麻烦又来了400字作文【一】
最近，我阅读了铁皮鼓老师的((冬去春又来成长，细细品味，获益良多。
随着铁皮鼓老师的日记我仿佛又走进了校园，走进了一位班主任平凡而忙碌的工作和生活。这本书记录了铁皮鼓老师在成都市盐道街中学外语学校(一所私立学校一学期工作的经历，从某中意义上来说，这是一个班级一学期的历史，也是他个人一学期的工作记录。
铁皮鼓老师与他们班上的许多学生不断地谈话，不断地通过各种方式交流，在面对这些学生的时候，他第一次开始有了一种研究的眼光。学生童心的保持，个性的发展，思想的成熟，能力的培养……都离不开教育。但这种教育，不应该是教师的居高临下与学生的俯首帖耳，而应该是教师与学生的共同成长。在我看来，铁皮鼓老师的班主任工作实践，正是和学生共同成长的过程。铁皮鼓老师的班主任工作向我们展示了一种新型的师生关系。他在努力探索的是一种“尊重与引领”的师生关系，即尊重学生的同时也不要忘记引领的责任。我相信他对学生的精神感染一定会在学生未来的人生历程中显示出积极的影响。
读着铁皮鼓老师的这本日记，我自然而然想到了我的班主任工作，虽然他工作在中学而我在小学，在许多方面是有共通之处的，他是值得我学习的。也许你不一定能够从书中找到什么“拿来就可以用的技巧”，但你一定能够因这位班主任的探索而受到启发，甚至心灵的震动。
铁皮鼓老师在书中写了一封(给读书会的同学的信给我提了个醒：好久没好好读书了。我觉得他说的很有道理，的确“读书需要坚持，而且是长期不断的坚持。选择读书其实就是选择一种生活方式，我们选择读是其实就是利用每天半小时的`时间来为我们的心灵争得空间，使它不会过早地干涸。”
从铁皮鼓老师的成长故事中，还让我意识到：教师的写作对于教师的成长有着十分重要的作用。铁皮鼓老师说他和其他教师对于学生的爱是一样的，对于教师的执着是一样的，所遇到的困惑是一样的，所感受到的幸福是一样的。如果硬要说他和大家有什么不一样的话，那就是他对体现教育的爱、执着、困惑、幸福的故事进行了些思考，并把它们一点一滴地记载了下来，还写成了书。
教师成长为什么需要写作?有一名加拿大学者在其书中是这样论述的：写作即思考和行动的调和。写作是将思维成果跃然纸上。写作不仅仅是单纯的写作，它必然伴随着实践、阅读与思考。它与实践相随，与阅读同行，与思考为伴。如果我们常常抽出一些时间来写下教育的点滴，我想这将是一份宝贵的财富。
我作为一名已经工作三年多的年轻教师，也许和刚刚工作的新教师相比已经不算是“新教师”。但是(新教师成长日记的编者给“新教师”的定义让我有了一个新的认识：“新教师”不仅仅局限于刚参加工作的教师，更指不守旧，不固守常规的教师，将“新教师”与一般教师区别开来的决定性因素不是工作年限，而是他们是否有自己的教育思想，是否不满足现状，一直充满工作和生活的激情。
如今，不断地反思对于我们年轻教师来说也非常重要。李镇西老师曾用一句非常通俗的话概括“反思型教师”的特点：带着一颗思考的大脑从事每天平凡的工作。这里的“思考”主要指反思：对自己教育行为乃至教育细节的审视、推敲、质疑、肯定、追问……“反思型教师”之“反思”决不仅仅是想，要有做、读、写。体现于日常生活中，便是不停地实践，不停地阅读，不停地思考，不停地写作。
让我们乐于读书，勤于写作，努力做一名反思型的“新教师”吧!
麻烦又来了400字作文【二】
天空格外晴朗，朵朵白云在空中缓缓地飘荡，像品茶的老人一样。大雁飞朝了南方，它扇动着翅膀好像在说：“小朋友，明年见。”树木们都换上了黄衣裳，只有松柏不肯换，可能怕着凉吧！而枫树想得更周到，它脱下了夏天的绿衣服，换上了秋天准备的红毛衣。
田野被染美了，金黄的稻谷像起伏的'波浪，高粱像小姑娘似的羞红了脸，棉花露出了雪白的面庞……
果园被渗香了，柿子黄了，像一个个小灯笼挂在枝头，石榴咧着嘴笑着，葡萄穿上了紫袍……空中有香香甜甜的味道。
花园被涂美了，五颜六色的菊花在争芳斗艳的开着，有黄的，有红的，有紫的……美丽极了！
秋天洋溢着丰收的喜悦，孕育着美好的希望。啊，我爱秋天，更爱秋天的山村！
麻烦又来了400字作文【三】
铁皮鼓老师与他们班上的许多学生不断地谈话，不断地通过各种方式交流，在面对这些学生的时候，他第一次开始有了一种研究的眼光。学生童心的保持，个性的发展，思想的成熟，能力的培养……都离不开教育。但这种教育，不应该是教师的居高临下与学生的俯首帖耳，而应该是教师与学生的共同成长。在我看来，铁皮鼓老师的班主任工作实践，正是和学生共同成长的过程。铁皮鼓老师的班主任工作向我们展示了一种新型的师生关系。他在努力探索的是一种“尊重与引领”的师生关系，即尊重学生的同时也不要忘记引领的责任。我相信他对学生的精神感染一定会在学生未来的人生历程中显示出积极的影响。
读着铁皮鼓老师的这本日记，我自然而然想到了我的班主任工作，虽然他工作在中学而我在小学，在许多方面是有共通之处的，他是值得我学习的。也许你不一定能够从书中找到什么“拿来就可以用的技巧”，但你一定能够因这位班主任的探索而受到启发，甚至心灵的震动。
铁皮鼓老师在书中写了一封《给读书会的同学》的信给我提了个醒：好久没好好读书了。我觉得他说的很有道理，的确“读书需要坚持，而且是长期不断的坚持。选择读书其实就是选择一种生活方式，我们选择读是其实就是利用每天半小时的时间来为我们的
麻烦又来了400字作文【四】
春姑娘有着一身鲜亮绮丽的花裙。首先是鲜黄色的迎春，舒展的枝条上缀着一个个小小的花钟，仔细瞧，有的金钟里还盛满了早晨的露珠呢！粉红色的樱花，羞羞答答从繁枝茂叶中探出头来，有的还是含苞待放的骨朵儿，有的则已绽放开了，一簇花蕊挤挤挨挨，衬着娇嫩，真是讨人喜爱。白玉兰绽放着，每株树上热热闹闹挂满了白色的“路灯”，让人想起夜间这里该是何等的繁华。最让人敬佩的是白玉兰开花竟是没有树叶的衬托，开得那样坚定那样骄傲，真让人感叹姑娘的.花裙子里竟有这样的一份人生哲理。还有许多不知名的野花星星散散点缀其间，春姑娘的花裙子多了几分生气，更美了。
春姑娘的嘴唇会说话，瞧那些嫩红的新叶吧，透明的红色，叶尖上还挑着一丝新绿，好像春姑娘微微上翘顽皮的嘴角。听她们在大声宣布：“春天来了！”山岭沟壑，路旁崖畔，田间岸边……所有的枝叶都抽出了嫩嫩的新枝，我们到处都能听见春姑娘在用她嫩红的嘴唇轻声说：“瞧，这就是生命！”
春姑娘的眼睛呢？她的会说话，会给人以生命的眼睛呢？我焦急地寻找着，突然间校园里琅琅的读书声传到我的耳畔。我注视着这些少年，他们的眼睛清澈见底，折射出他们心灵的七色阳光，有自信，有自尊，有热情。我找到了，这就是春天的眼睛，会说话的，会给人以希望的眼睛。
不用再去寻找春姑娘的特征了，是百花，是杨柳，是新叶，更是我们自己，我们这群春天的眼睛。站在高坡上，我双手聚拢成喇叭，放在嘴旁，大声地对旷野呼喊：“春姑娘——来了！”
麻烦又来了400字作文【五】
新学期开始了，老师安排了新的位置，没想到董俊杰就安札营地了。
头一天，老师在黑板上写了几条口算题，我刚把题目超好，就听到一个声音“喂喂”原来是我的大近视同桌看不见，让我把题目借他（她）看一下，我对他使了一个眼色，之后就没理他，原本以为这家伙会跟别人借，没想到他（她）又来缠着我，心想：真是倒了八辈子的霉。只好借给他（她）了“叮铃铃”上课铃声响了，我赶紧把本子拿了回来，一边思考，一边抄着题目给我这“麻烦同桌”题目抄好了，我的答案也好了，唉！我这个同桌真麻烦。
记得还有一件事，一天老师把题目超在黑板上，让我们写，我忽然想起妈妈给我买的金钥匙1+1，我赶紧把它拿出来看了看，“哇哦竟然一摸一样”，我迅速找到老师的那条题目，没想到被他（指董俊杰）看见了看着他9（她）那嫉妒的眼神，我只好借他抄了，我后来才知道原来是我上了他的当，我趁他上厕所的时候，把它拿了回来，答案一写，塞进书包，装作无事人去喝水了，他回来一看题目不见了，顿时火冒三丈，后来我也没搭理他。
这就是我的“麻烦同桌”！
