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呵护别人的自尊心的作文(呵护他人尊严作文范文武汉)

呵护别人的自尊心的作文(呵护他人尊严作文范文武汉)

更新时间:2024-06-22 02:36:45
呵护别人的自尊心的作文(呵护他人尊严作文范文武汉)

呵护别人的自尊心的作文【一】

我被我妈带到成绩很好的冉彦慧家,对冉彦慧的妈妈说:“蔡雨娴(冉彦慧妈妈的名字),你真有福气!生了一个这么聪明的女儿!”

冉彦慧她妈妈故作谦虚:“什么啊,只不过是我家这个天性好罢。”

在我听来,她是在炫耀;在妈妈看来,她是个很谦虚的人。

于是妈妈絮絮叨叨地骂我一顿,还不够,给我发到朋友圈上。

我是造了什么孽呀,竟然被这样折磨!

冉彦慧看不下去了,她拉拉我妈妈衣服一角,轻声说:“阿姨,别生气啦。谭雪儿自有她的好,我们小孩也是有自尊心的,请原谅她吧。”说完,她鞠了个躬。

妈妈听了更加火冒三丈了:“她好?她哪里好?上次还把我最喜欢的钱包丢了!她有什么自尊心?如果她有这自尊心,还会考这么差吗?”

这是N年旧事了,还把“光辉历史”一件件搬出来,而且,我就数学考个87,会吗?

我越听越委屈,越听越伤心,忍不住抽泣起来。本来,我是不想在大庭广众之下哭的,可是妈妈的做法……冉彦慧看到我悄悄地哭了,连忙找个理由开脱,把我领进了房间。

难道小孩就不能有自尊心吗?难道大人小时候都考得很好吗?

还是冉彦慧对我好,她把我领进房间后,一边哄我一边拿出她藏起来的零食瓜分给我。吃得正欢,冉彦慧妈妈突然闯进来,一副大难临头的表情:“啊——冉彦慧!!你怎么又在吃零食!!!给我扔掉!!!!”

“凭什么扔掉啊?这是用我的零花钱买的!”冉彦慧猛地用手掌心狠狠拍了一下地面,站起来。显然,她也很讨厌大人多管闲事,“吃个零食会胖吗?我这么瘦,你还想让我更苗条,这分明是找!”

“连你都不听我的话了,现在的小孩子……唉!”冉彦慧妈妈叹了口气,退了出去。

冉彦慧泪水在眼眶里打转,身体微微的颤动着。我明白她哭了,带她进了书房看书静心。

不一会儿,冉彦慧心情就好转了,我们俩在房间里聊了很多很多关于大人的事,编了很多很多骂大人的.话,大人的囧事,我至今还记得冉彦慧当时说的最深奥的一句话:“大人总是自以为是,以为自己就是对的。有些大人都不知道小时候自己是怎么过来的了,一点都不懂得尊重别人。其实,她们在不尊重别人的时候,就是在不尊重自己。”

因为,她们也是人。

呵护别人的自尊心的作文【二】

天应该是很热了,鸡妈妈好像刚带着宝宝们吃完午餐。她们可是不太节约粮食的,“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦!”李绅《悯农》的诗句它们一定没有学过,所以它们吃东西的时候把饭粒撒了一地。不信你看,那地上还有清晰可见的小米粒和玉米粒呢!可是原谅它们吧,它们终究是没有上过什么学的。不知者无罪吗!

饱后自然生困。你看,鸡宝宝们一副慵懒困倦的样子。几只小白鸡干脆悠闲地闭上了眼睛。反正有妈妈在身边站岗放哨,管他呢,打个盹也无妨!有一只小鸡很会耍娇,它干脆就钻进了妈妈的肚皮底下,腻腻地缠着妈妈。它也是一只长得最漂亮的鸡宝宝,淡黄的肚皮,深黄有点泛红的脊背。脑门上浅黄的底子上还有一圈菱形的老虎皮毛那样的红褐色的图案,怪好看的。看起来它还是一个浓眉大眼的帅小伙。它好像不困,眼睛瞪得溜圆,不知在看什么,天那么热,妈妈都热的张开了尖嘴,它也不管,就那么依偎在母鸡妈妈的腋下,一个劲地耍娇。还有一只小鸡也很精神,瞪圆了眼睛,目光直视前方,好像在帮妈妈站岗放哨。噢,对了,它俩一定是发现了有人给它们照相,在对着镜头摆PAOS呢。鸡妈妈努力地张开它的一双翅膀,那好像人的一双手臂,她可能是想把所有的鸡宝宝都保护在自己的怀里吧,她虽然看起来很乏很热,可是却一点不敢懈怠。瞪圆了眼睛,盯着自己的宝宝,眼睛里满是温柔、慈祥,使人不禁想起“情因老更慈”的诗句。她真是一个慈祥的尽职尽责的好妈妈。

看到这幅感人的画面,我一下子想起了妈妈对我的爱。想起了一个个妈妈爱我的场面。在静寂的黎明轻轻地起床,为我准备早餐,在宁静的夜晚守候在我的床头,在风雨中把我紧紧地搂在怀里,在过马路的时候紧紧地地牵着我的手,......太多太多的场景是如同这样的画面一样感人的。可是,我以前竟然没有觉悟,而今天却被这幅充满了亲情挚爱的`图画所感动。

突然发现:亲爱的妈妈,您就是那只努力张开翅膀翼护宝宝的母鸡,我就是那稚嫩单纯的小鸡宝宝。我是那么依赖您的爱,我是那么相信您的呵护,您就是我整个的天空,整个的大地,整个的生活!依偎在您暖融融的怀里,我是那么幸福,我就不知道外面的风霜雨雪!可是今天我却想,我该怎样,才能报答您对我们的呵护、我的爱呢!

为这幅美丽的图片献上一首诗吧:

呵护

我是这样深深地相信:

您的庇护,

能为柔弱的我,

挡住所有险恶的烟尘。

依偎在您暖融融的腋下,

我就不在意未来的命运。

即使我必去那个地方,

值得欣慰的是生命中,

我们曾这样相依相亲 !

呵护别人的自尊心的作文【三】

也许,在大海看来,一滴水是卑微的,但它守护着心中的彩虹,最后终于汇入大海,使大海更广博、更蔚蓝。

心中念着卑微,我们总是难以想象那美丽的蝴蝶是由那难看的毛毛虫变成的,总是难以想象“千里之堤”会“溃于蚁穴”,总是难以想象那小不点的蒲公英会犹如此强大的生命力........

其实生命从来没有卑微和高贵之分,卑微只是人们强加的想象而已。当被人们定义为卑微的事物开始守侯心中的彩虹时,生命就一定会变得美丽而高贵!

当画师在昭君的脸上点上一颗痣时,国色天香就不再美丽,却铸就了一座传之千古的“青冢”。在封建社会里,昭君只是一个地位卑微的宫女,可她却凭着不屈和高傲的心守侯着她心中的彩虹。“一去紫台连朔漠”,卑微的她却成就了大汉帝国几十年的休养生息、韬光养晦。

也许,在汉武帝的眼中,司马迁只是一个地位低微的史官,再蒙他的“恩赐”成了一个宦官,周围的人都用异样的目光望着司马迁,可他仍执著,最后创作出了被鲁迅赞为"史学之绝唱,无韵之离"的<史记>,开创了中国史学的先河.当他一心守侯自己心中那美丽的彩虹时,一座中国史学上的石碑已经筑成.

曲小雪,一个普通的美国留学生,在那个拥有拥有巨大财富与势力的银行家爱得华眼里,她再卑微不过了.可就是这个在爱得华看来是卑微的留学生,用自己的.身躯支起了自己的尊严,最后她赢了.那个所谓高贵的爱得华公开赔礼道歉,并向这个"卑微"的中国人赔了6250美元,小雪不屑,撕碎的美元,抛向天空.那一刻,异国的天空一道中国人尊严的“彩虹”。

在许多人眼里,他们都是卑微的,但是他们不卑不亢,守着自己心中的彩虹,最终让人们刮目相看,是啊生命没有卑微,只要拥有生命,并竭力去守侯自己心中的彩虹,你的生命就会因此变得美丽而高贵!

让那些自命高贵的人睁大双眼看清你吧...........

呵护别人的自尊心的作文【四】

随着岁月的流逝,我离开了童年,来到了学校。我长高了,可父母们却渐渐地衰老了,白头发渐渐变多了,皱纹也爬上了父母的脸颊。可父母还是尽一切呵护我。上学了,我也渐渐感受到父爱的博大,母爱的宽容。父母小时候要担心我的安全,现在却要担心我的学习,身体,安全,难怪父母变老了。这是对我前程的呵护。

记的\'有一次,妈妈煮了我最喜欢吃的鸡腿。妈妈叫我快来吃,我闻声便跑到桌前。吃饭时,我尽挑没煮烂的鸡腿吃,而妈妈就只吃煮烂的鸡腿。我问妈妈∶“你为什么只吃煮烂的鸡腿啊?”妈妈说∶“我喜欢吃煮烂的鸡腿,好吃。”又过了几天,妈妈又煮了鸡腿,我不知怎么尽挑煮烂的鸡腿吃,而妈妈呢,却吃没煮烂的鸡腿。我疑惑地问妈妈:“妈妈你为什么只吃没煮烂的鸡腿啊?”妈妈说∶“我喜欢吃没煮烂的鸡腿。”不对啊,几天前,妈妈明明说喜欢吃煮烂的鸡腿,而今天却说喜欢吃没煮烂的鸡腿,这是为什么啊?噢,我明白了。其实妈妈是迁就我,让我吃我喜欢吃的东西,自己却吃我不喜欢吃的东西。这是父母对我无私的呵护。

谁言寸草心,报得三春晖!成长的呵护,前程的呵护,无私的呵护都有一个共同的出发点----那就是生命的呵护!

呵护别人的自尊心的作文【五】

自信心是促进人的一生健康发展走向成功的重要动力。从幼儿阶段就有意识地激发和培养幼儿的自信心,是每一个幼儿教育工作者重要的教学任务。如何在幼儿教育中激发和培养幼儿的自信心是幼儿教师所必须探究的课题。因此,为了幼儿的健康成长,我们要注意采取积极、适宜的教育方法,培养幼儿积极向上、乐观进取的人格品质,帮助他们树立自信心。

而自尊是自信的沃土,自尊是自信的温床,当孩子的自尊心受到打击,其自信心必定是脆弱的,非常容易丧失。幼儿的年纪小,受到一次失败,成人的冷嘲热讽,不关心、不正确的教育方法都是导致幼儿失去自信心的主要原因。所以,自信的产生和培养不像我们想象的那么简单。

例如,三岁半的蕾蕾(化名),因为活泼聪明而加倍受到称赞。有一次,蕾蕾的妈妈带着她到雯雯(化名)家去玩。雯雯一会儿展示自己的绘画作品,一会儿背诵,而蕾蕾只会跟着雯雯玩闹一番。回家后,妈妈说:“你看,人家多能干,你只会玩。”从此以后,蕾蕾再也不肯到雯雯家玩,甚至家人只要一提雯雯,她就发脾气。孩子的心灵是最纯洁也是最脆弱的。原先十分自信的蕾蕾就因为妈妈的一句话:“人家多能干,你只会玩。”自信心荡然无存。这一方面说明孩子的自信心是十分娇嫩的,需要成人细心呵护;另一方面,也和家长没有注意培养孩子的自尊有很大关系。当雯雯表现出色时,蕾蕾并没有觉得自己不如雯雯。可是蕾蕾妈妈那句评价,却让孩子的自尊心受到了极大的伤害。自尊都没有,何来自信?自尊自信消失了,而不健康的嫉妒排斥心理却占了上风,家人连雯雯的名字都不能提,这对孩子的心理发展是极其有害的。时间长了,孩子会变得自卑、狭隘,还会形成心理障碍。

当孩子看见别人比自己能干时,如果家长或老师帮孩子找出自己的优点,告诉他并不比别人差。这样,既能保护孩子的自尊心不受伤害,又能使孩子懂得别人有别人的`优点,自己也有自己的优点。如果当雯雯在展示才能的时候,蕾蕾的妈妈在称赞雯雯的同时,顺便提出:“雯雯表演了这么多好节目,我们蕾蕾也很能干,会唱歌、会跳舞。来,蕾蕾!你也表演一个怎么样?”这样,上面这种情况就不会发生了。

所以,要培养孩子的自信心,最重要的是,要把握这样的原则:每个孩子各有特点,不能以别人的长处来比孩子的短处,更不应该以此否定孩子。正所谓:“尺有所短,寸有所长。”我们应该学会在孩子身上寻找属于她的闪光点,当孩子遇到其他优秀的孩子时,应该在让孩子看到其他孩子优点的同时,告诉他自己身上也具有他人没有的优点,从而保护孩子的自尊心,进而培养其自信心。所以,孩子的自尊需要特别保护,只有保护自尊,才谈得上自信心的培养。

另外,孩子在遭受挫折和失败时,是最容易失去自信的。在这个时候,他往往会很容易忘记个人的存在价值,一味地指责自己,严重挫伤自信。遇到这种情况,成人要教会孩子。只要自己比昨天有了进步,或者说尽了努力,就可以为自己感到骄傲了。老师教托班的幼儿画绕毛线团。一位小朋友非常得意地将自己的画拿给妈妈欣赏,谁知妈妈看了一眼说:“你画的是什么呀?真难看,乱七八糟。”小朋友非常失望地看了看妈妈,嘴里还小声试想一下,如果这位妈妈能抓住这难得的教育机会,给予孩子适当的表扬,并提出努力方向,相信收效会截然不同。如果妈妈这样说:“啊!你能把毛线团画得这么好,你真棒!如果你再把毛线团画得整齐些,线往一个方向绕,你一定会画出更漂亮的毛线团来!”要使孩子建立自信心,就需要大人的耐心和正确引导。

当孩子遇到挫折和失败时,如果我们一味地指责、否定孩子的行为,就会严重挫伤他们的自信心。所以,我们应当抓住时机,从另一个角度告诉孩子如果自己再努力一下还会取得成功的。同时,应当注意说话的语气和态度,让孩子在家长温和的语气中,感受到鼓励的力量,从而使孩子从失败中走出来,重获自信。幼儿在这个时期的自信心容易在大人的鼓励中得以培养,但更容易在大人的嘲讽中摧毁。因此,我们应该好好把握鼓励、肯定的时机,让孩子的自信心在我们的呵护下逐渐培养起来。

幼儿的心智还不太成熟,内心也比较脆弱,他们的自尊和自信很容易受到外界的影响。他们的自尊和自信很大程度上也会受到大人的影响。然而,幼儿只有具备了自信心,在学习活动中才会表现得活泼、开朗、进取,才会在潜意识里形成良好的个性心理品质,减轻不必要的心理负担,从而获得身心的和谐发展。因此,作为幼儿教师的我们,有义务、有责任为他们塑造了一个良好的育人环境,注意平时的行为、态度、说话方式和方法,在潜移默化中给予他们肯定和表扬,从而激发和培养幼儿从小形成自信、自立的意识,让孩子在我们鼓励的目光下快乐、健康、自信地成长起来。