植树造林对你家乡有什么改变 作文【一】
在新课的引入中，孙老师通过让学生观看实物激起了学生的学习兴趣，然后通过复习法拉第电磁感应定律，推到原副线圈的电压与匝数的关系，应用了自感的原理，用实验验证变压器变压的规律。整节课结构严谨，层次分明，“提出问题——猜测与假设——设计实验——分析论证——得到结论”探究环环相扣，让学生学到的不仅仅是物理知识，更重要的是领会了科学探究的方法，真正培养了学生的.探究精神和创新意识。本节课在师生互动方面也做得很好，比如在做小实验时，引导学生一起进行实验探究等，充分体现了学生的主体作用。
植树造林对你家乡有什么改变 作文【二】
总以为亲情是一本平实的书，无须倾注任何的感情就能读懂它，总以为自己已经长大。亲情只是一间古老的房，她给我以欢乐的童年，但不再会有新的风景；总以为亲情只是一种形式，不需要任何的行动……
进入初三以来，我才发现我和最亲近的母亲之间有着无数的隔阂。
学习的紧张，考试的失败，形式的逼人让我无暇去理妈妈，不喜欢她重复了无数次的叮咛，甚至会跟她吵架，有时周五回家，我们两个人不是大吵一架，就是毫无交流，妈妈有时看着我想要跟我说些什么，可都被我以学习繁重没有时间而打断了，不知为什么，我总觉得妈妈无非是想要告诉我那些做人的道理。那些道理我已听了无数遍，已心生厌烦。每当母亲提起我小时候的事，我总会不耐烦地说：“老提那些事情，烦不烦呀？别说好不好？”我甚至开始藐视母亲的存在，一味地投入自己的世界，而将母亲的关爱抛诸脑后。然而有一天，当我无意中抱怨了一句，房间的桌上太矮了，做作业不舒服。当天下午母亲就去换了一张新书桌。当我发现房间里的\'新桌子时，我才发现，当我急着环视世界的时候，有一双微眯起的眼睛始终在背后慈祥的我——那是母亲的眼睛。我才知道，我永远不可能走出母亲的视野，于是发自内心地想要和母亲交流。
于是我开始和母亲交谈，每天吃饭的时候和母亲说说学校的事，帮她做做家务，听她讲讲过去的往事，我渐渐发现，我整个人的心态也都改变了，不再觉得母亲的唠叨是烦恼，明白了她也是需要人交流的，我和母亲的感情越来越好了。
“浓于水。”亲情的色彩永远是明亮、温暖的。我会更加努力，让我的亲情画卷五彩斑斓，光彩夺目。
植树造林对你家乡有什么改变 作文【三】
每个人都有成功，无论是大的飞跃，还是小跨步，这些都是成功，我相信：每个成功的背后都有努力的影子。
植树造林对你家乡有什么改变 作文【四】
转头指向窗外，看看将近变白的天际，听着老一辈的话。顿悟了，我不应对一次的失败有太深的流连，因为这流连的羁绊，绊住的不止有前进的步伐，还有未来。只有摆脱这些羁绊，正视挫折，勇于面对失败，才能绘出更绚丽的人生。也许挫折才是那支能改变你的天空的颜色的画笔。而此刻，我用摆脱挫折后的自由，为那灰白的天际重新填色---天空之蓝。
窗外的天空湛蓝无边，那是自由的颜色！
