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量力与尽力作文范文(量力而行尽力而为作文结尾)

量力与尽力作文范文(量力而行尽力而为作文结尾)

更新时间:2023-12-13 22:28:27
量力与尽力作文范文(量力而行尽力而为作文结尾)

量力与尽力作文范文【一】

事隔多年,我依然记得小学班主任对我说过的那句话:尽力而为就好。也许,这只是平凡的一句话,但在非常时刻,这句平凡的话,也会给人的心灵带来极大的震撼。

记得以前的时候,我并不是太喜欢在老师同学面前表现自己,也不太喜欢与同学交往,总喜欢独自一人坐在教室里默默的看书或沉思。我给同学们的印象就是沉默寡言,而我给老师的印象就是文静沉着。即使那时的我成绩优异,但老师从不会把我选为班委,给我安排任务,让我去做。我自己也有自知之明,我没那个能力。但情况却因那件事而发生了转变。

依稀记得那是教师节来临之际,学校组织了一次演讲比赛。碰巧的是我们班那位平常参加演讲的同学生病了,喉咙疼得厉害,因此班主任决定找人来代替他参加这次演讲比赛。可是再看看我们班,真的是没人才了。于是,班主任就想了一个办法,让我们班的每一位同学都在纸上写下自己认为最有能力参加这次演讲的同学的名字,然后把它交给老师。大概是上了两节课吧,有同学告诉我说班主任找我,不知情的我去了办公室。老师对我说:这次班里的投票数你最多,那这次的演讲就由你代替我们班参加吧!老师,你是知道的,我没有那个能力。是,我知道,可是你就只想一辈子都无所作为吗?你要时刻记得,人活着,就是为了向你身边的人展现你自己,让别人了解你,羡慕你,不是吗?别担心,只要尽力而为就好。班主任意味深长的说。我也不知怎的,经答应了班主任去参加演讲。经过三天的准备,终于到了比赛的那一天。平常在上课时起立回答问提都会紧张的脸红的我,却以平凡的心态而又不平凡的话语完成了这次演讲,赢得了老师的赞誉和同学的掌声。之所以那次演讲会成功,是因为我一直记着那天班主任对我说的话:尽力而为就好。

自那以后,我便有了很大的转变,从原来的沉默寡言变得乐观开朗、自信自强,快快乐乐的生活每一天!尽力而为就好,平凡的话语,但它会成为我终生的座右铭!

量力与尽力作文范文【二】

发扬特长,尽力而为就好。台湾漫画家朱德庸,《双响炮》、《涩女郎》的作者,现在已经是声名斐赫的著名漫画家,可谁知他小的时候,却不是老师眼中的好学生,他的学习成绩特差,大人对他失去了信心。在苦闷不解之时,他悟出了一个道理:每个人都有自己的天赋,老虎拥有锋利的爪子,兔子拥有灵活的腿脚,可人们大多时候希望成为老虎,但其中很多人只能是兔子,何不好好地做一只优秀的兔子呢?朱德庸虽然学习成绩不好,但他对图形特别敏感,他观察生活中各种各样的人,将他们的脸谱画下来。当漫画发表并连载时,他受到了很大的鼓舞,并一举成为全国、甚至全亚洲闻名的漫画家。

朱德庸的成功,并不是意外,也不是一定的,他对自己的要求并不高,他可以发现自记的长处,并每天不断地努力,尽力去做好每一件事情,他不渴求成名获利,因为他知道:尽力而为就好。

追求梦想,尽力而为就好。作为一个签署过《独立宣言》和《美国宪法》等重要文件的杰出政治家本杰明·富兰克林小时候都梦想成为一名出色的政客,他制作了一个小册子,在上面为自己列出了13种美德,并且如果在哪方面有过失,就在上面打一个小黑点,小黑点多了,他就决定改正缺点,他不贪多贪快,在一周内改掉一个,这样日复一日,不断完善自我,79岁高龄时,他依然坚持,这13种美德渐渐形成了他的习惯,影响了他的一生,使他几百年来一直为人称颂。

富兰克林的梦想成为了现实,但他并不贪求别的什么,因为他尽力做好每一件小事,才能铸就他的成功。

传递爱心,尽力而为就好。被誉为“穷人的.圣母”的德蕾莎修女在18岁的时候决定帮助贫寒。她默默地为穷人做好事,创立了很多慈善基金。但她从不想着成名获利,她只是要为穷人默默地奉献出她的关爱与帮助。她帮扶他们,尽力为他们做好每一件事,甚至有个穷人临前深怀感激地对她说:“我一生活得像条狗,而我得像个人”。她对世界默默地做出了奉献,受到了国际社会的关注,最终被授予了诺贝尔和平奖。

德蕾莎修女帮助穷人并不是为了出名,而是因为她有一颗关爱他人的善心。对待贫者,她件件事都做得那么好,因为她尽力了。

尽力而为就好,作为一个小职员的田中耕一,从不梦想着成名夺利,但他不断努力,尽力做好每一个小研究,最终发明了“对生物大分子的质谱分析法”。他不追求名利,却获得了诺贝尔化学奖。

尽力而为就好,作为一名光荣的革命斗士,谭嗣同从不奢求革命的迅速成功,但他为革命做好他该做的。他最终以生命为代价,唤醒了国人的良知。他不奢求成功,却成为了民族英雄。

尽力而为就好,作为一名跨栏运动员,刘翔不贪图名利双收,但他会做好每一个训练动作,最终在奥运会上成为一道“黄色闪电”,成为了备受瞩目的“飞人”。他不贪图一夜成名,却获得了奥运金牌。

王安石在《游褒禅山记》中道:“尽吾志而不能至者,可以无悔矣!”,只要不奢望攀上成功的顶峰、不贪图名利、不苛求成功成名。只要你尽力而为,就好!

量力与尽力作文范文【三】

秋,这个熟悉又充满诗意的季节,收获的季节同时对于不同职业的人们来讲却意义不同。有人曾说宰相肚子里能撑船,我想这句话并不是说那么简单,多数人认为是说这个人有度量,能宽松别人,可是真的是这样吗?我认为是他真正的看到了自己的标准。

想必每个人都有自己的第一次,是,那是多么的自豪,一直被光环所为绕,可是什么都改变了,你的到的不是真正的自己,一切都已改变。你前进会有无数的掌声,以及父母的疼爱和吻。可是人有过常在河边走哪有不湿鞋,那么多的诱惑在身边。身体的原因和种种过错,那么你稍微的摆动,结果可想而知无数的流言蜚语向你扑面而来如同春天绽放的花朵的芬芳,挡不住,然而压力的过大,确实会让你崩溃。

家是人们精神的慰藉和停泊的港湾,然而时代的不同更多的家长要孩子攀比,比学习比孩子得的奖,然而你们真的能明白,这种填鸭式的教育孩子们真的能收获多少,这是教育育人。不是看分数而评论孩子的努力,尽自己的全力那就是成功,让孩子心里有负担有压力,并不代表会成功,反之确会加剧他们的心里情况。这些你们真的想到了吗?

叔叔阿姨们?孩子们的未来是他们自己来决定的,你们只是他们的引路人,但不要把自己的过错没完成的愿望让孩子们去做,他们有自己的人生有自己的未来,我们所能做的就是给予他们关怀和帮助。并不是责备和敷衍,是用心去给他们爱,让他们去收获,真正的自己。真正的人生。

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量力与尽力作文范文【四】

又一个阴雨连绵的天气,我独自一人徘徊在孤独的街道,只有车在我身旁来回驶过,雨水带着些泥溅了我一身,裤脚都湿透了。我该前往哪里呢?考试又失败了。我害怕老师的批评,害怕父母的责备,更害怕同学的嘲笑……泪水夹杂着雨滴缓缓落下。不知不觉,我还是走回了家。操劳了一天的母亲疲倦的脸上挂满微笑,正在一旁工作的父亲也抬起头,嘴角扬起一道弧线:回来了,快吃饭吧,菜都要凉了。温馨的话语却像一根根刺扎着我的心,好痛。我愧疚地说:爸,这次考试……我……我没考好。我没敢抬头,却明明感觉到父亲的脸阴沉下来,刹那间,又好似雨过天晴,父亲温和地安慰我;尽力而为就好,下次再努力。我的心情有了些许缓和。可窗外的雨,好像还没有要停的意思。晚自习下了,老师把我叫到走廊上:这次考试,对你打击很大吧。好好整理心情,迎接下次的考试。不论怎样,尽力而为就好。我默默地点头,心情好多了。夜里,躺在床上,静听着窗外的雨声。雨下得越来越大,可想起父亲和老师鼓励的话语,凄凉中有了一丝温暖。

第二天一早,太阳早早地升起,我来到了学校。坐在课桌旁,拿出书本刚准备读书,晓云碰了碰我的胳膊,示意我出去走走。我们漫步在小路上,谁都沉默。然后,她先开口了:这次考试考的'很差,你怎么了?我还以为什么事这么严重呢!我满不在乎的回答:不是我没努力,只是发挥失常。我爸和老师都告诉我‘尽力而为就好’,下次再加油就好了。晓云摆出一副小大人的样子,告诫我:他们那是宽慰你。要知道,真的尽力而为就好吗?我愣住了。她顿了顿,接着说道;尽力而为不过是不想努力的人的借口罢了。如果人人都只是尽力而为,那何来那么多新的记录产生?极限不过是一道虚掩的门,尽力而为你就只能在所谓的‘终点’沾沾自喜,只要你再加把劲,完全可以冲破极限,挑战自己。

我恍然大悟,是啊,尽力而为就好吗?为了下次的成功,我不仅仅是要尽力而为,还要冲破极限。阳光一跃而出,在云层中露出笑容。

量力与尽力作文范文【五】

漫画中,第一个孩子先因考100分得到一个吻的奖赏,后因考98分得到一个耳光的`责罚;第二个孩子先因考55分被赐一个掌印,后因考61分被赏一个吻。看罢漫画,不禁深思,仅因一时分数升降便或奖或罚,实在失之偏颇。其实,孩子就像正在成长的树,他取得的成绩就像一片片的叶子,实在不必因孩子之树上长出一片好看的叶子而欣喜若狂,更不必因长出一片不太好看的叶子而全盘否定甚至大打出手,切勿因一叶而障目。

孩子的成长中,不只有学习,不只有分数,还应该有“诗和远方”。但在唯分数论的大语境下,孩子被要求拼命追求分数的提升,不能有丝毫退步,甚至被苛求次次满分。这和饲养速成鸡有何区别呢?让鸡不会生病,只在激素、饲料的作用下疯长速成,这是违背规律的。孩子的成长需要经历幸福,更需要经受困难挫折,他在学习过程中要懂得付出汗水,也要懂得不是每一次努力之后都能立刻进步,懂得进步未必能立刻体现在成绩上,懂得成绩起伏本就是正常现象,只有持续努力,不断积蓄力量,才能成就更好的自己,从而开出人生之花,结出人生之果。父母作为孩子生命中最重要的人,怎能如此随意地唯分数而无视对孩子全面的评判?孩子似树,成绩如叶,家长勿因一叶而障目。

与此相似,在中国,拥有升学压力的中小学学校,很多时候也会因成绩这一叶而障目。比如在评价教师上较为片面,常只看教师所带班某学期某学段末尾的成绩来评判一个教师,往往看不到教师平时的努力付出与泪辛酸,更难以理解绝大多数挣扎在教学一线的教师之苦。同样的,教师的教学不只有分数,还应该有理解与赏识,还应该有“诗和远方”。教师似树,成绩如叶,学校勿因一叶而障目。

再有,商人逐利本无可厚非,若眼中只有所要得的利益的这张成绩单,会因这如一叶的成绩单而障目,看不到理应有的诚信,看不到理应有的良知,看不到商人逐利活动之上理应高悬的“义”,才有地沟油、毒奶粉、假疫苗等骇人听闻的事件。再如,过分注重GDP数值的成绩单,而忽视国民文明水平的整体提升、道德素养的丰富等更重要的问题。这些都是因为太看重利益成绩单而导致的容易一叶障目的结果。成绩、利益如叶,切勿因一叶而障目。

当然,人不免受局限为外物蒙蔽,任何事物也都需要有一定的量化的衡量标准,但不能光看到数值而看不到全面与整体,而可以有更全面多元的评价标准与评判方式,方能更好地避免一叶障目。