描写火苗的作文【一】
现在，已经是2015年的12月份了。屈指一算，来到初中已经有三个月了，离别小学已有半年了。今天，我忍不住翻出“珍藏屋”里的小学毕业纪念册和同学录，看了看，眼泪直在眼睛里打转……
翻开纪念册第一页，我看到了小学的老师，他们微笑着，我便觉得他们那么美，那没帅!随后，翻开了我们班的那一页。我们班57名同学都微笑着，但他们心里，可能谁也不想和三年的同学、朋友分别吧!这是，我看到了我的好朋友，也是我的好姐妹，我们三站在一起，笑着，表面很轻松，心里谁又不好受。不知怎么，我想起了放假那天，也就是我们离别的日子，那天早上考完试，我的一个好姐妹送了我一张卡纸，上面写着：“我的好朋友，今天我们即将离别，请不要难过，今天的离别是为了以后的相聚!我相信，等到了中学，我们依然会见面，我们依然做最好的姐妹。如果幸运，我们还能做三年的同学。我希望你好好学习，不辜负大家对你的期望。在我心里，你永远是我的好妹妹!你要永远记住我。你的同学及朋友：×××。”那时我在睡午觉时看，看了以后，我的泪水快把枕头给浸湿了，我当时特别感动，我感觉我交对朋友了!之后，我也写了一张卡给她：“我的好姐姐，谢谢你在这三年里对我的照顾，虽说是在学校，但只要我有困难，你总是第一个伸出援助的手，把我从深渊解救出来。我也相信，我两还会再见面，还做姐妹!”就这样，我们不情愿的分别了。放假第二天，我们同学组织同学聚会，但我却没看到好朋友的身影，我很失落，但我那天很开心，因为那天我得到了很多惊喜!
看完纪念册，我翻开了记录着同学们爱好等等很多东西。我特别注意的是同学们对我的看法和留言，看了以后，我依然是满满的感动，有的同学说，你很萌;有的同学说，你很可爱;还有的同学说，你是一个学习不一般的女子……同学们给我的留言也很多，希望你好好学习;以后我们我依然做姐妹;我不能忘记你，你也不能忘记我哟……我也非常感动!
记得在我生日那天，我收到了很多来自朋友，同学的问候，一句句“生日快乐”又让我眼泪哗哗直流，都过去那么久了，同学们依然记得我的生日，给我送上祝福。这件事我一定牢牢记在心上!
虽然现在我已经是个初中生了，已经离别小学了，但我依然是小学时那个活泼的我。小学六年，深深记忆在我脑海里，永远也无法抹去，就让这六年的时光，成为我的美好的回忆吧!
描写火苗的作文【二】
毕业前，我把旧书拿出来整理，看到一本本装订好的学习单，从字迹中，我看到自己六年来的变化，感觉是那么模糊，又好像似曾相识，让我不知不觉的跌进了记亿的深渊。
因为妈妈的关系，刚入学的我，对学校一点也不陌生，但是样子像极了木头人，下课时间就做在教室，哪里也不敢去。二年级的我已经知道下课先去上厕所，在去荡秋千，但是偶而会玩到四下无人，才知道要回教室。
三年级是加入武术队的第二年，在懵懂的情况，参加几次比赛和表演都得到大家的肯定，更提升了我对武术的热爱。四年级的时候，因为同学的妈妈很会做点心，所以我学到很多制作点心的方法，也品尝到“铜锣烧”、“姜饼屋”的美味等等，至今心中还浮现一道道香喷喷的甜点，让我不禁想流口水。
分班后的五年级是再次面临另一种心情的开始，因为这时的我们好像长大的更多，已经是学校的高年级。印象最深刻的是运动会的大队接力，在我们同心协力的合作 下，打进了强敌环伺的绝赛，最后夺得冠军。升上六年级后，我也成熟了不少，已经懂得做读书计划的重要性，凡事都能在自己规定的时间内完成。最近刚结束的园游会，是六年来最后一次，也是最精采的活动。那一天，大家在叫卖声、欢笑声及喧哗声，让心中的情绪“HIGH”到最高点。
六年即将过去了，虽然心里有百般不舍，但是现在回想起来，在这些日子里，我学会了适应新的环境，也学到了如何过团体生活，更知道如何关心週遭的人事物，也能适时的原谅别人。最后我将带着六年的“学习财富”及满满的祝福，展翅高飞。
描写火苗的作文【三】
决定让我先学会最简单的家务------洗碗。我听了之后把胸脯拍得“咚咚”响，以我最响亮的声音回答：“没问题，包在我身上，你们就等着用干干净净的碗吃饭吧”。
说干就干，我端了一大叠没洗过的碗放进水池里。我学着妈妈的样子，打开水龙头，放进洗洁精用水慢慢地冲出泡泡来，我用手擦掉碗上的.饭粒、菜渣，一开始进展得很顺利，碗上的许多杂物已经清理掉了。我关上水龙头。得意洋洋地想：“没什么难度。以前老听爸爸、妈妈说洗碗很难，没想到也不过如此嘛”。我正想拿洗洁精，忽然我手一滑，碗就在地上炸开了花，我急忙把碗捡起来，心想：“纯属意外，这碗真可怜，第一个成了牺牲品，不过这也不能怪我，失败是成功之母嘛”。接着我拿起另一个碗洗起来。这个碗好象在和我做对，一个劲地往下滑，我洗了半天，也没有洗干净。我一急，手一松，只听“咚”地一声响，结果可想而知。我这才如梦初醒，捡起地上的碗，可惜已经迟了，这个碗摔了个“半身残疾”。我心里打起了退堂鼓，心想：“再这样下去，一池的碗都会被我摔完的”。这时，妈妈走了进来，笑眯眯地问我：“碗洗好了吗？我和你爸爸都等着用你洗的碗吃饭呢！”。我羞愧极了，低着头回答说：“还没有，我老是洗不干净碗”。妈妈见了说：“不要心急，我来给你做示范”。
说完，妈妈拿起碗，熟练地用水冲洗着，然后抹上洗洁精，用手细心地把杂物清理掉，最后用水把洗洁精冲干净。我仔细地观察着妈妈的动作，只见妈妈把碗底抹干净，之后一圈一圈地往上擦。妈妈边擦边和我说：“有油的碗不太好洗”，我听了恍然大悟，心想：“怪不得第一个碗好洗，而第二个碗不好洗”，之后我学着妈妈的样子，笨拙地冲洗着，虽然我洗的盘子没有妈妈洗得那么好，但是我还是很高兴。接着我又照着前次的方法把碗全部洗完了。
看着一叠干净、舒适的碗，我心里美滋滋的。从这次洗碗中，我不仅懂得该怎样洗碗，还懂得了：实践出才干！
描写火苗的作文【四】
古人的谆谆教导仍在耳畔。而鲁迅先生所说：“中国青年有热则发光，有观点则发声，不必等候炬火。”则更加使我明确观点：丧文化绝不可以成为时代潮流。丧文化的形成有着许多的原因。正处于社会主义新时代的我们物质条件有了质的飞跃，过上了养尊处优的生活。并且社会变得愈加多元化，使得各种观点都有了一席之地。所以我们理所当然的接受了葛优躺、懒猫躺，使丧文化充满了青年人的生活。但仔细想想，正处于改革深化期的中国可以让丧文化大行其道吗？我认为答案是否定的。因为古往今来中国就从来不缺丧文化的对立面——燃文化。抗日时期的燃是热，是不畏牺牲，是为国之独立而奋斗。改革开放时期，燃是真理传播，是经济腾飞，是为国之崛起而砥砺前行。可见中国的发展一路都离不开燃的'身影。
到2020年我们将大步跨入全面小康时期，直面十三五规划的各种挑战，所以这时的我们绝不可以让那燃的火苗熄灭，让前人的努力付诸东此时再看：燃文化对个人与国家发展有着不同的作用。于个人来说，它是一种积极的心态，是自我立志的体现。文化学者于丹曾说：“人之所以去拼去竞争，不是争你我之高下，而是争一争自己的志气。”在陈胜身上我们便可窥见燃文化的促进作用。他年轻时与人佣耕，但却不甘心受人奴役，便揭竿而起，说出了“燕雀安知鸿鹄之志”的豪言。于国家而言，燃文化是增加综合国力的精神源泉。如今的中国内有台湾隔离欲分裂，外有美国压制欲行贸易战。在如此严峻的形势之下，作为国家发展的中流砥柱，我们又则能没有燃文化，无立志之精神呢？
其实让燃文化成为时代潮流并不难。就个人而言，我们应当将个人命运与民族发展相联系，弃燕雀小志拥鸿鹄大志而高翔，在时代的舞台上各尽其力。于整个社会，则应该形成燃的氛围，不管艰难困苦何其多，社会向上乐观的心态不可改变。政府也应加强思想文化宣传，让燃文化在社会扎根。燃文化建设并非一朝一夕，我们应以积垒土之功，筑九层之台，一步步形成这一时代潮流。人海茫茫，前车多鉴。苍山古道，吾与燃文化并行！
描写火苗的作文【五】
女同学们有的擦玻璃，有的擦墙壁，有的扫地，还有的拖地、提水、倒垃圾。平常属于女生们的活，女生们干了，属于男生们的活，女生们也干了。女同学们秩序井然的做着份内的事情听卫生班长的指挥，积极卖力的做着事。
我和A女下楼去提水，刚好看见了B男，他说把桶给他们用用，我同意后，他就提着桶向环境区跑去。到了环境区，我才看到满天的紫烟，接着映入眼帘的是站着的.老师和班里的男同志们。
B男提着桶去浇火，明火几乎被浇灭了，可是百密一疏，仍留有一处不起眼的小火苗在那奋力燃烧着，A女眼尖看见了，便用手指着火苗和我说，我循着她手指的方向看去，便看到一小苗“妖艳”的火“舞蹈”着。没多想，就吼了出来：“那还有一小苗火在烧，快浇灭。”不只是C男听到了我的话，还是他也恰好看到了那火，他貌似犹豫了一下，然后便本能的往前走了走，像是下定决心一般，大甩胳膊，大迈脚，以特别“二”的样子像那火苗跑了过去。他抬起脚，毫不留情的跺了上去，跺完又跑回来。那小火苗在他转身离开后，竟又着了起来似是故意与他作对，我和A女又喊：“那苗火又着了，快！快！快！”C男又过去跺，可是那苗火在他跺完后又着了，一群男生跃跃欲试，你一脚，我一脚，可那火苗太顽强，就是不灭，还“耀武扬威”的肆意摇动起来，可他没注意到背后的危险。B男提着水桶，把剩下的水一股脑都倒在了正春风得意的火苗头上，顽强的火苗终于被浇灭了。
男生们回到班里的时候，一个个灰头土脸的，左一道黑，右一道黑，就像大花猫一样。大扫除虽然累，可是同学们都很快乐，每个人脸上都洋溢着满足的笑容。
描写火苗的作文【六】
??一续写改写:一束火苗当我还是个孩子的时候，我们家住在山脚下的一个小村子里。
我们家是卖灯笼和蜡烛的。
一天夜里，一个牛倌来我们家买灯笼和蜡烛。
“娃子，对不住了，帮我把蜡烛点上吧。”牛倌对我说。我那时候还没有划过火柴呢！我战战兢兢地抓着火柴杆的一头，划了一下。顿时。火柴头着起了一团蓝色的火苗。我把火凑到了蜡烛上。点燃了蜡烛。“呀，谢谢了。”说完，牛倌把点亮的灯笼挂在牛的侧面，走了。
剩下我一个人了，我想：
那个牛倌是山那边的人，那火也要随他翻山越岭吧？在山里，那个牛倌说不定会遇上别的村子的过路人呢！那个过路人也许会说：“对不起，把你的'火借我用用吧。”说着，他就借着牛倌的火，点亮了自己的灯笼。
后来，这个过路人就走了整整一夜的山路吧？
山路上，是否会有鸟儿在鸣唱？也许萤火虫会说：“瞧啊。那个过路人手里，也是我们的同类吧？然后萤火虫是不是就一路跟着过路人走了呢？
也许，他走啊走，在经过一个村子的时候，会遇到好多好多拿鼓和锣的人吧？那些人应该会说：
”我们村子里一个孩子被狐狸给骗走了，我们正在找呢，请帮我们点亮灯笼吧！“
然后他们就跟过路人借火去找那个孩子了吧？会点亮长灯笼和圆灯笼吧？
后来，那些人是不是就到山谷里找孩子去了呢？
直到今天，我还在想：当初我给牛倌灯笼点的那一束火苗，一个传一个，一直传到很远的地方去了吧？
描写火苗的作文【七】
短短的初中三年的时光已如风般悄然逝去，而那些青春的回忆，却永远留在了我的心底。每当独自一人时，眼前总会像放电影一样，闪现出曾经的一幕幕，或是某一次运动会，或是一次小小的争吵，或是一次和老师的短短谈话，亦或只是一次的简简单单的几句调侃...
在初中，我们的班几乎被公认为是全年级最乱的`一个班，因为我们班经常出现打架事件，或有些坏事总能牵扯到我们班，而我们的平均成绩也总是倒数(即使班里有几个顶梁的精英。除此之外，我们班的风气似乎是最不好的，在初一时曾几次众人抵制班主任，黑板上写满了尖锐的字眼;在一次两个班之间的拔河比赛中，我们故意输给别人好让班主任难堪...
但有时我们班同学的行动也是别的班所想不到的。
在初二时，我们换了个班主任，也是教英语的，她是个很要强的老师。但有一次，她竟被我们气哭了。我记得很清楚，他的眼睛通红，但却有强忍着不让眼泪掉下来，说了几句话，然后就跑出了教室。与平常不同，教室里静得出奇，几乎听得见自己的心跳声。接着，两个班长互相低声说了点儿什么，然后也慢慢走出了教室...
后来的几节英语课，老师仍每节课都准时出现，只是不像从前那么有激情了...
几天后，正巧是圣诞节。不知是谁发起的，买了棵圣诞树，装饰得挺漂亮，上面还挂了一个圣诞果，班里所有的人都在上面签了字，还附了一封信，由两个班长送到班主任办公室...
美好的初中生活，留下了许多美好的回忆，他们将被我藏在心底，直到...永远...
