喜欢和爱不一样的作文怎么写【一】
我喜欢看书，但是最爱看《皮皮鲁总动员》，皮皮鲁是在郑渊浩笔下的一位明星，最酷的男一号，是一个虽然学习不好，但是特别爱帮助别人的人。
《皮皮鲁总动员》分为三集，第集中都写了很多个小故事，如：皮皮鲁和活车、皮皮鲁和梦中人等等。下面我给大家讲一个皮皮鲁和罐头小人的故事吧!
在皮皮鲁和罐头小人里，有一镒鲁西西(皮皮鲁的妹妹的妈妈让鲁西西帮她打开一个肉罐头，没想到里面却有五个火柴大小的小人，为了不让大家明白罐头小人，鲁西西把他们藏了起来。后来还是被哥哥发现了罐头小人，鲁西西怕哥哥玩弄他们，但是皮皮鲁没有这么做，只是把他们当做好朋友，并没有伤害他们。
在罐头小人的帮助下，皮皮鲁等一些落后生变成了优秀生。皮皮鲁还在国际小学生数学比赛中获得了冠军。后来一个罐头小人为了不让一只老鼠咬坏爸爸的材料，他爱伤了，罐头小人的事大家都明白了，罐头小人被 送进医院，鲁西西、爸爸也都去了。最后医院要RHAB型，几家医院都没有这种稀少的型，不过校长是这种型，再后来，几家医院一流的骨科专家都不罐头小人做手术，罐头小人得救了。 <---->
通过迷个故事，我明白了，落后生只要努力，都能取得好成绩。俗话说：“世上无难事，只怕有心人。”做什么事都要的恒心，只要有了恒心，不管什么事都能办到。我们大家不要小瞧了落后生，虽然他们学习不好，但是他们努力的学习呀!落后生们，你千万不要自悲，你们要向皮皮鲁那样好好学习，由落后生变成优秀生!
我喜欢看《皮皮鲁总动员》，因为他里面的内容很好看，《皮皮鲁总动员》给我带来了许很多多的快乐。我希望郑渊浩多给我们出一些有趣、好看、长知识的童话故事书!
喜欢和爱不一样的作文怎么写【二】
一个动作，一个微笑，一次朋友的关心，一条中肯的建议。都会让你明白：爱就在你身边。
记得我的老师说过：“愿意对你说真话的人，才是你真正的朋友，不管话语多么尖刻……”
我认为每个人都喜欢听好话，讨厌别人说自己的'坏话，尤其是背后。我认为我也是一个爱听好话的人，起码自己是这样认为的。可是她——却改变了我……
她曾是我的同桌，也是我最要好的朋友。
“你知不知道你很烦啊！每次出去都要拉着我，像自己什么都不能做似的。真是的，你难道就没有独立性嘛！”她冷漠不屑平淡地脱口而出。当这些尖酸刻薄的话语进入我的耳中时，我的心像被刀割了似的。我做人怎么那么失败啊，真是一点想法都没有了。想着想着，鼻子一酸，眼泪就像细小的珍珠滴落了下来。仿佛每一颗都那么珍贵，可是事实并不是这样的，我无情却又自私地挥霍着我的眼泪，仿佛每一滴都是廉价的眼泪，当心被撕碎麻木，不再疼痛的时候，眼泪也停止了，冷静地回想，反思刚才发生的一切。我抽泣着回到了坐位，之后擦干了眼泪……放学回家后，又回放了一遍情节。下课，我让她陪我去交作业，她不肯，然后的不想再想起了，她无情地甩了我搭在她身上的手臂。
也许，她并没有做错，她也是在关心我啊，我思考着。“嘟”的一声，一条短信刺痛了我的眼球，“对不起，今天不应该这样。我们和好吧。”眼泪肆意地下落着。可我知道，这是因为感动。爱就在我身边，对啊！朋友说的好话，是关心。难道坏话，我听得不高兴的话就是责备，就是厌恶么？只要是真话，她对我说的，我都应该接受，不是吗？
我拿起手机发了三个字给她：“谢谢你。”
第二天，我们依然是亲密无间，形影不离的好朋友。只是我不再那么霸道了。爱，朋友的关爱。时刻在我的身边。只要是对我说真话，即便不是那么赞美我的语言，我，都会接受！
爱，就在我的身边。朋友，真心的关心！
喜欢和爱不一样的作文怎么写【三】
首先，引用书中的一段话：
“你今天用怎样的规矩和爱教育孩子，你就会给身后的世界留下一个怎样的人；你给身后的世界留下一个怎样的人，就会影响你身后将是一个怎样的世界。所以规矩和爱所成就的不仅仅是一个孩子，也是一个未来的世界！”
身为一个母亲，“怎样做才能让孩子即快乐又主动的学习呢？”身为一位教师，“怎样才能把握好严与爱的尺度，让孩子们快乐成长？”这些问题一直困扰着我。爱孩子，他很快没有规矩，管孩子，他很快感觉到你不爱他。怎么办？一爱就乱，一管就。如何用爱的方式去给孩子规则，孩子感受到规则是爱的一部分；用惩罚的方式去给孩子规则，孩子感受到的是恨，而不是规则呢？
十分有幸，在陕西省名师高秀琴名师工作室的推荐下，我读了王涛博士的《规矩和爱》一书，这本书让我受益匪浅。书中所倡导的教育理念，让我认识到要养育好一个孩子的前提，要先掌握知识技能和正确的教育理念，才能更好地去指导我们的行动，更好的工作。身为一个母亲，身为一名老师，我感觉到身上的责任感和使命感。
王博士说：“当孩子闹情绪时候，我们不能和他讲道理，这时他们没有接受能力，没有学习能力，等孩子平静下来以后再交流，而且要蹲下来与孩子平视，不仅要有语言交流，还要有目光的交流，要轻声轻气地说重话。通过这种交流帮助孩子避免以后再出现这样的错误；对待孩子，我们要有更多的耐心，按照孩子的特点，用孩子可以理解或是可以接受的方式进行交流，进入孩子的世界，孩子就能被我们带领……”这些看似平常的行为，如果要真正的做到，做好，真正地走进孩子的内心，对于我来说，都是需要不断学习的。
在书中，我还学习到，对于所有的孩子来说，也要学习二点：一是让他懂得尊重、礼让、感恩，悲悯，简单的说，就是爱；二是节律、规范，用一个词来说，就是规矩。这也就是这本书的核心。习惯决定性格，性格决定命运。爱与规矩具有一致性，没有规矩的爱是溺爱，没有爱的规矩是教训。要建立正确的规矩，不要超于孩子年龄段设立孩子做不到的规矩。要先理解孩子，对做不到的事情要有宽容，管教时要带着爱，让孩子感觉到规矩的背后是有爱的。而不是让他感觉冷冰冰，是跟他作对，让他受苦的。这样才能培养出健全的孩子。
其实，无论是规矩还是爱，无论我们的角色是什么，我们的情感教育是一致的，只要我们在教育孩子的这条路上，多一些思考，多一些观察，多一些学习，多一些沟通，总会寻求出适宜的方法，相信我们合理的方法，也一定会让我们的孩子快乐幸福的成长！让有爱的“规矩”时刻伴随他们的成长。让我们和孩子们一起快乐的学习，一起健康的成长！
