抉择作文的好开头【一】
你相信吗？我可是一位大英雄。什么？你不信，哎，真没眼光，难道看不出我字里行间中带的气势？别以为见义勇为只有在电视上才看得见。我是一位不折不扣的平民英雄。要说为什么？请君听我慢慢道来。
话说在一个雷雨交加的白天，雷声轰响，大雨倾盆而下，我只有在人群中穿梭，是不是躲避迷路的雨伞。这天说变就变，前一秒还晴空万里，后一秒变乌云密布，这天空的心思还真是难以捉摸。
我进入了雨伞的包围圈，终于到了站台，这时我终于知道什么是“人满为患”了。幸好这是车及时赶到，我上车时脚可以腾空了，我完全是被扔上来的。可一上了车，才深刻地认识到中国人口多，真的不是一般的多啊。车上的人密集程度太夸张了，这时我才明白什么是“距离产生美”。
正当我无聊遐想时，车停了，上来一位相貌老实的中年男人，他一直挤到我身旁才停下来。这家伙，走那么里，出去不麻烦吗？
我身旁有一位年龄比我稍大的女孩，看样子上高中，她还长的挺好看的，不免多看了两眼，正所谓爱美之心，人皆有之嘛。我正欣赏时，突然，发现一只黑手在悄悄地行动……
小偷？！不是吧，我运气未免太“好”了，这也让我碰上！我偷偷地抬头看黑手的主人，抬头一看，我大惊失色，没想到是那“老实人”，我真是瞎了眼，还以为是淳朴农民，真是知人知面不知心呀！
我一下子不知该如何是好，心里很矛盾。懦弱的我对我说“算了吧，睁一只眼闭一只眼，就当没发生过，多一事不如少一事。”勇敢的我对我说：“赶快阻止他，难道你能眼睁睁看着别人受损失，你的良心道德这会儿哪去了？别再沉默下去了！”终于，我鼓足勇气准备阻止他了。
可是我到底该怎么做，才能阻止这披着羊皮的狼。眼看那女孩的手机即将被偷走了，我不管三七二十一先大喊了一声：“别动！”，那人一听，立马收回了手，两眼直盯着我，眼神充满了愤怒。与此同时，全车的人都看着我，我知道捉贼要捉赃，可他并没有成功，一时间我不知所措。此时，突然灵机一动。我对那女孩儿说：“嘿，叫你不要动，你看你，手机都差点掉了，快放放好，别让其他人捡了。”那女孩一看拉链开了，我又眨了一下眼，她似乎心领神会，明白我的意思。那人不多久在下一站灰溜溜地逃走了。
怎么样？厉害吧，这叫智慧，及时阻止了他，还不至于让自己陷入困境，那个难忘的决定，成就了我这个大英雄，哈哈！
抉择作文的好开头【二】
人生路漫漫兮！有挫折，有坎坷。似旅途中一重重高不可攀的大山，像一望无际的苦海，那么，面对人生，你会……——题记
人生，这一个神秘莫测耐人寻味的名词，他是从年幼时许的一个承诺，也许，注定做一个平凡的人，但，这不是所谓的命运安排，而是人生路的抉择！是一种在古时早有的“鸿鹄之志”与“锲而不舍”的择决。
我认为决择是一种精神，似革命先烈李大钊明知北洋军早已怀疑他是共产党而毅然选择继续留在北京为以后的革命事业播下“种子”如今，昔日的“种子”顽强绽发。在东方！属于中华民族的崛起的曙光！“种子”——马克思列宁思想，共产党的启蒙思想，由李大钊用生命谱写的生命乐章，生与，他选择了，换来了共产党的思想启蒙，他是思想的传播者，中华民族精神力量的典范！李大钊的抉择是锲而不舍的肯定，是可以关系到人生最终的结果。
抉择同时也是一种勇气，在商朝最后一位王有一个嗜好，就是人为乐、以奴隶为主。有一次，他派人准备一个是蛇的池子，他要老奴隶和一个年轻的奴隶游过这池子。老奴隶是一名懂蛇性的奴隶，他对年轻人说：“小伙子，不要怕，游的时候全身不能发抖，否则蛇会咬你的\'，年轻的奴隶心想太简单了，结果，老奴隶临危不惧，一口气游了过去，而年轻奴隶则看到蛇全身发抖，迟迟不敢下去，最终，被活活推下去，失去了生命，年轻的奴隶比老奴隶身体强壮，最终还是被咬。说明了他胆怯，不敢去尝试，老奴隶凭借经验和勇气游过了凶险的蛇池，说明了他有一种抉择心的勇气，是抉择的一种实质。
人生有了抉择，那么人生路已经走了一半，另一半是努力汲取知识，充实我们的大脑，为以后我们的人生铺平道路成为一个真正成功的人。所以，择决人生是一种精神的追求，勇气的证明，相信吧！抉择你的人生路，创造出属于你的另一番天地！
抉择作文的好开头【三】
一、导入新课（1`）
从中考要求及人们常用的“凤头、猪肚、豹尾”来赞誉文章好的开头，中间及结尾导入新课，激发兴趣。
二、学生回忆前从优所指导过的几种开头结尾法（提问后教师板书整理成知识板块。）（10`）
教师板书整理成知识板块。（10`）
①开头法：开门见山
先声夺人（未见其人先闻其声）
运用倒叙
引起读者共鸣的动机交代法
巧用设问
景物渲染法
物事联想法
追溯法
引用名句（、警句、格言、歌诗词、名句、谚语）
从肖像描写入手
重点解释一下（运用倒叙、追溯法、引用名言）这几例举例说明，《考场作文》P150
②结尾法：照应开头、扣题法
巧用省略
自然收束
引用阐发（引用名言、警句，诗词格言稍加阐发，增加文采）
抒情议论
三、专项训练①发放有关开头结尾的资料，学生判断用了哪种方法。（6`）
四、用开火车的方法检查学生对知识掌握的情况。（6`）
五、写用训练②分组用不同方法写好下列作文题的开头和结尾（8`）
（中间用一两句话叙述有关的内容）
（1）这件事启迪了我（引用名句）
（2）最使我难忘的____（人或事）（追溯法、物事联想法）
（3）心事（其他自选）
（4）真情（其他自选）
上述作文题的结尾自选类型。
六、.写作后交换(4人一组推荐优秀作文2--4篇，教师抽查一两篇宣读（9`）。
七、师生评价个别学生点评（5`）
八、布置课外作业
①我经历的一次小波折
②课余趣事
③母亲(父亲，老师，你是我一生的感动。
抉择作文的好开头【四】
上课了，老师给我们每个人发了一张洁白的纸，让我们在这干净的纸上工工整整的写下五个生命中最重要的人。我想：小菜一碟。"于是我拿起笔写了爸爸，妈妈爷爷，叔叔，奶奶。突然眼前浮现了爸爸，妈妈，爷爷，奶奶，叔叔的可亲可近的音容面貌。
这时，老师温和地说：请你们划掉其中一个你们生命中最重要的人。"同学们一听惊叫起来。我想他们一定不想失去最重要的亲人吧！我觉得老师这样太残忍了，我想退出游戏了。老师仿佛也看透了我们不想去的心思了，再次强调说：这是游戏规则，你们必须遵守。"同学们不忍心地在纸上点来点去，不知道划哪一个才好。我闭着眼睛不忍心地划去了叔叔，因为叔叔平时不怎么陪我，划掉叔叔，我仿佛划去了叔叔对我的爱，我非常伤心。
刚划去了一个亲人，可老师又严肃地说：再划掉两个亲人。"同学们这次一非常愤怒，他们拍着桌子，皱紧眉头，咬着牙，跟老师反抗不玩这个游戏了。我自己也跟同学们一起抗议。老师，严肃的说：遵守游戏规则。"我闭着眼睛，笔就像一把小刀，切断了我的亲人们的爱，我痛不欲生。
就在大家难过伤心时，老师又说：请把最后两个最重要的人划去。"我的心好像被小刀捅了一下，天仿佛塌了下来，四周一片漆黑。我很无助，喊谁也不答应，我想爸爸，妈妈，爷爷，奶奶，叔叔快回来吧！这时我想到了，妈妈安慰我，爸爸鼓励我，奶奶送我上学，爷爷陪我玩，叔叔给我买吃的……美好的日子。我还想到了爸爸妈妈和我一起围着小桌吃饭，高声谈笑，幸福时光。"我心里真难过，我的眼睛眶都红了。
大家都痛不欲生时，老师让我们闭眼，淡化划掉的痕迹，渐渐又出现了，我感到无比的温暖，无比的幸福，我欢呼着，跳跃着。
人生变化莫测，我们的亲人总会有离开我们的，我们要珍惜现在的幸福和美好，珍惜亲人相处的时光。
