿佛走在清晨的一片苹果园里，早晨的雾气朦胧着眼前的一片绿色，枝头上的青苹果散发出来的清香混着这雾气一同弥漫在你周围，我不由得深深一吸，顷刻间感到五脏六腑都顿时清凉，我想走上前去摘一个苹果尝尝，但条件反射立刻告诉我那是青苹果，酸涩，顿时一股涩味从喉咙涌到我的口中，既感到清凉，又对青苹果产生了敬畏。于是念头一转：苹果吃不了，走在这弥漫着苹果芳香的果园里也不错，便怡然自得起来。
校园爱情，青色的，青涩的。我感觉她，欣赏她，却不想去拥有她。
