关于不朽的作文题目

更新时间：2024-06-01 10:43:14

关于不朽的作文题目【一】

不怎知的，我的心潮竟被那几行字搅得翻涌起来，记忆的浪花击打着思维的岩石，挽起一个个漂亮的图案。渐渐的，图案清晰了，一个老人的面孔呈现在我面前。笔在我手中抖动起来，也许是激动，也许是一种情感的呼唤，迫使我写下去！

他，一个年过半百的老人，三尺讲台书写了他的人生传奇。在他事业的最后一站，他却选择了我们。只记得那个冬天特别冷，我们不知送走了几任班主任，在所有老师对我们摇头叹息的时候，他却走进了我们的视野，成了我们的老班。

虽然当时他已是一个老者，但却有着非同一般的体魄。他给我们的第一感觉，就是他的话铿锵有力，坚硬如铁。一开始我们还以为他是在给我们来一个下马威，所谓“新官上任三把火”嘛！我们并不怕，只是用一种玩世不恭，司空见惯的眼神打量着他，看他能玩出什么花样。

但我们都错了，在他上任的第二天，他就用同样冰冷的话语给我们下了一道“圣旨”：从明天早晨开始，所有学生必须提前三十分钟起来锻炼，不来者，后果自负。听到这样的话，我们怒气冲天，怨声载道。因为时值深冬，被窝里那么暖和，谁愿意早起啊！想像着凛冽的寒风像刀一样刺在脸上，我们的心中便对他充满了仇恨。

第二天早晨，他提前十分钟来到了我们寝室，催促着我们起床。没有办法，我们只好爬起了床。就这样，不知不觉地过了一个月，但那股怨气依然没有消失。

一个早晨，天下着鹅毛般的大雪，地上铺着两厘米厚的积雪。我们互相开着玩笑，说今天总算有太平日子过了。可就在我们刚刚进入梦乡的时候，他拖着一双沉重的靴子蹒跚地走来。在被逼无奈的情况下，我们只好爬出了温暖的被窝，跟着他冒着雪在风中来回穿梭。嗖嗖的寒风透过外衣，我们哆嗦着把身上仅有的一点热气消耗掉。同学们边跑边小声地骂着，心中的愤怒膨胀到极点。

锻炼结束后，同学们一窝蜂地冲进教室，而我却注意到这个“恶人”（平时同学们对他的称号），挪动到教室楼后面的`一个小角落里。我想，他又准备用什么办法对付我们吧。我好奇地跟了上去，想看个究竟。但我震惊的是他依靠在墙壁上，擦着身上的斑斑迹，时不时地放在口旁哈气，眼睛紧紧地闭着，眉头皱起。

看到这些，我的眼睛模糊了，鼻子酸酸的，对他的怨恨在那一刻竟然烟消云散。此时我才恍然大悟，肯定是因为今天早上扫雪的时候划伤的，怪不得今天的锻炼场上没有雪。为了我们的安全，他受伤了。当时我很想上前去握住他的手，给他一点温暖。但因为我心中流满了愧疚，我没有勇气冲上去。

我来到了教室，心想以后要早点起床，不能再让老师这么辛苦了。然而我的想法很快破灭了。中午，校长告诉我们，我们将会换一位新的班主任。同学们听了，欢呼雀跃，而我却做出了异常的举动。我快步走到讲台上，眼中充满泪水地述说了老师对我们的付出，他们听后都低下了头，没有一人做声。

后来通过校长的帮忙，我们找到了他，原来那是他职业生涯的最后一个月，他毫不吝啬的奉献给了我们。和他谈话时，他的话语依然那样坚定，腰杆依然那样挺直。看着他，我们大家哭了。最后，走的时候，他只说了一句话：“毅力意味着不能半途而废。”也正因为这句话，我有了梦想，我要成为一个像他一样负责的人民教师。同时也懂得了“青春易逝，分秒必争”。是的，青春是短暂的，但青春的活力是无限的。

至今，每当我想起他时，眼睛都会不自主地变得朦胧……

关于不朽的作文题目【二】

今年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年，今天我观看了中央一套公益节目《开学第一课》，此次以“英雄不朽”为主题，围绕“爱国”“勇敢”“团结”“自强”4个篇章，通过一个个英雄故事的真实讲述，让人们共同回顾历史。让我们 “铭记历史，缅怀先烈，珍爱和平，开创未来”，节目中介绍的都是抗战时期少年儿童有关的故事，，彰显中华民族不屈不挠的抗战精神。

首先邀请93岁的老艺术家秦怡奶奶登台讲述国歌的故事。秦怡奶奶语言重现国歌中描写的真实战斗，还透露自己与国歌之间的“特殊缘分”。现场共邀请了三十五位亲身经历了抗日战争的老人作为贵宾出席。他们当年以士兵、艺术家、儿童团员等各种身份走过那段岁月，而今最年轻的85岁，最年长的`已有98岁。

我们通过歌曲和故事传颂着他-“王二小”的英勇事迹。为大家还原这个英雄少年的真实面貌，更细致入微地重现“王二小”选择英勇牺牲背后的故事。

在战争年代，只有团结一致，才能克敌制胜，团结表现在大家为共同的目标，彼此信任，互相帮助，合作共赢。

通过讲述英雄故事，激发学生的爱国情怀和自强精神。同学们共同朗诵“少年自强宣言”。

通过这次节目，我更加深刻的了解了国家的历史，可歌可泣的英雄人物，没有你们就没有我们当下的幸福生活，你们是最伟大的人，就像宣言里说的：我们要做诚实、善良、勇敢自信、自立自强、做伟大祖国的接班人。