聂老师摔倒了作文200字【一】
那天，上过晚自习之后，我推着我的那辆炫酷的公路自行车缓慢向前行走。因为是阴天，所以未免有些牛毛似的小雨丝飘洒而来。在灯光的照射下，看那雨丝，还真像一张斜织的蜘蛛网，天在黑夜伯伯和乌云弟弟的.相互映衬之下，变得阴沉沉的。
黑夜和雨丝使我的心情变得烦躁，我的脑袋里不知在想些什么乱七八糟的繁琐小事，由于我的自行车坏掉了，所以我只好推着它行走在这“雨路”中，突然我只觉脑袋一昏，两腿一弯，双脚一滑，便连人带车栽倒在马路旁，直摔了个“狗啃泥”，风雨无情地打在我脸上，我只觉手上有阵阵刺痛，站起来一看，手已经受了伤，那光彩亮丽的校服也已经挂了彩，也许是天气冷吧，我感觉好像全身上下的汗毛都竖了起来，上下牙齿也好像在反抗似的直打颤。
雨下大了，我又继续行走，不知是什么缘故，我只觉得回家的每一步路都是那么漫长，所迈出的每一步都需要用很大的力气。
终于到家了，我把自行车放倒在地上，正推门，就听见妈妈喊道：“回来了，今天怎么这么晚？我委屈地说道：“今天不小心在路上摔了一跤，不过还好，没有什么大碍。”妈妈闻身来到了门口，心疼地看着我。“快进来，让我看看，把衣服脱下，我给你补补。”边说着还帮我从药箱里拿来了创可贴。爷爷放下了他最爱的报纸和茶，也拿着一杯热腾腾的白开水过来了：“没事吧？怎么摔倒的？”奶奶也忙跑过来，给我用湿毛巾擦拭，就连不善言辞的爸爸，也跑过来细心地给我清理伤口，他拿着他最不擅长的东西，用他那笨拙的动作，充满老茧的双手和那双浑沉、阴暗无神的双眼，就是这样的爱，使原本不想哭的我顿时热泪盈眶，原来隐隐作痛的伤口也好似涂了膏药一样，顿时不疼了，正是这样的爱每天围绕在我身边。
忙完以后，我们一大家子围坐在一起交谈，知道了我那“狼狈事件”之后，大家都笑了，爷爷边笑边用他那纯正的乡式普通话说道：“以后，走路一定要小心呀，千万要看路！”
窗边透来一片纯洁的月光，雨好像也停了，我那时才真正发现，其实爱就在你身边，那就是一直不被你注意到的亲情。
聂老师摔倒了作文200字【二】
父母是人生中最重要的人，他们生养了我们，教我们如何待人处事，他们是我们最坚强的依靠……然而，我们也应该思考：这样的依靠是不是该有一个度呢？究竟什么才是恰当的依靠，最合理的放手呢？
家教故事对于我来说并不陌生，家里的很多书籍包括一些电视节目都是有关家教的。从古至今，对于孩子究竟该如何教育，各路人都各抒己见。在一次政治课上，刘老师正讲独立的问题，并顺便提起了中国父母与外国父母的区别：比如孩子摔倒了，中国父母总是赶紧跑上去，将孩子扶起，然后询问其原因。假如磕到了桌子，父母通常都会为了逗孩子开心说桌子坏，我帮你打桌子！这个时候，孩子总会露出满意的笑容；而外国父母的做法则是毫无反应，让孩子自己爬起来。实际上，这样的故事我看过也听过许多了。小学的阅读理解上也常常有这类文章，但我的感触却比别人深得多，因为我也亲身经历过。
小时，我是个很调皮的.小孩，常常到处乱蹦乱跑，然后被石头绊倒，或是磕到桌子，两个膝盖破皮，鲜红的流淌下来。有时好不容易结痂了，但是又破皮流了，之后便化脓了。这一切现在听来也觉得毛骨悚然，更何况是幼时的我？还记得那一次，我在走路时跌跌撞撞，摔得很重，膝盖全部都是伤，我正放声大哭，希望能够得到同情与帮助。谁知爸爸在旁边看了不但没有上前扶我，反而在旁边一脸怪异地笑，然后用那厚实的手掌鼓掌。那掌声真响亮啊！就像一声声讽刺与嘲笑在我耳边回荡着。我哭得更不知所措了，但是一会儿，我还是抹干眼泪，爬了起来。爸爸若无其事地带着我回家了。
其实在我家，诸如此类与别的家庭都不一样的教育方式还很多，幼时总是不能理解这是为何，但是长大了渐渐都明白了，也在经历了一次次的挫折与困难中更加明晰了！爸爸是为我跌倒了但又擦干眼泪重新站起来鼓掌！为我在成长道路上经历摔倒，经历风雨而鼓掌！
这让我想起了前阶段热播的电视剧《一仆二主》里的爸爸过于想为女儿做点贡献，为她铺平了一条宽敞的大路，希望她不要重蹈自己的覆辙，吃苦。当然，这并没有对与错，全天下的父母都在用自己的方式爱孩子，但不经历风雨怎能见彩虹？只有跌倒后坚强地爬起，继续往下走，再跌倒，再不畏艰辛地向前走…才能收获到人生的真谛！许多父母总想为孩子铺平一条宽敞平坦的道路，让孩子不要走自己年轻时的路，这样反而会让孩子走得过于一帆风顺，没有经历过风雨，不知人世间的多姿多彩，有乐有哀，也不知如何坚强的活出生命的光辉！
现在每次遇到困难，在我耳边都会响起那掌声，它在告诉着我：勇敢的站起来，继续朝着你的目标前进，前进……
聂老师摔倒了作文200字【三】
童年就像满天星辰，每颗星星都闪闪发光，在这些星星里，有开心的，有难过的，有激动的，有难以忘怀的。在这些星星中，就让我摘下最美的一颗讲给你听听吧！
“放学喽！”我跟着同学们的队伍向校门外走去。我心想：“今天早上妈妈买了一个面包来着，现在我要赶紧回去尝尝鲜！”我哼着歌，心里别提有多高兴了！
“解散！”随着老师一声令下，我像离弦之箭一般冲了出去，这时一个二三年级的小学生跑了过来，我眼前一黑，一不小心撞到了他。
摔倒是很常见的事，我摔得快，起来得也快，可那个小弟弟就不同了，他双手抱着膝盖，蜷缩在地上，哇哇大哭起来，可着急的我却什么都不管就跑走了。
我心里想：“他不可能有事的！不管啦！”我匆匆忙忙跑到了公交站，心急如焚地等着公交车，恨不得马上穿越回去。
可就在这时，一个叔叔不小心把我碰倒了，那叔叔一句对不起也没有说，甚至连头也不回地就走了。他似乎有什么重要的事，急匆匆的一溜烟就不见了踪影。
我一边艰难地从地上爬起来，摸了摸被坚硬地地面磕得生疼地手臂，一边恨恨地想：“什么人啊？撞倒了人不知道说声对不起吗？种人真讨厌呀！”
突然，我似乎想到了什么，脸“唰”地一下就红了：“我刚刚撞到了那个小朋友，可是就那样走了，和这种人又有什么区别呢？”
生活中许多事情自己没有亲身经历可能永远不会在乎，“请”“谢谢”“对不起”这些话语虽然简单，可是，包含的意思却值得许多人深思。
公交车上，我笑了。因为我心里已经暗暗做了决定：明天去找他道歉。我欠他一个“对不起”。
街上行人匆匆，路上汽车飞驰，，夕阳的余晖映照在我的脸上，一切似乎都没有改变。不过，我知道有些改变已经发生。我愉快地快步跑向家的方向……
聂老师摔倒了作文200字【四】
同学们，你们做过好事吗?我做过的好事可多了，但最让我记忆深刻的就是那次我扶老爷爷上楼了。
那次，我去高新区的老年人活动中心上舞蹈课，上楼的时候，旁边还有一位白发苍苍的老爷爷。一问，原来老爷爷的儿女在外地，没有时间照顾他，所以就把老爷爷放在了老年活动中心。我和他一起往上走，老爷爷上楼很缓慢，仿佛每走一步都很艰难似的。我觉得老爷爷好可怜，儿女都不在家，不能陪老爷爷散散心，说说话。想到这，我就不由自主的伸出手搀扶着老爷爷上楼，老爷爷夸我是个好孩子，我又问老爷爷：“儿女在哪工作，这么长时间没有来看你”，老爷爷沉默了一会儿，终于开口了：“儿女在外地打工，已经很久没有回来看我了”。看到老爷爷失落的表情，我的心里感觉到酸酸的，看来我以后要多来看看这位老爷爷，陪老爷爷聊聊天，散散心，这样老爷爷就会孤独了。
我们身边的孤独老人非常多，希望大家一起行动起来，帮助他们吧!
聂老师摔倒了作文200字【五】
第一遍，感觉影片支离破碎，故事串不起来，一小股一小股的情绪四处飘忽，难以聚拢，每一处关乎风景的空镜头都过于冗长，让人费解；
第二遍，感觉整篇故事其实连贯紧凑，情感饱满深蕴，每一处关乎风景的空镜头都不再冗长，节奏刚刚好。
第三遍，感觉所有的人和事都被融在一股气里，气贯长虹，情感时时满盈在胸，多一分则溢，而每一处关乎风景的空镜头，都成了难得的喘息和静待的空暇，觉得其实可以更长。
看侯孝贤的电影，似乎只能用这种办法，不能像看商业大片那般就着爆米花把导演举到眼前的故事和情感一同嚼下，而是要调动所有的感官，所有的情感触角，甚至调动那些属于个人的过往经历，跟随荧幕上上演的人和事，一同探索前进。屏幕上演的是别人的事，落在观影人的眼里和心里，都化作了自己的领悟，导演似乎从不为任何角色做定义，谁是什么样的人，谁和谁之间是什么样的关系，观影人自己。
我看到的隐娘，其实一直就是个10岁的小女孩，10岁那年她因在婚事上被屈叛而闯入元家乱打一气，被道姑带走后，就停止了长大。她跟随道姑学了一身人本事，行军中取人头颅如刺飞鸟般容易，但心智还是跟当初一样。她回到家以后在澡盆里抱膝而坐的姿态，她站在台子上由一群婢女伺候更衣时的神态，她故意在田季安和瑚姬亲热之际现身时的架势，都明明只是个孩子。她闯田都府，任性地高来高，四处窥探田季安和他身边的各色人等，被发现了就打出一条路跑掉；她故意引田季安出来交手，边打边努力让他认出自己，占尽上风后飘然而，随后竟然又返回来继续窥探——这都是孩子的心性。
隐娘不田季安，是因为爱还在，绝不是出于政治的考量。看到网上流传的电影剧本，说本来有隐娘跟母亲，跟道姑师傅之间的交流和争执，围绕所谓“一人而救千人，不”的桥段，据说是被删除殆尽。删得好，不删，隐娘的形象就破碎了，不对味了。
我认为侯孝贤在这部电影里对人与人之间的关系和情感的塑造是登峰造极的，只不过塑造的方法不是表，是藏而又藏。也难怪，古代中国人崇尚“克制”和含蓄，情感一旦四溢，可能味道就串了。中国古代的家庭，讲礼、讲序多过讲情，尤其上层社会，联姻大抵出于政治的需要，家庭成员亦各有公职，即便是骨肉至亲，也往往要先讲公事，然后才是人伦。就算是父母子女之间，情感也总是克制，贾政对宝玉，动辄大加斥责，沉默不语就已经是褒奖。或许，只有当孩子十分年幼的时光，才能享受一些毫无芥蒂的天伦之乐——就像影片刚开头大僚小儿齐乐的场景，也许对贵族家庭而言，本就十分珍贵，所以隐娘不愿破坏。
隐娘与父母之间的关系，就拿捏得十分精准含蓄。隐娘离家多年，重归以后，父母人伦无措。母女相见时已无亲近之感，更没什么梯己话聊，母亲只能拿出当年公主娘娘所赐的玉珏，以物为介，讲述她离这些年的人事更迭，也暗暗表达多年来的负疚和思念之情。母亲情感艰涩如鲠在喉，女儿更是连痛哭都要掩面并强忍啼泣。
隐娘之父忙于政务，在女儿归来之后甚至一直都没机会正式相见，直到隐娘在树林里从追兵手中救下父亲和舅舅，父亲才第一次见到一别多年的女儿，而一见之下，被女儿的人如麻吓得不轻，以至于后来疗伤之际，从女儿手中喝药的时候仍心有余悸。从头到尾，父亲当面跟女儿说的话就只有一句，“当年真不该让道姑把你带走”。这一句，是自悔？是向女儿解释？是请求女儿谅解？可能都有吧。隐娘只是默默回身给父亲一个后背，是拒绝转圜的姿态。
其实隐娘的父母都属宅心仁厚之人，从他们家那位拄着拐杖的老军身上就能看出一二。隐娘的父亲是魏博大将，老军看来是当年跟随主公征战四方的亲随，腿伤也许就是在战场上留下的，聂家将他留为家人，是对旧部的照顾。此外隐娘的奶奶在片中出现也不是闲笔，老人家慈眉善目，喜乐富态的生活状态，是在体现儿子儿媳的孝顺和持家有道。可就是这样宅心仁厚的父母，在隐娘归家以后，夫妻碰面，先交流的还是舅爷被贬的藩镇公事，然后才是互通女儿归家的信息。古代中国贵族家庭的伦理秩序，可见一斑。
田季安和元氏之间的联姻，大抵是中国古代政治联姻的典范。而他们夫妻之间的关系，大概就体现了中国式贵族家庭最深刻的无奈。田氏夫妇结合是各取所需各有打算，用婚姻的方式将彼此的利益捆绑在一起。为了维护政治婚姻的稳固，他们生了足足三个子嗣，最大的儿子已经在跟随父亲听政，俨然是受到重点培养的接班人。从孩子们的年龄判断，田氏夫妻亲密相处至少六、七年，可六七年下来，仍然是离心离德。夫妻俩都在都府内外安插有自己的耳目，夫妻俩也都明白对方的耳目是谁，互相都晓得对方的斤两，遇事也都预判到对方会作何反应。若论彼此了解的.程度，其实两人是真正的知己，然而这种了解是棋逢对手，是要一直提着一口气彼此周旋到底。
田季安每次来到妻子处，元氏都会把孩子叫到身边，这种做法耐人寻味：是因为田季安来得少，所以要抓紧一切机会让他看到孩子，以保自己正室地位的稳固？还是，其实元氏根本就不知道如何跟夫君单独相处，所以每次都出于本能仓皇地把孩子横在两人之间？其实整部电影的画面处理中，这对夫妻之间一直都有各种东西隔着，有孩子隔着，或者有镜子隔着。甚至选角的考虑，演员周韵和张震，一个大陆和一个台湾，天生就是两种完全不同的气质，使得那种夫妻隔阂的感觉更浑然天成。
但说到底，我相信元氏对田季安是有爱的，这从她谈到黑衣女子和瑚姬身孕时的落寞神情中看得出来，是落寞而不是愤怒，所以她是爱自己的夫君的。这就让元氏更加的可悲。她不能脱离自己身后的元氏家族，所以一生所爱都是徒劳。
田季安似乎有另一个情感出口，瑚姬，可是瑚姬太过简单，只能给他单纯的温柔慰藉，并无更深层次的共鸣，所以田季安和元氏，其实是在各自的世界里，各自寂寞。
以田氏夫妇为中心，联系起隐娘的母亲聂田氏和父亲聂大将军，隐娘的舅舅田兴，还有其他那些弯弯转转沾亲带故勾连起来的魏博众臣，还有瑚姬，所有这些人，都属于同一张人际脉络的大网。他们虽然各怀心事，各自孤独，却彼此牵连，彼此仰仗，又彼此对峙，真正是同呼吸，共命运——所以才会有一直贯穿背景音的鼓声，那鼓声的律动是属于他们所有人共同的生命节奏，每个人都被深深卷入其中，每个人都有各种的身不由己。
年幼时的隐娘曾经是属于这张网的，可现在她不可能再是了。
所以隐娘和磨镜少年之间的相逢，就如世外桃源，让人感到清新和舒爽之气扑面而来。磨镜少年是隐娘之外的另一个孩子，他一出场就带来一股轻快鲜活的气流。他贸然闯出来搭救毫不相干的人，而且根本不知道对手是多么可怕，然而他身手灵活而且机智聪敏，将元氏的亲信手们颇为戏耍了一通——这大概是整部电影唯一一处让人能轻松一笑的地方。
隐娘对磨镜少年的关注，其实电影里有交代：隐娘在树林里救下父亲之后，大伙安顿在村屋休养。隐娘独自到周边视察一番确认安全，于是走回父亲病榻前，她从外面回来穿过院子的时候，正看见磨镜少年被一群农家的孩子团团围着，大伙看他拾掇银镜。隐娘背对观众，放慢脚步，驻足，望了一眼磨镜少年，才转身进了屋子。
我似乎看见，隐娘当时脸上有笑容。
我想这是侯孝贤为观众留白最多的一部电影。记得看完第一遍以后，一度甚至感觉不知所云，我不甘心地在网上查找电影相关的信息，想知道侯孝贤为什么会这样子拍一部电影。当时我查到网上流传的剧本梗概，而且从多个媒体报道的文章里读到，说本来电影是拍了很多情节，但后来都删了。侯孝贤删掉了太多枝蔓，甚至砍掉了一些主干，让整个故事显得来龙脉皆无。
可是看完了三遍电影以后，当我再阅读“完整版”的剧本时，却觉得，如果真的保留那些东西，把这个故事“讲完整”，这部电影会形神皆散，不再有“格”，沦为二流故事片。
我猜侯孝贤这次做的事情，是基于一个二流的剧本，纯靠自己对艺术的天才直觉和对人性的深刻洞察，芜存菁，砍出了一部简单、古朴，却凝住一股真气，并以此震人心魄的一流佳作。
不知道为什么我想起《射雕英雄传》里，全真七子和柯镇恶围攻黄药师，因他们认为黄药师了江南五怪。面对此等无妄的冤屈，黄药师始终不语，任凭七子辱骂，甚至对一票人的围攻奉陪到底。当年我读到这里的时候气极，连连在心底咒骂黄老邪真是邪得要命；如今却明白，多言多语，跟不相干的人啰嗦解释的是唐僧，黄药师如果开口解释了，就不是黄药师了。
侯孝贤永远是侯孝贤，《聂隐娘》是他梦中的唐朝，斯美之致。
聂老师摔倒了作文200字【六】
俗话说：“夕阳无限好，人间重晚情。”尊老爱幼是我们每一个少先队员的`责任，我们应该把尊老爱幼落实到生活中。 还记得那一天，天气睛朗，我迈着轻快的步伐，哼着小曲，攥着钱，准备去超市里买东西。在路上，我看见了一位两鬓斑白，身材佝偻的老奶奶，老奶奶拄着一根大约一米长的拐杖，正准备过马路，马路上的车辆川流不息地行驶着，那位老奶奶步履蹒跚地向对面走去，突然，我抬头一看，绿灯快要变成红灯了，可是老奶奶似乎毫不知情，仍然缓慢地向对面走去。我心急如焚，正当我想把奶奶叫住的时候，忽然，有一个大哥哥像风一般地从我身后跑过去，拦住了那位老奶奶，焦急地对老奶奶说：“奶奶，现在是红灯，等绿灯亮了，我再扶您过去。”老奶奶万分感激，连忙道：“谢谢你，小伙子，谢谢你提醒我，不然我真的就横穿马路了。”过了一会儿，红灯变成了绿灯，那位大哥哥小心翼翼地扶着老奶奶慢慢地走到了对面，老奶奶笑着说：“你真是一个好人啊!”那位大哥哥腼腆地笑了笑，便走了，老奶奶躬着身子颤颤巍巍地回家了。望着他们的背影，我感慨万千，忍不住想：“如果人人都能献出一些爱心，那么全世界一定会更加美丽。” “老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”尊老爱幼是我们中华民族的传统美德，这一幕，我仍然记忆犹新，它就像一颗北极星闪烁在我的脑海中，回想起那个人的举动，我仿佛回到了过去，看见了雷锋，我也要助人为乐，争当活雷锋。
