关于信念的作文 记叙文【一】
走进肖川，走进这本书，我又重新认识到，关心“人”的成长是教育的一种情怀。作为一名教育工作者，我们真正做到关心学生的成长，而不是仅仅关注学生的成绩吗？
关于信念的作文 记叙文【二】
阅读完肖川教授撰写的《教育的理想与信念》这本书后，使我对“教育就是服务”的观念有了更深刻的认识和理解。书中写到：“《学记》有云：‘能为师然后能为才，能为长然后能为君。’由于这种文化逻辑，教育只不过是师之恩惠、师之恩荫，学生只有对教师崇拜，敬仰的份，根本不可能奢望教师为其服务。今天，人们提出了名曰“教育消费”的概念。显然，消费者就是那些有教育需求的民众。作者认为，教育成为第三产业的一员，并非教育尊严的失落，而不过是培养、造就能够“建国君民”的“君子”“士大夫”“接班人”的教育真正成为“使每一个人成为他自己”的教育。因此，我认识到教师在平时的工作中不应该摆出“居高临下”“师道尊严”之态，而要牢固树立“教育就是服务”的观念，公平公正地对待每一个孩子，向他们提供最恰切的教育，使具有不同天赋，不同气质和不同文化背景的学生都能得到他们相应的位置，真正做到“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。”
捧读《教育的理想与信念》，没有“误尽苍生”的负罪感，没有“走进胡同”的沉重感，也没有被驳得一无是处无所适从的惶惑。肖川博士是一个可敬的建设者，而不只是一个睿智的批评家。游历他教育思想的家园，在深刻反思自己的教育教学活动的同时，常能得到“原来可以这样做”的启迪。凭着对国内外教育的广泛研究，凭着对教育使命的深刻认识，凭着对教育规律的准确把握，肖川博士给我们描绘了一幅幅教育的美好蓝图：从这里，我们可以读到对教育传统的尊重和扬弃，可以读到对教育现状的剖析和反思，可以读到对域外教育的研究和借鉴。因为这是从教育现实的土壤上开出的理想之花，读她的感觉才能这样的亲切。
在肖川博士的教育辞典里，没有强制只有引导，没有说教只有熏陶，没有抱怨只有欣赏，这本书使我体会到在教育上我们不能忽视学生的情感教育。书中说：“饱食终日，无所用心，精神萎靡，麻木不仁，得过且过，心如灰，这都是教育的大敌，而情感充沛，精神饱满，潜心投入，心无旁骛，信心十足，追求卓越，则是学生获得更充分发展的心理基础和人格品质。”作为教师的我们，培养学生敏感的心灵、丰富的体验、细腻的感受是完整人的教育所需要的。因此，在学校教育中，让学生有更多的活动，更多的参与，更多的平等交往与对话，更多的美感熏陶，更多的与自然界交融，更多的感受到被人欣赏，被人关爱的温暖与幸福，这都是情感教育的现实途径。
畅游肖川博士教育理想的世界，感悟到的实在很多。我愿成为一个执着的追梦人，一个快乐的追梦人，做一个“人性化”的，能够走进学生心灵的教育工作者。
关于信念的作文 记叙文【三】
最近读了《信念人生》这本书，它教会了我许许多多的人生道理，它将引导我一步一步迈向成功的彼岸，给前方的道路带来无限光明。
人活着需要某种精神在支撑，而这种精神是什么呢？那就是信念。当我们遇到艰难险阻的时候，信念支持着我们挺过来并再次的踏上自己的轨迹。因此，信念对于人是相当重要的\'，它就如人生的太阳那样给我们带来阳光与温暖，同时也照亮了我们前行的道路。
在这本书中最令我回味且受益匪浅的一个章节就是笑对生活。
人在生活中总免不了遇到挫折，别慌，面临着大的灾难也别忘了给自己一个诚实而坚强的笑脸，那么勇气就会延长，痛苦就会缩短。面对当今越来越复杂越来越纷乱的社会，在背负巨大心理压力的同时，我们经常还会碰到各种各样的困难和挫折。如：失业下岗、家庭变故、学业不顺、经济困顿等诸多问题。当这一切灾难突如其来，难以解决时，一切都取决于我们的内心是否强大。
是的，每个人的一生都会遇到诸多不顺心，个性悲观消极的人在遇到困境时，看不到前途的光明，抱怨天地的不公，甚至破罐子破摔，在精神上先倒下；而个性积极乐观的人在遇到困境时，能够泰然处之，认定活着就是一种幸福，无论是顺境还是逆境都要积极寻找生活的快乐。
战胜困难首先要战胜自己，战胜自己就要有一个执着的信念，只要信念不老，人生就会在追求中永驻青春。我们要用微笑去点缀今天，用歌声去照亮黑夜，不再苦苦寻觅快乐，乞求光阴的怜悯。而是含着微笑走过四季，再将它们贮藏成幸福的美酒，享受一生。
不管前方还有多少的坎坷泥泞，只要微笑着，心就会多一份坦然，就会多一份从容。给自己一个笑脸，让自己变得不再孤单；给自己一个笑脸，那样目标就不再遥远。
让我们用微笑把痛苦埋葬，让悲痛的人生变为快乐的人生，使自己生活在一片欢声笑语的人间圣地！
关于信念的作文 记叙文【四】
鹏选择了扶摇直上九万里的信念，故其翼若垂天之云。凤选择了投烈火而重生的信念，故在其涅磐重生后翼更丰，音更清，神更秀。可见选择了信念是人生道路中的正确决策。
信念是深陷黑暗时的光明，让人生之路充满希望，书写的是人的挺立。司马迁惨遭宫刑，几度轻生，但他选择了坚强活下去的信念，唱响了无韵之离;苏武羁旅十九年，因选择了坚定走下去的.信念，虽几度绝望，却持汉节牧羊终返长安;项羽被刘邦所困，因选择了破釜沉舟的信念，抒写了战场之传奇。他们皆因选择了信念而突破重重阻拦，充满希望的前行，最终攀上人生高峰。
信念是陷入迷茫时的灯塔，让人生之路充满坚强，映照的是人的抉择。保尔柯察金为革命奉献青春，几度彷徨，双目失明，却选择了勇敢活下去的信念，最终走上文学之路;而老先生笔下的骆驼祥子，曾是个勤劳质朴的青年，却因屡受挫折而失去了信念，最终陷入深渊。可见有无信念是一个人走向成功或失败，关键在于是否选择了信念，拥有了信念。
信念是通向光明的阶梯，让人生之路充满执着，真的是人的合作。千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。苍鹰历经四十年的风雨，因其选择了翱翔于天空的信念，断其喙，啮其趾，拔其羽而新生。苍鹰如此，那人类呢?屠呦呦带领团队提取青蒿素时经历多次失败，但她们有心胸天下投疟疾于水火之执着的信念，最终一举成名，终获诺奖。如果屠呦呦前辈没有选择信念，而是放弃了呢?那么又会有多少疟疾患者因无药可用而去世呢?
选择信念，就必须选择会当凌绝顶，一览众山小的自信，见证的是胸怀家国的情怀，拥有信念就必须拥有敢为人先的勇气，海纳百川的胸怀，不畏风雨的雅量，共产主义革命先烈们因选择了它们，才用和泪，开辟了历史的新纪元。拥有信念，尽管前路阻碍重重，也会破风浪，济沧海，才能绘就美好人生!
愿以选择信念为翼，览山之巍峨，选择信念为剑，斩一路荆棘!
关于信念的作文 记叙文【五】
在学校里，学生的心灵在碰撞，作为教师我们如果能让学生对未来生活充满憧憬和向往，并带着这种幸福感去学习与生活，迎接遇到的各种困难。学生在深思，创造，交流中体验成功的喜悦，和感受努力拼搏的过程的快乐，而这种快乐是可以延续下去的。在面对社会上的压力时，我想他也能在辛苦工作中体验到生活趣味，而不会散失自我。
关于信念的作文 记叙文【六】
教师要学会选择教育的内容，选择教育的时机，以及选择教育的途径和方法。例如，激励这一方式的选择。教师通过一个无意的手势，一句看似无关的语言，一个夸张的表情，都可以含蓄地、寓意深长地触动学生的心灵，达到使学生心有灵犀一点通的目的，这样既调动了学生的积极性、创造性，又开发了潜能。激励的运用要源于尊重，源于信任。一个出乎意料的处理，往往能促使学生的心灵产生震憾。所以说，教师要学会选择，只有教师具有不俗的选择能力，才能达到不教而教的目的。
关于信念的作文 记叙文【七】
生在狭小的盆中，你不甘蜷缩，你把根伸向大地深处，汲取甜美的清泉，你把生的气息呼向宇宙的漩涡，你高昂着头，微笑，你坚信自己会开出最美的花朵。
一个狂风暴雨的日子，我曾试图把你搬进屋中，然而我却失败了，你的根已从花盆底部伸出，牢牢地抓住了大地母亲的胸脯，你在告诉我：“在母亲身边，这点痛算什么？”不是吗？
你以坚强的信念，冲破了人为的牢笼，以不拔的意志不断地汲取着，你宣誓：要回报给世界以最美好的。
风雨中的清冷，黑夜里的寂寞，烈日的炙烤和姹紫嫣红的嘲笑，你都经历过；当美丽的蝴蝶飞离的时候，你也曾怅然过，然而，为了自己的宣言，你却坚守着独自的执著。 当万紫千红不再，当黄叶不再翻飞的时候，你把一年的积蓄全献了出来，清淡高雅，微薄透明的秋的空气中，于是充满了菊的清香，你仍旧微笑着，犹如神话中的白雪公主，犹如出嫁前满脸羞红的新娘，犹如心中那金灿灿的希望在飞翔……
我被震撼了，多少风雨，多少磨难之后，你终于实现了自己的诺言，在这空灵的秋天，谁能否认这是最美好的？
漫漫人生路，谁没有对自己或亲人在心中暗立誓言？几多艰难困苦，誓言依旧清晰。妹妹那明亮渴求的眼眸，弟弟那稚嫩的肩膀，母亲那渐白的头发以及冽冽北风中破大衣上的丝线在随风飘扬的图景，攫住了我的心。为了我，他们失去了应有的，我为自己的惭弱而惭愧，然而菊告诉我：现在还不到惭愧的时候，为信念必须坚持到最后！
我被警醒了：鼓足勇气，为了心中的信念大步向前进发吧，要把自己索取的变成最美好的奉献。于是，蕴含着菊香的空中传来了海子的歌声：
走在路上，放声歌唱，
大风刮过山岗，
前面是无边的天空……
这菊香与歌声渗透了我的心底，直到永远。
关于信念的作文 记叙文【八】
学会等待，我们要对学生少一点苛责，多一点理解；少一点失望，多一点信心；少一点冷漠，多一点亲切。学会等待，意味着我们要能够用发展的眼光看待学生，意味着我们要能够用从容的心态对待自己所做的工作。用发展的眼光看待学生，这正是新课程下的对学生评价机制的变化。我们要发展的看学生，我们要看学生的发展。“一份耕耘，一份收获”，只要我们付出真诚的努力，我们一定会有丰硕的收获。
