那笑容让我心动作文【一】
在我看来，所有微笑都有着弥足珍贵的含义，然而我的内心深处一直藏着那抹迷人的笑。
我胆子很小，在课堂上几乎没有主动举手回答过问题，有时被老师点名时，也显得有些手足无措，非常害怕自己答错时，同学们异样的眼光。为了这个毛病，我曾静下定决心改无数次，可每次都是临阵脱逃。现在我俨然已没有那么胆怯了，而这些功劳都归功我们拦老师，是她那抹迷人的笑，促使我了我的勇气与展现。
那天要上新课，我很喜欢这篇课文，于是课前我花了比别的课文多两倍的时间来预习。上新课时，老师提了几个问题，很多同学都在寻思，很多人都不补理解最后一个问题的答案，而这个答案我理解了，不由得在心里小小得意了一下。
时间到了，老师问道：“都解决了吗？”同学们都怎么敢回答。我偷偷环视了四周，咦，怎么都没有人举手？我要不要举手呢？怎么平时最厉害的覃韦城都没举手？难道我的答案有错？如果我答错了，老师会不会怪我？我抬头望向黑板，正好对上了老师的目光。兰老师似乎察觉到我的神情有点迷茫，便朝投来一抹微笑，这微笑里包含了兰老师对我的无比信任，眼神里是满满的期待，我也不再躲闪老师炽热的目光，心里满满地有了底气，小手不由自主地举起来，老师轻声道：“你来回到。“我点了点头，站起来娓娓道来自己的答案，当我刚说完，教室里以老师为首响起了雷鸣般的掌声，此时我的心里有说不出的喜悦跟感动。
虽然这事已经隔了很久，但兰老师那抹迷人的微笑却深深地烙在我的心间，烙印在我的脑海里。
那笑容让我心动作文【二】
每个人的生命中都有一道风景。可能是一个人，一本书或一部电影，而让我怦然心动的风景就是那盆君子兰。
不久前，家里买了一盆君子兰，因为妈妈工作忙，就将这个小生命托付在了我手上。从此，它便成了我生命中的一部分。
起初，我并不很在意它，只是按照妈妈说的定时浇水，任凭它什么时候开花，长成什么样，我都不会放在心上，即使想，也没有多余的时间。
那天我从学校往家赶时，一阵刺骨的寒风吹过，天索性下起了雪。我看着路边被冻得欲哭无泪的野草，才想起家里还有一株守望我归来的植物正在阳台上被天无情地伤害着。如果它有个三长两短，我可怎么向妈妈交代啊！于是我加快了脚步。
到了家，映入眼帘的一切令我惊讶。它咬着牙像往常一样挺立。我立即将它抱进屋，它那五片叶子仍光滑得像小孩伸出的舌头，厚实得像把剑。它竟能经得起风吹雨打，我从不知道它如此刚毅，一种敬佩油然而生。
可能是因为那份敬意，我对它开始上心了，期望着属于它的花季。
那天为它浇水时，我惊奇地发现它碧绿挺秀的枝叶长出了苞，原本娇嫩的剑形叶更宽了，更厚了。那充满生机的绿将它的君子之气展现得淋漓尽致。
日盼，夜盼，日盼，夜盼……终于在一个晴朗的早晨，我推开阳台的门，红黄交错的一朵花出现在我眼前，仿佛在冲我呐喊：“我开花啦！”我的心也在激动地呐喊，我不禁为它怦然心动。我走上前去，看着那圣洁的`花瓣，嗅着那淡淡的馨香，这一刻，世界对我来说都是君子兰。
永远不要小看小生命，即使再小的花也能绽放，即使再小的帆也能远航。
希望老师从多方面修改，看看中心符合不符合文章，看看文章合理不合理，将语言修改生动。谢谢谢谢。
那笑容让我心动作文【三】
那本本子，字是我写的字，而满眼的红圈圈似我启蒙老师那迷人的笑容。
在头一天进校门时，我的心中虽然对学校十分得憧憬，但是还是十分害怕，看着这么多陌生的面孔，我硬要妈妈留下陪我。就当我抓住妈妈不放时，来了一位老师，跟蔼的脸庞上挂着迷人的微笑，亲切地对我说：小朋友，你可是位小男生，要勇敢，松开妈妈，去跟小朋友一起玩。你看，那些小朋友不都离开家长了吗？你也要似他们一样哟！我看着老师那跟蔼的脸庞跟迷人的笑容，恐惧渐渐离我而去。我松开了妈妈的字，变得勇敢起来，蹦着跳着跑到小朋友那边，跟他们一起玩了起来。
初来乍到的我对教室十分好奇，手不住地这摸摸，那摸摸，从老师的启蒙教育中，我认识了黑板、投影、粉笔等许多高级东西。老师会用笑容教育人：当我成功时，老师给我的是赞许的笑，当我玩得十分开心时，老师给我的是爽朗的笑总之，老师的笑似花，点缀了我一年级的美好时光，让我生活得充实、快乐。
翻开一年级的作业本时，看见满眼的红圈圈时，我就会不由自主地想起我的启蒙老师，那迷人、甜蜜、欣慰笑容就会浮现在我的脑海中，久久挥之不去。
