关于新课改的作文【一】
今天是开学后的第一个双休日。回顾这一星期我感慨万分。
刚刚来到我梦寐以求的中学，我心朝澎湃，心想在这里可以得到很好的学习和学习环境。可当我踏进教室时，那窗外高大又密集的楼房，
昏暗的光线打破了我美好的幻想。我心情一落千丈。状态十分不好，但老师的教学态度，同学的热情交友重新燃起了我的希望之火。
同学们不是都远离群体，而是广泛交友，建立新的友谊桥梁，共同度过初中三年的学习，共同向巴中中学高中部冲刺。老师把毕生所学毫无保留的“交”给我们，帮我们渡难关。
现在我的心十分暖和，有一股热流涌来涌去，昏暗的教室变得十分明亮，窗外的楼房格外美丽。
关于新课改的作文【二】
第二天，轮到小宝报道，不能睡懒觉了，早上叫他起床时对他说"今天上学去"，他很快就起来了，笑嘻嘻的：终于上学了。啊，敢情是喜欢上学，放假放着无聊了?还不错，喜欢上学是好事。回校半天，发了新书。回家也是学着姐姐样子自己动手包起书来，表现不错。
22号正式上学了，放学回家，笑容满面。听他讲，开始上新课了。今天，还得到老师的表扬，原来是昨天上交的`一篇寒假，那是在回上海的前一天晚上赶出来的，回来我到处找打印的地方，可没有一处地方开门，一直到21号早上送完他去学校，我又接着转了好几条街才找到一家，接他放学的时候赶忙叫他送去给老师，我不想孩子拖欠作业，谁知，误打误撞，这篇文章居然得到老师的一致好评，怪不得小宝满脸放光，我还误以为是久没有见到老师和同学呢?一路上，他就故作玄虚在卖关子，问我想听好消息，还是坏消息，我笑笑道：先听坏消息，后听好消息，这样不会影响心情，新学期作文《新学期新风貌》。"好吧，我要说了，你仔细听好。""嗯。""我的寒假作文没有通过。""没有关系，下次努力，那好消息呢。"我赶紧追问。"好消息是，我今天去广播室朗读《回老家过年》这篇文章，有点紧张，还读错了几个字，同学也许听不出来，如把'吉祥如意'读成'平平安安'，还有许多字读得不连贯，班里就三个同学有这项光荣任务，老师还要我把U盘带去，文章还要拿去参赛，怎么样?还行吧！"他手舞足蹈在那里叫道。"是不错，一开学就得到老师的表扬，是一个好的气象，继续努力下去。"
一放学，就照样叫着肚子饿。我把煲好的汤让他喝了，督促他，先休息一下，你得干啥活了?过年了，又长一岁了，得懂得抓紧时间做自己的事啦。电脑游戏也是只有周六日的时候才可以碰碰。这可是绝大部分的同学都这样的。咱没有提前去学这学那的，就得好好的抓紧时间学好基本知识，打好基础才行。大宝也在周二同样告诉我好消息，默写英语单词得了满分，她座位旁边上下左右四个都不及格，老师还说明天重默。不错，一开学宝贝们就来个开门红。
开学已经一个星期了，还在担心孩子沉浸在假期里，还好顾虑已消，都已经调整过来了，学习也在稳步向前。又到周末了，晚饭后，我和宝贝们坐上沙发上，聊聊新学期的安排。新学期咱们要有新风貌，这是要求也是目标。和他们拉了小勾勾，约定好，我们一起来努力，共勉吧：《新学期新风貌》尊敬师长文明有礼；快乐上学主动学习。团结友爱做事积极；举止斯文讲究礼仪。上课认真抓紧复习；遵守校纪别太顽皮。珍惜时间安排合理；坚持锻炼提高免疫。早睡早起神采奕奕；发扬优点克服陋习！
关于新课改的作文【三】
充实愉快的暑假结束了，我踏着清晨的芳香走进了濮阳市一中的校门。一切都是新的，新同学、新老师、新教室……当然也少不了对这一切的新感受。
七点半，我们排着队来到操场参加开学典礼仪式。早早的，很多班级已经到位，他们都统一穿着白上衣，蓝裤子，蓝白相间，整齐划一，好似一幅抽象画。
五星红旗伴着国歌冉冉升起，校长开始讲话，从他的话语中，我了解到市一中的同学们在各项中成绩优异，老师们敬业奉献，学校取得了多项荣誉。我觉得成为一中的一名学生是多么的光荣、多么的骄傲。
开学第一天的感受真多，不过让我感受最深的，就是生物老师郭老师的幽默。
第四节上课了，生物老师走进教室，做了一下自我介绍，然后开始讲纪律，别小看这讲纪律，我们差点都把肚皮笑破了。
举两个例子：郭老师大概意思是要讲他不偏爱任何一名同学的时候说道：“我不管你爹、你娘是什么领导，这长、那长的，这板儿、那板儿的，跟我一点关系都没有，啊！”说着眼珠一转，“我是你们的老师，就是你们的爹！”话音刚落，笑声立刻响遍教室。
第二个例子，郭老师用目光扫了一下教室又说：“我看咱班都是可爱的学生，没有屁股后面插扫把——充大尾巴狼的家伙，都很听话，但是——”他拿起一个同学的水杯说：“在课堂上玩东西，比如水杯，我就把水杯——”
“没收！”同学们齐声回答。
“错！”郭老师否定。
“摔碎！”
“我才没这功夫。”老师看我们答不上来，把手指向窗外，“扔！出！去！”我们异口同声的回答。
从郭老师的幽默中，我能够到，郭老师非常关爱我们，并严格要求我们，希望我们能做的最好。
新的学期，新的起点，我们将在新的环境里，接受新的挑战！
关于新课改的作文【四】
1.新课改要求小学数学教师转变教学思想
新课改要求小学数学教师要转变教学思想，对学生充分尊重并及时了解学生,对学生的创新思维要予以积极评价，进而在师生之间建立起一种平等、理解、互相尊重的和谐关系，营造良好的教学环境，只有这样才能促使学生在课堂上能够踊跃展示自己的个性，积极发表自己的见解。要对学生给予充分的关注，及时帮助他们解决困难，鼓励他们积极参与数学活动，对出现错误的学生要予以耐心地引导，帮助他们分析错误产生的原因，帮助学生提高学习数学的热情和信心。
2.新课改要求能够培养学生的参与意识与创造能力
新课改要求教师要摆正自身在课堂教学中的位置,处理好教师与学生之间的主导与主体的地位关系，充分发挥学生的主体地位,多给学生动口、动脑和动手的机会,通过启发或引导，帮助学生主动去发现问题、分析问题，进而得出结论，最终达到全体学生主动参与数学教学过程的目标。
新课改还要求培养学生的创造能力，要求数学教师在教学过程中注重揭示知识形成的规律,启发学生通过自身的认真观察，主动发现知识之间的内在联系，使学生在学习新知识的过程中通过概括和应用对规律予以发现和掌握，在这一过程中学生的创造能力得到了锻炼和提升。
3.新课改要求教学方法能够更贴近生活
新课改要求小学数学的课堂教学能够更贴近生活，能够从学生的实际生活中提取学习材料，使学生在学习过程中到其实数学就在身边,数学在实际生活中处处存在,并非遥不可及，积极引导学生学会从生活中寻找与发现数学。小学数学教师要善于将生活中的数学实例与数学课堂的教学内容相结合,善于利用生活中有趣的数学问题激发学生学习数学的热情与积极性。
